Ressourcen zur Unterstützung von wissenschaftlichem Schreiben, Publizieren und Forschen für Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler

Ressourcen zu wissenschaftlichem Schreiben, Publizieren und Forschen für moderne Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler

Einleitung: Eine modernere Art, Ratschläge zum wissenschaftlichen Publizieren zu organisieren

Jahrelanges Korrekturlesen und Redigieren akademischer und wissenschaftlicher Texte für Veröffentlichung, Präsentation, Prüfungen und Begutachtung haben es uns bei Proof-Reading-Service.com ermöglicht, umfangreiche praktische Erfahrungen mit den Problemen zu sammeln, auf die Forschende beim Verfassen wissenschaftlicher Texte stoßen. Einige Herausforderungen bleiben zeitlos: unklare Sätze, uneinheitliche Quellenangaben, eine schwache Struktur, eine unpassende Zeitschrift und unzureichende Antworten auf Kommentare von Gutachtern. Andere sind zunehmend wichtiger geworden, darunter Open-Access-Anforderungen, Richtlinien zur gemeinsamen Datennutzung, die Offenlegung des Einsatzes von KI, Transparenz bei der Autorenschaft und der wachsende Druck, Forschung sowohl zugänglich als auch sichtbar zu machen.

Aus diesem Grund ist Beratung zum wissenschaftlichen Publizieren besonders hilfreich, wenn sie die tatsächliche Arbeitsweise von Forschenden widerspiegelt, statt in eine lange Liste enger oder veralteter Kategorien unterteilt zu sein. Eine Doktorandin oder ein Doktorand, die oder der eine Dissertation verfasst, benötigt möglicherweise auch Unterstützung bei der Einreichung von Zeitschriftenartikeln, beim Literaturmanagement, bei der Publikationsethik und beim Beantworten von Peer-Review-Gutachten. Eine erfahrene Forscherin oder ein erfahrener Forscher, die oder der einen Beitrag vorbereitet, beschäftigt sich möglicherweise gleichzeitig mit Open Access, Datenverfügbarkeit, Zeitschriftenmetriken, der Reihenfolge der Autorinnen und Autoren und der Sichtbarkeit der Forschung.

Unsere Ressourcen behandeln daher eine Reihe übergreifender, miteinander verbundener Themen, die den modernen Forschungs- und Publikationsprozess widerspiegeln. Leserinnen und Leser können je nach den Problemen, die sie lösen möchten, zwischen den Themen wechseln, anstatt auf eine feste Kategorienstruktur beschränkt zu sein.

1. Akademisches und wissenschaftliches Schreiben

Klare akademische Schreibweise bildet die Grundlage erfolgreicher wissenschaftlicher Kommunikation. Forschung kann methodisch hervorragend sein, doch wenn die Argumentation schwer nachzuvollziehen ist, fällt es Redaktionen und Gutachtenden möglicherweise schwer, ihren Wert zu erkennen.

Unsere Schreibberatung behandelt Themen wie:

• Planen und Strukturieren von Forschungsarbeiten;
• Verfassen von Einleitungen, Literaturübersichten und Schlussfolgerungen;
• Klares Darstellen von Methoden und Ergebnissen;
• Aufbauen logischer Absätze und wirksamer Übergänge;
• Verwenden von Überschriften zur Orientierung der Leserschaft;
• Auswählen präziser akademischer Fachbegriffe;
• Vermeiden unnötigen Fachjargons;
• Verbessern von Satzstruktur und Lesbarkeit.

Besondere Aufmerksamkeit gilt den Teilen eines Manuskripts, die einen überproportionalen Einfluss darauf haben, wie der Beitrag aufgenommen wird. Titel, Abstracts und Schlüsselwörter helfen Redaktionen beispielsweise bei der Entscheidung, ob ein Beitrag zur Zeitschrift passt, und ermöglichen es Leserinnen und Lesern, ihn später in Datenbanken und Suchmaschinen zu finden.

Das Ziel besteht dabei nicht darin, akademische Prosa unnötig kompliziert zu gestalten, sondern Autorinnen und Autoren dabei zu unterstützen, anspruchsvolle Ideen so klar und präzise wie möglich auszudrücken.

