Revisões por pares adversariais: como prevenir e responder a críticas injustas

Revisões por pares adversariais e como evitá-las

A revisão por pares tem como objetivo aprimorar a publicação acadêmica e científica. Os revisores examinam os manuscritos de forma crítica, identificam pontos fracos, questionam afirmações sem respaldo e ajudam os editores a determinar se a pesquisa é suficientemente rigorosa, original e relevante para publicação. A maioria dos revisores leva essa responsabilidade a sério e fornece comentários ponderados, destinados a fortalecer o trabalho. Os autores podem não gostar de todas as críticas que recebem, mas a crítica construtiva é um dos grandes pontos fortes da publicação acadêmica.

Ocasionalmente, porém, uma revisão parece diferente. Em vez de testar a qualidade acadêmica de forma justa, ela parece concebida para acumular objeções. Problemas menores de apresentação são elevados à condição de grandes defeitos, os padrões mudam após as revisões, as solicitações tornam-se irrealistas ou contraditórias, e as contribuições positivas recebem pouco ou nenhum reconhecimento. O tom pode ser desdenhoso, sarcástico ou desnecessariamente combativo. Às vezes, os autores descrevem esses relatórios como revisões por pares adversariais.

Um artigo espirituoso, originalmente escrito no contexto da ciência da computação, descreve várias técnicas adversariais reconhecíveis sob rótulos memoráveis, como “O método Cachinhos Dourados”, “Se você não pode dizer algo desagradável...”, “Silencioso, mas mortal”, “Os nativos estão inquietos” e “O revisor muda as regras do jogo”. O humor é útil porque revisões difíceis podem ser profundamente desanimadoras. No entanto, a questão subjacente é séria: uma revisão injustamente formulada pode influenciar a percepção do editor sobre um manuscrito que, de outra forma, seria sólido.

Nenhum autor pode garantir que um artigo jamais receberá uma revisão hostil. Os autores podem, no entanto, preparar manuscritos de modo a tornar ataques superficiais menos persuasivos e responder estrategicamente quando as críticas ultrapassarem os limites de uma avaliação rigorosa e se tornarem comportamento adversarial.

1. Primeiro, diferencie uma revisão rigorosa de uma revisão adversarial

Uma revisão exigente não é necessariamente uma revisão injusta. Essa distinção é importante. Os pesquisadores naturalmente se apegam a trabalhos que podem representar meses ou anos de esforço, e as críticas podem parecer mais duras do que realmente são. Um revisor que identifica uma fraqueza metodológica séria, solicita justificativa adicional ou questiona uma interpretação ambiciosa pode simplesmente estar desempenhando bem seu trabalho.

Uma revisão crítica construtiva geralmente apresenta várias características:

• os comentários são específicos, em vez de vagos;
• as críticas estão relacionadas ao manuscrito;
• as preocupações maiores e menores são diferenciadas;
• as revisões sugeridas são realisticamente viáveis;
• o revisor reconhece os pontos fortes quando pertinente;
• as solicitações são compatíveis com o escopo e os padrões da revista; e
• o tom permanece profissional mesmo quando a recomendação é negativa.

Uma revisão adversarial, por outro lado, pode parecer procurar motivos para rejeitar, em vez de razões para avaliar com justiça. A diferença muitas vezes não está na existência de críticas, mas em seu padrão, proporcionalidade e propósito.

2. O problema “Cachinhos Dourados”: não importa o que você faça, está errado

Um padrão frustrante ocorre quando toda escolha razoável é apresentada como defeituosa. O manuscrito pode ser criticado por discutir contexto demais, mas reduzir essa discussão pode gerar críticas por contexto insuficiente. A análise pode ser descrita como complexa demais, enquanto uma abordagem mais simples pode ser considerada inadequada.

Esse padrão de “demais, de menos, nunca na medida certa” é particularmente difícil porque pode fazer os autores sentirem que não existe um padrão alcançável.

A melhor defesa é explicar claramente as escolhas importantes no próprio manuscrito. Se um método foi selecionado por ser padrão para a pergunta de pesquisa, diga isso e sustente a decisão com referências apropriadas. Se o escopo foi deliberadamente restrito, explique por quê. Se determinadas análises não foram realizadas, indique, quando relevante, a razão metodológica ou conceitual.

Uma justificativa transparente dificulta que as críticas retratem escolhas acadêmicas razoáveis como arbitrárias.

