Conseils utiles sur l'utilisation des abréviations dans l'écriture académique et scientifique
Les abréviations de divers types sont des caractéristiques courantes des articles académiques et scientifiques, mais les directives de nombreux journaux demandent aux auteurs de limiter leur usage au strict minimum ou de restreindre leur utilisation aux abréviations standard pour les mesures uniquement. Ces abréviations standard ne posent généralement pas de difficultés tant que la forme appropriée de chacune est utilisée de manière cohérente tout au long d'un article. Les journaux qui autorisent davantage d'abréviations ont tendance à fournir des instructions spécifiques sur la manière dont elles doivent être introduites, définies et utilisées avec cohérence, et il est essentiel de suivre ces instructions à la fois pour maintenir un standard professionnel et pour communiquer clairement avec les lecteurs. En règle générale, toutes les abréviations/acronymes non standard doivent être écrits en toutes lettres lors de leur première utilisation (à la fois dans le résumé et dans l'article lui-même) et suivis de la forme abrégée entre parenthèses, comme dans « l'American Psychological Association (APA) ». Les abréviations latines, telles que « etc. », « i.e. », « e.g. » et « cf. », ne nécessitent pas de définition, mais elles doivent prendre une forme correcte et cohérente tout au long d'un article et être utilisées uniquement dans le matériel entre parenthèses et complémentaire (comme les tableaux, notes ou listes) ; dans le texte courant d'un article, leurs équivalents anglais en mots complets doivent être utilisés à la place.
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