2. Vorbereitung und Einreichung von Zeitschriftenartikeln

Die Vorbereitung eines Manuskripts für die Einreichung umfasst weit mehr als die Fertigstellung des Haupttexts. Autorinnen und Autoren müssen eine geeignete Zeitschrift auswählen, deren Vorgaben befolgen, ergänzende Dateien vorbereiten und sicherstellen, dass alle erforderlichen Erklärungen enthalten sind.

Unsere Ressourcen zur Zeitschrifteneinreichung behandeln Themen wie:

• Auswählen einer geeigneten Zeitschrift;
• Bewerten des thematischen Umfangs und der Leserschaft einer Zeitschrift;
• Vorbereiten eines Manuskripts gemäß den Autorenrichtlinien;
• Verfassen überzeugender Begleitschreiben;
• Formatieren von Abbildungen, Tabellen und Literaturverzeichnissen;
• Erstellen von Angaben zu den Beiträgen der Autorinnen und Autoren;
• Prüfen von Ethik-, Finanzierungs- und Erklärungen zu Interessenkonflikten;
• Erstellen einer abschließenden Checkliste vor der Einreichung.

Autorinnen und Autoren wird außerdem empfohlen, kürzlich veröffentlichte Beiträge in der Zielzeitschrift zu studieren. Dadurch können Erwartungen sichtbar werden, die formale Autorenrichtlinien nicht immer deutlich machen, darunter die typische Artikellänge, die Struktur der Überschriften, der Grad an methodischen Details und der von der Zeitschrift bevorzugte Diskussionsstil.

3. Peer-Review, Überarbeitung und erneute Einreichung

Für viele Forschende beginnt der stressigste Teil des Publizierens erst nach der Einreichung. Kommentare aus dem Peer-Review können widersprüchlich, unerwartet streng oder schwer zu interpretieren sein, und redaktionelle Entscheidungen können von geringfügigen Überarbeitungen bis hin zur Ablehnung reichen.

Unsere Ressourcen erläutern, wie Sie:

• Kommentare von Gutachtern objektiv interpretieren;
• Punkt für Punkt antworten;
• bei Bedarf professionell widersprechen;
• mit widersprüchlichen Gutachteranforderungen umgehen;
• überarbeitete Manuskripte vorbereiten;
• Antwortschreiben verfassen;
• zusätzliche Zeit für Überarbeitungen beantragen;
• Entscheidungen begründet anfechten;
• nach einer Ablehnung konstruktiv weitermachen.

Die zentrale Botschaft lautet, dass eine Überarbeitung kein Beleg dafür ist, dass die ursprüngliche Forschung gescheitert ist. Das Peer-Review-Verfahren ist häufig eine gemeinsame Phase, in der ein Manuskript klarer, rigoroser und besser auf die Erwartungen seines Fachgebiets abgestimmt wird.

4. Dissertationen, Doktorarbeiten und Forschung im Rahmen einer Promotion

Das Verfassen von Dissertationen und Doktorarbeiten stellt andere Herausforderungen als das Schreiben kürzerer Zeitschriftenartikel. Das Projekt erstreckt sich über Monate oder Jahre, die Literatur kann einen enormen Umfang annehmen, und das endgültige Dokument kann Hunderte von Seiten, Tabellen, Abbildungen, Literaturangaben und Anhängen enthalten.

Unser Leitfaden zum wissenschaftlichen Schreiben im Postgraduiertenstudium umfasst:

• eine Dissertation oder Doktorarbeit planen;
• Forschungsfragen entwickeln;
• Literaturübersichten durchführen;
• Forschungsnotizen anfertigen und organisieren;
• effektiv mit Betreuenden zusammenarbeiten;
• lange Word-Dokumente verwalten;
• Überschriften und Formatvorlagen konsequent verwenden;
• Aufschieben und Schreibblockaden vermeiden;
• sich auf die Prüfung oder das Kolloquium vorbereiten;
• Dissertationskapitel in Zeitschriftenartikel umwandeln.

Besonderer Wert wird auf Systeme gelegt, die spätere Probleme vermeiden. Beim Lesen vollständige bibliografische Angaben zu notieren, mag beispielsweise zunächst langsam erscheinen, spart jedoch enorm viel Zeit, wenn die Quellenangaben während der abschließenden Überarbeitung überprüft werden müssen.