3. Quando erros menores são apresentados como evidência de uma falha grave

Uma das técnicas mais eficazes de revisão adversarial é o acúmulo de falhas menores. Um revisor pode identificar erros ortográficos, abreviações inconsistentes, rótulos de figuras inadequados e algumas discrepâncias de formatação, apresentando-os depois junto com preocupações metodológicas em um único catálogo indiferenciado.

Cada pequeno problema pode ser real. A dificuldade está na impressão criada quando vinte correções menores aparecem ao lado de duas questões substantivas. Editores que examinam o parecer podem concluir que o manuscrito é geralmente descuidado ou está “repleto de erros”, mesmo quando a pesquisa subjacente é sólida.

Essa é uma das razões pelas quais uma revisão meticulosa antes da submissão é tão importante. Um erro de digitação isolado normalmente não causará rejeição, mas vários erros superficiais criam vulnerabilidades desnecessárias.

Antes de enviar, verifique cuidadosamente:

• erros ortográficos e tipográficos;
• erros gramaticais;
• terminologia inconsistente;
• abreviações não definidas;
• numeração incorreta de seções, tabelas e figuras;
• incompatibilidades entre citações e referências;
• casas decimais ou unidades inconsistentes;
• eixos e legendas mal identificados;
• formatação que não segue as instruções da revista; e
• afirmações cuja redação é mais forte do que as evidências permitem.

Remover essas distrações incentiva os revisores a se concentrarem no trabalho acadêmico, e não em sua apresentação superficial.

4. A clareza é uma forma de preparação defensiva do manuscrito

Um manuscrito vago dá a um revisor hostil considerável margem para interpretação. Se a pergunta de pesquisa não estiver clara, o revisor pode alegar que o estudo não tem foco. Se a justificativa para um método não for apresentada, o revisor pode retratar a escolha como mal ponderada. Se as limitações forem ignoradas, o revisor pode apresentá-las como descobertas devastadoras.

A redação clara, portanto, faz mais do que melhorar a legibilidade. Ela antecipa perguntas razoáveis e as responde antes que os revisores precisem fazê-las.

Sua introdução deve deixar claro:

• qual problema está sendo abordado;
• o que a produção acadêmica existente estabeleceu;
• o que permanece incerto;
• o que seu estudo acrescenta; e
• por que a contribuição é importante.

Seus métodos devem explicar não apenas o que você fez, mas também o suficiente do raciocínio por trás das decisões importantes para que os leitores possam avaliá-las de maneira justa. Sua discussão deve distinguir claramente o que as evidências demonstram, o que sugerem e o que permanece especulativo.

5. Torne a contribuição impossível de ignorar

Algumas avaliações negativas dedicam um espaço considerável às fragilidades, dizendo quase nada sobre a contribuição. Os autores podem reduzir esse risco ao tornar a originalidade e a relevância explícitas ao longo de todo o manuscrito.

Não presuma que os revisores inferirão sua contribuição automaticamente. Declare-a claramente no resumo, na introdução e na discussão. Se seu estudo oferece o primeiro conjunto de dados do tipo, uma nova interpretação teórica, uma replicação importante, uma melhoria metodológica ou evidências de uma população pouco estudada, diga isso com precisão.

Um manuscrito deve ser capaz de responder à pergunta:

O que os leitores podem entender, testar ou fazer depois de ler este artigo que não conseguiriam fazer tão bem antes?

Declarações claras sobre a contribuição oferecem aos editores uma estrutura positiva para interpretar as críticas. Mesmo quando existem fragilidades, o editor pode ponderá-las em relação a um benefício acadêmico identificável.

6. Antecipe objeções óbvias

Antes da submissão, leia seu artigo como se estivesse tentando rejeitá-lo. Esse exercício pode ser desconfortável, mas é extremamente útil.

Pergunte:

• Onde o argumento é mais fácil de contestar?
• Que escolha metodológica poderia parecer arbitrária?
• Que conclusão pode parecer exagerada?
• Que estudo importante um revisor poderia me acusar de ter deixado de considerar?
• Onde um leitor poderia interpretar mal uma figura ou tabela?
• Que explicação alternativa não abordei?
• Que limitação eu mencionaria se estivesse revisando este artigo?

