Le côté obscur de l'évaluation par les pairs, ou devrait-on dire les côtés obscurs ?
Si vous avez déjà dû supprimer toute indication de votre identité d'un article avant de le soumettre à une revue scientifique, vous avez probablement expérimenté une évaluation par les pairs en double aveugle. Dans un tel processus d'évaluation, ni l'auteur ni l'évaluateur ne connaissent l'identité de l'autre, mais comme le note le blog Knoepfler, la pratique beaucoup plus courante est l'évaluation en simple aveugle, dans laquelle l'auteur ne connaît pas l'identité de l'évaluateur, mais l'évaluateur sait très bien qui est l'auteur : http://bit.ly/1MpR7cJ. Ce processus, comme l'explique le blog, peut créer des opportunités pour les scientifiques agissant en tant qu'évaluateurs de rejeter ou de retarder la publication des travaux d'autres scientifiques pour des raisons personnelles plutôt que scientifiques.
Lorsque les propositions et demandes de subvention sont évaluées, à la fois les projets de recherche et les scientifiques qui les proposent sont évalués, il y a donc une raison pratique pour que les évaluateurs sachent qui sont ces scientifiques. En ce qui concerne l'évaluation des articles soumis aux revues scientifiques, cependant, la tâche consiste généralement à examiner la recherche qui a été réalisée et sa présentation écrite, et il ne semble pas y avoir de raison évidente pour que les évaluateurs doivent connaître l'identité des auteurs. Bien sûr, cacher l'identité des auteurs n'éliminera pas les évaluations injustes motivées par l'ambition personnelle, puisque un article dépourvu du nom de son auteur peut toujours heurter l'orgueil intellectuel d'un évaluateur et déclencher jalousie et ressentiment, d'autant plus s'il est vraiment très bon. Cependant, l'évaluation en double aveugle peut théoriquement empêcher les évaluations, positives comme négatives, qui sont déterminées davantage par qui a écrit un article que par ce qui y est écrit, et c'est toujours une bonne chose. Ce faisant, un tel processus peut aussi encourager (et ne devrait probablement pas entraver) une évaluation impartiale basée sur un raisonnement scientifique qui met en lumière les forces et faiblesses d'un article et contribue finalement à son amélioration.
L'évaluation ouverte a été suggérée comme une solution potentielle aux pratiques d'évaluation non professionnelles et contraires à l'éthique, et il y a beaucoup à dire en faveur d'un processus plus ouvert qui rendra tous les participants aux évaluations par les pairs un peu plus responsables de leurs actions et commentaires. Pourtant, il se peut qu'une adoption plus large de l'évaluation en double aveugle parmi les revues scientifiques puisse aussi agir comme un moyen de dissuasion, du moins pour les commentaires générés par des sentiments personnels envers l'auteur ou les auteurs d'un article. N'ayant jamais réellement rencontré un processus d'évaluation en double aveugle lors de la soumission de mes propres écrits pour publication, cependant, je peux espérer trop en doublant le côté obscur, donc je serais heureux d'entendre des expériences réelles (qu'elles soient bonnes ou mauvaises) avec l'évaluation en double aveugle.
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