5. Akademisches Englisch, Grammatik und Stil

Viele Wissenschaftler veröffentlichen auf Englisch, obwohl es nicht ihre Muttersprache ist. Andere sind englische Muttersprachler, haben aber dennoch Schwierigkeiten mit dem formellen wissenschaftlichen Stil, der Zeichensetzung oder dem Satzbau.

Unsere Ressourcen zu akademischem Englisch behandeln daher:

• Subjekt-Verb-Kongruenz;
• Artikel und Präpositionen;
• Verbzeiten und Aktiv bzw. Passiv;
• Pronomen und Possessivformen;
• Parallelstruktur;
• Satzfragmente und Schachtelsätze;
• Kommas, Semikolons und Doppelpunkte;
• Apostrophe, Bindestriche und Gedankenstriche;
• Groß- und Kleinschreibung sowie Abkürzungen;
• formeller Ton und akademischer Sprachstil.

Der Schwerpunkt liegt stets auf der Bedeutung. Regeln zu Grammatik und Zeichensetzung sind wichtig, weil sie den Lesenden helfen, genau zu verstehen, was ein Autor vermitteln möchte.

6. Literaturverweise, Zitieren und Vermeidung von Plagiaten

Korrektes Zitieren gehört zu den anspruchsvollsten Aspekten des wissenschaftlichen Schreibens, da mehrere voneinander unabhängige Aufgaben gleichzeitig korrekt erledigt werden müssen. Autorinnen und Autoren müssen Quellen genau identifizieren, sie in der vorgeschriebenen Form zitieren und sicherstellen, dass jedes Zitat im Text einem vollständigen Literaturverzeichnis-Eintrag entspricht.

Unser Leitfaden zum Zitieren umfasst:

• Autor-Jahr-Zitiersysteme;
• numerische Zitierweise;
• Fußnoten und Endnoten;
• APA, Harvard, Vancouver, Chicago und andere Zitierstile;
• wörtlich zitieren und paraphrasieren;
• Abbildungen, Tabellen und Datensätze zitieren;
• DOIs und bibliografische Angaben überprüfen;
• Referenzverwaltungssoftware verwenden;
• Plagiate und die unangemessene Wiederverwendung von Texten vermeiden.

Forschende werden daran erinnert, dass Plagiate nicht auf direktes Kopieren beschränkt sind. Unzureichendes Paraphrasieren, fehlende Quellenangaben, die unangemessene Wiederverwendung eigener veröffentlichter Texte sowie die nicht kenntlich gemachte Nutzung von Abbildungen oder Daten können ebenfalls ethische Bedenken hervorrufen.

7. Forschungsintegrität und Publikationsethik

Ethik spielt heute eine zunehmend sichtbare Rolle bei redaktionellen Entscheidungen. Zeitschriften erwarten von Autorinnen und Autoren Transparenz darüber, wie die Forschung durchgeführt wurde, wer dazu beigetragen hat und ob konkurrierende Interessen bestehen.

Unsere Artikel zu ethischen Fragen behandeln:

• Autorenschaft und Rollen der Mitwirkenden;
• Gast-, Ehren- und Ghostwriting-Autorenschaft;
• Interessenkonflikte;
• wissenschaftliches Fehlverhalten;
• Doppelpublikationen;
• Integrität von Abbildungen und Daten;
• Rücknahmen und Korrekturen;
• ethische Begutachtung;
• verantwortungsvolle Berichterstattung über Forschung.

Moderne Zeitschriften erwarten zunehmend detaillierte Erklärungen, anstatt davon auszugehen, dass ethische Fragen unausgesprochen bleiben können. Autorinnen und Autoren sollten diese Anforderungen daher vor der Einreichung verstehen, statt zu versuchen, sie erst am Ende zu klären.

8. Künstliche Intelligenz im akademischen Publizieren und im wissenschaftlichen Verlagswesen

Künstliche Intelligenz hat eine sich rasch verändernde Reihe von Fragen für Autorinnen und Autoren, Herausgeberinnen und Herausgeber, Gutachtende und Universitäten aufgeworfen. KI-Tools können bei Sprache, Recherche, Zusammenfassungen oder der Datenverarbeitung helfen, doch ihre Nutzung kann auch Probleme hinsichtlich Genauigkeit, Vertraulichkeit, Zuordnung, Urheberschaft und institutioneller Richtlinien mit sich bringen.