Se puder prever uma crítica razoável, responda a ela antes da submissão. Isso não significa encher o manuscrito de ressalvas defensivas. Em vez disso, incorpore explicações concisas nos pontos em que os leitores realmente precisam delas.

7. Declare você mesmo as limitações

Um artigo que reconhece suas limitações demonstra confiança intelectual. Um artigo que finge que elas não existem convida os revisores a expô-las.

Discutir as limitações não significa depreciar sua própria pesquisa. O objetivo é definir os limites dentro dos quais os resultados devem ser interpretados.

Por exemplo:

Embora o desenho de centro único limite a generalização, o ambiente clínico homogêneo permitiu um controle mais rigoroso de X e Y do que teria sido possível em um estudo multicêntrico.

Isso reconhece a limitação e, ao mesmo tempo, explica a ponderação envolvida. Um avaliador ainda pode discordar, mas não pode afirmar razoavelmente que os autores deixaram de reconhecer a questão.

8. Tabelas e figuras exigem atenção especial

O material visual é um terreno fértil para avaliadores críticos, porque os erros são fáceis de apontar e geralmente muito visíveis. Portanto, tabelas e figuras devem ser verificadas de forma independente do texto principal.

Garanta que:

• toda figura e tabela é mencionada no texto;
• os números coincidem com os relatados em outras partes;
• as legendas são precisas e independentes;
• as abreviações estão definidas;
• as unidades são fornecidas de maneira consistente;
• os eixos estão identificados corretamente;
• os símbolos estatísticos estão explicados; e
• as escolhas visuais não exageram nem ocultam padrões.

Um artigo que, de outra forma, seria forte pode parecer descuidado quando um avaliador descobre valores divergentes entre uma tabela e a seção de Resultados.

9. Siga meticulosamente as instruções da revista

Não seguir as diretrizes para autores oferece uma crítica fácil que nada tem a ver com a qualidade intelectual do trabalho. O estilo das referências, o tamanho do resumo, a hierarquia dos títulos, os limites de figuras, a contagem de palavras e os requisitos para arquivos suplementares podem parecer secundários, mas ignorá-los sinaliza falta de atenção.

Um avaliador determinado a criticar a apresentação pode transformar desvios estilísticos repetidos em uma alegação mais ampla de que o manuscrito é difícil de acompanhar ou foi preparado de modo insuficiente.

Antes da submissão, compare os arquivos finais com as instruções da revista, em vez de confiar na memória. Se a revista fornecer uma lista de verificação, use-a.

10. Peça a um colega que faça uma “leitura hostil”

Um colega de confiança pode realizar um exercício valioso antes da submissão, revisando o manuscrito especificamente em busca de fragilidades, em vez de simplesmente oferecer incentivo geral.

Peça a esse leitor que identifique:

• afirmações que parecem vulneráveis;
• seções em que é difícil acompanhar a lógica;
• explicações ausentes;
• terminologia pouco clara;
• possíveis objeções metodológicas; e
• áreas em que um avaliador cético pode exigir evidências adicionais.

Uma crítica interna rigorosa é muito mais fácil de enfrentar antes da submissão do que depois que um avaliador recomenda a rejeição.

11. O que fazer quando chega uma avaliação adversarial

Mesmo uma preparação excelente não pode impedir todas as avaliações hostis ou descabidas. Quando uma delas chega, a primeira tarefa não é revisar. É interpretar.

Não responda imediatamente quando estiver frustrado ou irritado. Leia a carta de decisão do editor separadamente da própria avaliação. O editor pode não compartilhar o tom do avaliador ou já pode ter desconsiderado alguns dos comentários mais extremos.

Em seguida, divida os comentários em categorias:

• válidos e importantes;
• válidos, mas pequenos;
• com base em um mal-entendido;
• questões opcionais de preferência;
• solicitações impraticáveis ou fora do escopo do estudo; e
• comentários que parecem inadequados ou irrelevantes.

Isso impede que um tom desagradável obscureça o conteúdo útil. Um revisor hostil ainda pode identificar deficiências genuínas, e rejeitar tudo simplesmente porque o parecer parece hostil seria um erro.

12. Separe o tom do conteúdo

Suponha que um revisor escreva:

“Os autores parecem completamente alheios à literatura básica sobre esta questão.”

A formulação pode ser desnecessariamente insultuosa, mas a questão subjacente é saber se uma literatura importante foi de fato omitida. Verifique cuidadosamente.

