Qu'est-ce que le parallélisme grammatical et pourquoi est-il important
Les universitaires et les scientifiques qui publient leurs recherches n'ont probablement pas besoin d'autre raison que le professionnalisme pour s'assurer qu'ils écrivent toujours de manière claire et correcte. Ce sont des chercheurs professionnels, des auteurs professionnels et, dans la plupart des cas, des enseignants professionnels également. Un texte qui est un modèle de clarté et totalement exempt d'erreurs reflète ce professionnalisme et est également attendu comme une norme académique par les éditeurs, les collègues, les employeurs, les étudiants et d'autres lecteurs potentiels. Cependant, il existe des raisons supplémentaires de respecter les règles et les pratiques de la grammaire et de la ponctuation correctes lors de la rédaction d'une prose savante. La principale d'entre elles est la communication précise de matériel complexe, dans laquelle l'utilisation correcte du parallélisme grammatical peut jouer un rôle important. Le parallélisme permet une organisation efficace du matériel en séries et en listes et contribue également à un style d'écriture accompli. De plus, il est reconnu pour augmenter la lisibilité d'un texte et rendre les phrases compliquées plus faciles à traiter pour les lecteurs, ce qui ne peut qu'inspirer une meilleure compréhension et rétention des recherches présentées.
Qu'est-ce que le parallélisme grammatical exactement ? En gros, c'est une construction parallèle dans laquelle il y a un équilibre de phrases ou de propositions similaires qui partagent une structure grammaticale particulière. « Le professeur donne des cours d'anglais dans l'amphithéâtre, propose des séances de tutorat dans son bureau et offre des conseils d'écriture sur le site web de l'université » respecte le parallélisme, avec les trois activités exprimées selon le même schéma syntaxique. Si l'une des activités était exprimée par une structure grammaticale différente, le parallélisme s'effondrerait : « Le professeur donne des cours d'anglais dans l'amphithéâtre, propose des séances de tutorat dans son bureau et sur le site web de l'université offre des conseils d'écriture. » La phrase est non seulement nettement plus maladroite, mais elle est aussi devenue incorrecte car la relation syntaxique valide entre le sujet de la phrase (le professeur) et la dernière activité (sur le site web de l'université offre des conseils d'écriture) a été perdue. Le sens voulu a également été obscurci, « Le professeur... sur le site web de l'université offre des conseils d'écriture » reliant « sur le site web de l'université » au « professeur », et non aux « conseils ».
La façon la plus évidente de résoudre le problème est d'appliquer un parallélisme semblable à celui que j'ai utilisé dans ma phrase originale, mais il existe d'autres possibilités. Par exemple, le parallélisme peut être abandonné et la phrase écrite ainsi : « Le professeur donne des cours d'anglais dans l'amphithéâtre et propose des séances de tutorat dans son bureau, et sur le site web de l'université, elle offre des conseils d'écriture. » L'utilisation répétée de « et » ici peut sembler maladroite à certains lecteurs, donc le dernier « et » pourrait être supprimé et un point-virgule utilisé à la place de la virgule : « ...dans son bureau ; sur le site web de l'université, elle offre des conseils d'écriture. » Une autre option est d'ajouter des virgules autour de « sur le site web de l'université », ce qui change le rythme de la phrase et rend ce « et » supplémentaire moins saillant. Alternativement, des virgules pourraient entourer « sur le site web de l'université » dans une structure plus proche de ma phrase originale : « Le professeur donne des cours d'anglais dans l'amphithéâtre, propose des séances de tutorat dans son bureau et, sur le site web de l'université, offre des conseils d'écriture. » La phrase résultante peut ne pas respecter le parallélisme aussi strictement que l'original, mais elle est efficace et reste grammaticalement correcte.
Il existe en fait de nombreux cas où les écarts par rapport au parallélisme grammatical ne sont pas strictement incorrects, et parfois ces variations constituent des moyens efficaces d'exprimer des conditions, des variations et des exceptions. La plupart du temps, cependant, ce sont simplement des maladresses qui devraient être corrigées par une structure parallèle. « Elle aime lire, écrire et enseigner », par exemple, n'est pas grammaticalement incorrect, mais devrait néanmoins être amélioré avec l'une des possibilités suivantes : « Elle aime lire, écrire et enseigner », « Elle aime lire, écrire et enseigner » ou « Elle aime lire, écrire et enseigner », selon les préférences personnelles et l'accent sémantique. Dans « L'article doit être bien écrit, soigneusement recherché et suivre les directives de manière cohérente », en revanche, il y a un problème grammatical, bien que pas flagrant, car « bien écrit » et « soigneusement recherché » prolongent le texte à partir de « doit être », tandis que « suivre les directives de manière cohérente » continue à partir de « doit » et n'utilise pas « être » du tout. Une phrase meilleure serait « L'article doit être bien écrit et soigneusement recherché, et il doit également suivre les directives de manière cohérente. »
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