Zu den aktuellen wissenschaftlichen Bedenken gehören:

• wann die Nutzung von KI offengelegt werden muss;
• ob KI-generierter Text zulässig ist;
• warum KI-Systeme nicht als Autorinnen oder Autoren gelten können;
• Vertraulichkeit beim Hochladen unveröffentlichter Manuskripte;
• KI-gestützte Begutachtung;
• Erkennung von KI und Bedenken hinsichtlich der Textähnlichkeit;
• menschliche Verantwortung für die sachliche Richtigkeit.

Das grundlegende Prinzip lautet, dass die Verantwortung beim menschlichen Forschenden bleibt. Autorinnen und Autoren sollten die Richtlinien ihrer Universität, ihres Förderers und der Zielzeitschrift befolgen und niemals davon ausgehen, dass eine in einem Kontext erlaubte Nutzung in einem anderen akzeptabel ist.

9. Open Access, Publikationsmodelle und Artikelbearbeitungsgebühren

Forschende müssen heute nicht nur entscheiden, welche Zeitschrift sie wählen, sondern auch, wie ihre Arbeit zugänglich gemacht und finanziert wird.

Unsere Hinweise zu Open Access erläutern:

• traditionelles Publizieren im Abonnement;
• Gold Open Access;
• Hybrid Open Access;
• Green Open Access und Selbstarchivierung;
• Diamond Open Access;
• Artikelbearbeitungsgebühren;
• Gebührenerlasse und institutionelle Vereinbarungen;
• Urheberrecht und Creative-Commons-Lizenzen;
• Open-Access-Anforderungen von Förderorganisationen.

Autoren sollten nicht davon ausgehen, dass Open Access automatisch eine höhere Qualität oder größere Wirkung bedeutet, ebenso wenig wie eine Veröffentlichung im Abonnement automatisch mit Prestige gleichzusetzen ist. Die Qualität der Zeitschrift, die Relevanz ihrer Leserschaft und die Zugänglichkeit des Artikels müssen gemeinsam berücksichtigt werden.

10. Zeitschriftenauswahl, Wirkung und Sichtbarkeit der Forschung

Die Wahl der richtigen Zeitschrift gehört zu den strategisch wichtigsten Entscheidungen, die ein wissenschaftlicher Autor trifft. Eine gute Arbeit, die bei einer ungeeigneten Zeitschrift eingereicht wird, kann schnell abgelehnt werden, während dieselbe Arbeit an einem besser passenden Publikationsort erhebliche Aufmerksamkeit erhalten kann.

Unsere Ressourcen zur Zeitschriftenauswahl behandeln folgende Themen:

• Themenschwerpunkt und fachliche Eignung der Zeitschrift;
• Zielgruppe und Indexierung;
• Impact Factor und alternative Metriken;
• Publikationsgeschwindigkeit;
• Open-Access-Optionen;
• Raubjournale;
• Sichtbarkeit von Zitierungen;
• Titel, Abstracts und Schlüsselwörter;
• Werbung nach der Veröffentlichung.

Forschende sollten Zeitschriftenmetriken als einen Bestandteil einer umfassenderen Entscheidung betrachten und nicht als alleiniges Qualitätsmaß. Eine Fachzeitschrift mit genau der passenden Leserschaft kann einen größeren Einfluss haben als eine breiter ausgerichtete Publikation, deren Publikum sich nur selten mit dem Thema beschäftigt.

11. Open Science, Datenteilung und Forschungstransparenz

Transparenz gewinnt in vielen Fachgebieten zunehmend an Bedeutung. Zeitschriften und Förderorganisationen erwarten möglicherweise Erklärungen zur Datenverfügbarkeit, die Ablage in Repositorien, die Weitergabe von Code oder eine ausführliche Dokumentation der Methoden.

Unsere Ressourcen erläutern unter anderem folgende Themen:

• offene Forschungsdaten;
• FAIR-Datenprinzipien;
• Erklärungen zur Datenverfügbarkeit;
• Repositorien wie Zenodo, Figshare und Dryad;
• Datenschutz und Anonymisierung;
• Daten mit kontrolliertem Zugang;
• Reproduzierbarkeit der Forschung;
• transparente Berichterstattung.

Verantwortungsvolle Offenheit bedeutet nicht, dass jeder Datensatz uneingeschränkt veröffentlicht werden kann oder sollte. Daten zu menschlichen Teilnehmenden, kommerziell sensible Informationen und vertrauliche Materialien können einen kontrollierten Zugang oder andere Schutzmaßnahmen erfordern.