Se estudos essenciais estiverem ausentes, acrescente-os. Não há necessidade de se defender do tom usado na carta de resposta. Basta declarar:

Agradecemos ao revisor por chamar a atenção para essa literatura. Acrescentamos uma discussão sobre X, Y e Z nas páginas 4–5 e esclarecemos como nosso estudo difere dessas análises anteriores.

A contenção profissional torna sua resposta mais persuasiva para o editor do que igualar a hostilidade do revisor.

13. Responda ponto a ponto

Uma revisão difícil se torna muito mais fácil de gerenciar quando é convertida em um documento de resposta estruturado. Cite ou resuma cada comentário e, em seguida, explique exatamente o que você alterou ou por que nenhuma alteração foi feita.

Um padrão útil é:

Revisor: O tamanho da amostra parece ter sido justificado de forma inadequada.

Resposta: Concordamos que o manuscrito original não explicou suficientemente o cálculo do tamanho da amostra. Agora adicionamos a análise de poder e as premissas subjacentes à seção de Métodos, na página 8.

Se você discordar:

Resposta: Agradecemos esta sugestão. Consideramos cuidadosamente a análise proposta, mas não a adicionamos porque X violaria as premissas necessárias para Y. Em vez disso, esclarecemos essa limitação na página 17 e acrescentamos referências que respaldam a abordagem analítica utilizada.

Essa abordagem demonstra envolvimento, não desafio.

14. Não aceite automaticamente todas as alterações solicitadas

Os revisores avaliam o manuscrito e aconselham os editores; eles não se tornam coautores do artigo. Os autores continuam responsáveis pela integridade da pesquisa.

Se uma revisão solicitada distorceria o estudo, introduziria uma análise inadequada, acrescentaria conclusões sem respaldo ou ampliaria o manuscrito muito além de seu escopo declarado, é legítimo recusá-la.

O fundamental é explicar por quê. Evite:

“Discordamos e não fizemos essa alteração.”

Prefira:

“Agradecemos a sugestão do revisor. No entanto, aplicar essa análise exigiria dados sobre X que não foram coletados prospectivamente e não podem ser reconstruídos de forma confiável. Portanto, acreditamos que acrescentar a análise poderia produzir um resultado enganoso. Revisamos a Discussão para reconhecer explicitamente essa questão.”

Uma discordância fundamentada faz parte do diálogo acadêmico.

15. Fique atento à mudança constante dos critérios

Um dos padrões de revisão mais desanimadores ocorre quando os autores atendem a uma solicitação inicial apenas para receber uma nova exigência inconsistente na rodada seguinte.

Por exemplo, um revisor pode primeiro insistir que seja acrescentada mais informação de contexto e depois criticar o artigo revisado por estar longo demais. Ou o revisor pode solicitar uma nova análise e, posteriormente, argumentar que ela jamais deveria ter sido incluída.

Se isso acontecer, documente o histórico com educação. A resposta poderia dizer:

Na rodada anterior, o Revisor 2 solicitou uma discussão mais completa sobre X, que acrescentamos nas páginas 6–7. O comentário atual recomenda encurtar substancialmente essa seção. Portanto, mantivemos o material central solicitado anteriormente e removemos dois exemplos periféricos para equilibrar ambas as preocupações.

Isso permite que o editor perceba a mudança no critério sem acusar diretamente o revisor.

16. Quando os revisores exigem citações próprias

Ocasionalmente, os revisores recomendam um grande número de citações que parecem apenas marginalmente relevantes, às vezes concentrando-se fortemente em trabalhos de um determinado grupo de pesquisa. Os autores podem suspeitar que o revisor esteja tentando aumentar o número de citações de suas próprias publicações.

Não especule sobre a identidade do revisor em sua resposta. Avalie cada fonte sugerida com base em seu mérito acadêmico.

Se um artigo recomendado for relevante, cite-o. Caso contrário, explique por que a cobertura bibliográfica existente no manuscrito é adequada. Os editores reconhecem cada vez mais que a citação coercitiva é uma preocupação ética, e uma explicação serena é preferível a uma acusação.

17. Quando um revisor solicita um artigo completamente diferente

Uma frustração comum surge quando os revisores propõem experimentos, populações ou análises teóricas extensos que, na prática, constituiriam um novo estudo.