12. Kommunikation von Autoren mit Redaktionen

Eine professionelle Kommunikation mit Zeitschriftenredaktionen bleibt ein wichtiger Bestandteil des Publizierens, insbesondere wenn eine Einreichung auf Schwierigkeiten stößt.

Autoren müssen möglicherweise Folgendes verfassen:

• Anfragen vor der Einreichung;
• Begleitschreiben;
• Statusanfragen;
• Antworten auf Überarbeitungsanfragen;
• Anträge auf Fristverlängerung;
• Einsprüche;
• Rückzugsanträge;
• erläuternde Wiedereinreichungsschreiben.

Der Ton sollte prägnant, höflich und sachlich bleiben. Redaktionen reagieren eher positiv, wenn Autoren Probleme klar und ohne Übertreibung oder Konfrontation erläutern.

13. Early-Career Researchers and Academic Development

13. Forschende am Anfang ihrer Karriere und akademische Entwicklung

Forschende am Beginn ihrer Karriere stehen häufig vor Herausforderungen, die über die eigentliche Mechanik des Schreibens eines Artikels hinausgehen. Sie lernen möglicherweise, wie sie Publikationslisten aufbauen, ethisch korrekt zusammenarbeiten, berufliche Netzwerke entwickeln und entscheiden, welche Möglichkeiten es wert sind, verfolgt zu werden.

• Nützliche Themen sind unter anderem:
• den ersten Zeitschriftenartikel veröffentlichen;
• mit erfahrenen Koautoren zusammenarbeiten;
• die Reihenfolge der Autoren verstehen;
• Postdoc-Möglichkeiten auswählen;
• eine Publikationsstrategie entwickeln;
• Zitationsmetriken verstehen;
• Erfahrung als Gutachter sammeln;

Forschung über die Wissenschaft hinaus kommunizieren.

Eine gute Publikationsstrategie sollte die langfristige intellektuelle Entwicklung von Forschenden unterstützen, anstatt Veröffentlichungen lediglich zur Steigerung der Anzahl zu fördern.

14. Professionelles Korrekturlesen und Editieren

Einige unserer Leitfäden richten sich nicht nur an Autoren, sondern auch an Personen, die akademische Arbeiten beruflich oder informell für Kollegen Korrektur lesen.

• Effektives Korrekturlesen akademischer Texte umfasst weit mehr als das Aufspüren typografischer Fehler. Es erfordert Aufmerksamkeit für:
• Grammatik und Zeichensetzung;
• Konsistenz der Terminologie;
• Hierarchie der Überschriften;
• Übereinstimmung von Zitaten und Literaturverzeichnis;
• Tabellen und Abbildungen;
• Formatierung der Zeitschrift;
• Zahlenformat;
• Dokumentlayout.

Professionelle Korrekturleser müssen auch wissen, wann sie etwas nicht ändern sollten. Ziel ist es, Klarheit und Korrektheit zu verbessern, ohne die wissenschaftliche Stimme des Autors zu ersetzen oder die Bedeutung unnötig zu verändern.

15. Forschungskommunikation über den wissenschaftlichen Artikel hinaus

Akademische Kommunikation geht zunehmend über die traditionelle Veröffentlichung in Fachzeitschriften hinaus. Forschende kommunizieren möglicherweise auch über Konferenzbeiträge, Poster, Forschungsblogs, berufliche Networking-Plattformen, Policy-Zusammenfassungen und institutionelle Websites.

Diese Formen erfordern unterschiedliche Detailgrade und unterschiedliche Tonalitäten, doch dieselben Grundsätze bleiben wichtig:

• Genauigkeit;
• Klarheit;
• angemessene Quellenangabe;
• Bewusstsein für die Zielgruppe;
• professionelle Präsentation.

Kürzere, öffentlich zugängliche Inhalte können dazu beitragen, Forschung Praktikern, Journalisten, politischen Entscheidungsträgern und anderen Zielgruppen zugänglich zu machen, die möglicherweise nie einen vollständigen wissenschaftlichen Artikel lesen.

16. Beliebte praxisorientierte Leitfäden und Schreibvorlagen

Einige der nützlichsten akademischen Ressourcen sind äußerst praxisnah. Forschende benötigen häufig ein Beispiel, eine Checkliste oder ein Muster, das sie unmittelbar anpassen können.