Algum trabalho adicional pode ser razoável, especialmente se for necessário para sustentar uma conclusão central. No entanto, normalmente não se espera que os autores transformem uma pergunta de pesquisa válida em outra simplesmente porque um revisor preferiria pessoalmente um projeto diferente.

Uma formulação útil inclui:

Concordamos que examinar X seria valioso e o acrescentamos como uma importante direção para pesquisas futuras. No entanto, a coleta desses dados exigiria um estudo prospectivo separado e está fora do delineamento e dos objetivos do presente manuscrito.

Isso reconhece o valor da sugestão e, ao mesmo tempo, preserva o escopo do artigo.

18. Quando entrar em contato com o editor

A maioria das discordâncias deve ser tratada por meio da resposta comum à revisão. Há, no entanto, circunstâncias em que a intervenção editorial pode ser apropriada.

Considere entrar em contato com o editor quando um parecer:

• contém insultos pessoais ou comentários discriminatórios;
• revela um conflito de interesses significativo;
• exige a citação de trabalhos claramente irrelevantes;
• exige alterações que entram diretamente em conflito com a política do periódico;
• parece compreender o artigo de forma tão fundamentalmente equivocada que a revisão solicitada destruiria seu propósito;
• contém exigências incompatíveis entre rodadas sucessivas; ou
• pede a divulgação de informações que não podem ser fornecidas eticamente.

Escreva ao editor de modo factual. Identifique o comentário específico e explique o problema acadêmico ou ético. Evite caracterizar o revisor pessoalmente.

19. Não rotule o revisor como “adversarial” na correspondência

Mesmo quando a descrição parece justificada, dizer a um editor que “o Revisor 2 é obviamente adversarial” provavelmente não ajudará. Os editores precisam de evidências, não de rótulos.

Em vez de:

O Revisor 2 é hostil e continua mudando as exigências.

escreva:

A solicitação atual parece inconsistente com a recomendação do revisor na Rodada 1, na qual nos pediram especificamente que ampliássemos esta análise. Agradeceríamos a orientação editorial sobre qual versão atenderia melhor às expectativas do periódico.

A segunda versão deixa que os fatos falem por si.

20. Considere o editor como o público da sua resposta

Os autores frequentemente presumem que a carta de resposta é escrita apenas para os revisores. Na realidade, o editor é um interlocutor igualmente importante e, com frequência, o decisivo.

Sua resposta deve permitir que um editor veja rapidamente que:

• você se envolveu seriamente com as críticas;
• você fez revisões substanciais quando justificadas;
• você não descartou questões difíceis;
• suas discordâncias se baseiam em argumentos acadêmicos; e
• o manuscrito revisado está mais forte do que o original.

Uma resposta bem redigida e organizada pode ser particularmente importante quando a própria revisão é desorganizada ou agressiva.

21. Mantenha registros de todas as rodadas de revisão

Guarde as cartas de decisão originais, os pareceres dos revisores, os manuscritos revisados e os documentos de resposta. Quando um artigo passa por várias rodadas, esses registros ajudam a identificar se novas exigências contradizem as anteriores.

Eles também protegem contra a reversão acidental de alterações anteriores. Um coautor que revise uma seção pode não se lembrar de que determinada frase foi inserida especificamente para atender ao Revisor 1 na rodada anterior.

Um controle de versões simples ajuda a manter um histórico de revisões coerente.

22. Reconheça quando o periódico já não é o lugar certo

A persistência é valiosa, mas chega um ponto em que continuar em um determinado processo de avaliação pode deixar de beneficiar o artigo. Se um editor endossa repetidamente pedidos descabidos, se os revisores insistem em transformar a pergunta central da pesquisa ou se as revisões solicitadas comprometeriam a integridade acadêmica, retirar o artigo e submetê-lo a outra revista pode ser sensato.

Isso não deve ser feito impulsivamente. Uma revista que já investiu em várias rodadas de avaliação ainda pode oferecer o caminho mais rápido para a publicação, e muitas avaliações difíceis acabam produzindo artigos substancialmente mais fortes.

No entanto, os autores não são obrigados a prejudicar uma pesquisa sólida apenas para satisfazer uma determinada revista. As avaliações já recebidas muitas vezes podem ser usadas para fortalecer o artigo antes de sua submissão a outra revista.

23. Os revisores também têm responsabilidades

O ônus não deve recair inteiramente sobre os autores. Uma boa revisão por pares exige generosidade intelectual, além de rigor crítico.

Os revisores devem:

• avaliar a pesquisa efetivamente submetida, e não o artigo que eles próprios teriam escrito;
• distinguir falhas fatais de fragilidades corrigíveis e problemas menores de apresentação;
• evitar sarcasmo, ridicularização e críticas pessoais;
• reconhecer pontos fortes relevantes;
• evitar exigências desnecessárias de citações;
• fazer com que os pedidos de revisão sejam proporcionais ao escopo do artigo;
• manter a consistência ao longo das rodadas de avaliação; e
• concentrar-se em ajudar os editores a tomar decisões de publicação baseadas em evidências.

Uma crítica pode ser severa sem ser hostil. Na verdade, as melhores avaliações muitas vezes são exigentes justamente porque explicam claramente o que precisa mudar e por quê.

24. Use avaliações difíceis para aprimorar artigos futuros

Até mesmo uma avaliação desagradável pode revelar vulnerabilidades que vale a pena corrigir em trabalhos posteriores. Talvez a contribuição não tenha sido apresentada com clareza suficiente. Talvez uma limitação pudesse ser facilmente interpretada de forma equivocada. Talvez as figuras contivessem mais informações do que os leitores conseguiriam processar confortavelmente.

Depois que o processo de publicação for concluído, analise a experiência objetivamente. Pergunte quais críticas poderiam ter sido evitadas e o que poderia ser incorporado à sua rotina de preparação de futuros manuscritos.

Você pode decidir, por exemplo:

• peça a um colega que faça uma revisão antes da submissão;
• prepare uma seção de limitações mais consistente;
• revise as figuras separadamente;
• verifique se cada afirmação tem respaldo nas evidências;
• redija declarações mais claras sobre a contribuição; ou
• reserve tempo adicional para a revisão final do idioma.

Nesse sentido, até mesmo uma avaliação hostil pode proporcionar uma lição profissional útil.

25. Uma lista de verificação pré-submissão para reduzir vulnerabilidades diante dos revisores

Antes de enviar seu próximo artigo a uma revista, pergunte-se:

1. A pergunta de pesquisa é explícita?
2. A contribuição original é apresentada claramente?
3. As escolhas metodológicas são justificadas?
4. Explicações alternativas importantes são reconhecidas?
5. As conclusões permanecem dentro dos limites das evidências?
6. As limitações são discutidas com honestidade?
7. Todos os números coincidem no texto, nas tabelas e nas figuras?
8. As referências estão completas e corretas?
9. A formatação segue os requisitos do periódico?
10. O artigo inteiro passou por uma revisão final cuidadosa?

Nenhuma lista de verificação pode tornar um artigo imune a críticas, mas eliminar fragilidades evitáveis mantém as questões acadêmicas no centro da avaliação.

Conclusão

Revisões por pares adversariais são frustrantes porque os autores dependem dos revisores para avaliar seu trabalho de forma crítica, mas justa. Um parecer que exagera defeitos menores, muda continuamente suas exigências ou adota um tom desnecessariamente hostil pode fazer com que a publicação pareça mais um combate do que uma colaboração acadêmica.

Felizmente, os autores não estão indefesos. Pesquisas rigorosas, metodologia transparente, interpretação disciplinada, material visual preciso, formatação consistente e revisão meticulosa reduzem as oportunidades de que críticas periféricas dominem uma avaliação. Explicitar a contribuição e antecipar objeções óbvias também ajuda os editores a perceber o valor do artigo, mesmo quando um revisor se concentra intensamente nas deficiências.

Quando uma revisão difícil chega, o profissionalismo é a resposta mais forte. Separe o tom do conteúdo, corrija os problemas genuínos, responda a todos os pontos importantes e explique as discordâncias usando evidências, e não emoção. Quando os comentários se tornam inadequados, contraditórios ou eticamente problemáticos, envolva o editor de forma calma e específica.

O sistema ideal de publicação acadêmica não é aquele em que os autores aprendem a derrotar os revisores. É aquele em que os autores preparam artigos rigorosos e os revisores os avaliam com igual rigor, imparcialidade e respeito. A maior parte da revisão por pares ainda funciona com base nesse princípio. Nas ocasiões em que isso não acontece, uma preparação cuidadosa e respostas ponderadas continuam sendo a melhor proteção do autor.

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