Beliebte praxisorientierte Themen sind unter anderem:

• Vorlagen für Antworten an Gutachter;
• Beispiele für Anschreiben an Zeitschriften;
• Vorlagen für Rückzugsschreiben zu Manuskripten;
• Checklisten für Überarbeitungen;
• Leitfäden zum Aufbau von Artikeln;
• Vorlagen für Literaturübersichten;
• Systeme zur Notizenverwaltung für Dissertationen;
• Korrekturlese-Checklisten.

Beispiele sind am hilfreichsten, wenn sie als Rahmen und nicht mechanisch als Vorlage verwendet werden. Jede Zeitschrift, jedes Manuskript und jede redaktionelle Situation ist anders; daher sollte die Formulierung stets an die jeweiligen Umstände angepasst werden.

17. So nutzen Sie unsere Ressourcen zum wissenschaftlichen Publizieren

Am effektivsten nutzen Sie Anleitungen zum akademischen Schreiben, wenn Sie mit dem Problem beginnen, das Sie lösen möchten.

18. Warum sich Empfehlungen zum wissenschaftlichen Publizieren ständig weiterentwickeln

Das Forschungsumfeld verändert sich kontinuierlich. Einige traditionelle Praktiken bleiben unverzichtbar, während andere überarbeitet oder ersetzt werden, wenn sich Technologie, Zeitschriftenrichtlinien und Forschungskultur weiterentwickeln.

Zu den Themen, die an Bedeutung gewonnen haben, gehören:

• Offenlegung des KI-Einsatzes;
• offene Forschungsdaten;
• Preprints;
• offenes Peer-Review;
• Taxonomien für Mitwirkende;
• Transparenz in der Forschung;
• Open-Access-Vorgaben;
• alternative Forschungsmetriken.

Aus diesem Grund sollten Forschende allgemeine Grundsätze des akademischen Schreibens stets mit den aktuellen Richtlinien ihrer Institution, ihres Fördermittelgebers und der Zielzeitschrift abgleichen.

Fazit

Akademisches und wissenschaftliches Schreiben umfasst eine Vielzahl miteinander verbundener Aufgaben – von der Planung einer Forschungsfrage und der Literaturauswertung bis hin zum Verfassen, Überarbeiten, Formatieren, Einreichen und Beantworten von Peer-Reviews. Forschende müssen sich heute außerdem mit Fragen der Autorenschaft, Open Access, Erwartungen an die gemeinsame Nutzung von Daten, Richtlinien für den Einsatz von KI, Zitierpraktiken und zunehmend detaillierten ethischen Anforderungen auseinandersetzen.

Unser Ziel bei Proof-Reading-Service.com ist es, während dieses gesamten Prozesses praktische Hilfestellung zu geben, anstatt das Korrekturlesen als isolierte abschließende Phase zu behandeln. Sprachqualität ist wichtig, doch erfolgreiche wissenschaftliche Kommunikation hängt auch von einer soliden Struktur, präzisen Quellenangaben, schlüssiger Argumentation, einer geeigneten Zeitschriftenauswahl und der sorgfältigen Einhaltung akademischer Konventionen ab.

Indem wir unsere Empfehlungen an den tatsächlichen Herausforderungen ausrichten, mit denen Forschende heute konfrontiert sind, möchten wir es Autorinnen und Autoren erleichtern, in jeder Phase ihrer Arbeit passende Unterstützung zu finden. Ganz gleich, ob Sie Ihr erstes Manuskript vorbereiten, eine Doktorarbeit fertigstellen, nach einem Peer-Review überarbeiten oder planen, die Sichtbarkeit bereits veröffentlichter Forschung zu erhöhen – sorgfältige Vorbereitung und klare Kommunikation gehören weiterhin zu den wichtigsten Grundlagen für akademischen Erfolg.

Warum unsere Lektorats- und Korrekturlesedienste?

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Wenn Sie einen Artikel für eine akademische oder wissenschaftliche Fachzeitschrift vorbereiten, könnte auch der Leitfaden zur Veröffentlichung in Fachzeitschriften für Sie interessant sein, der über unsere Website Tipps und Ratschläge zur Veröffentlichung von Forschungsergebnissen in Fachzeitschriften verfügbar ist.