Zusammenfassung
Die korrekte Verwendung englischer Vergangenheitszeiten ist entscheidend für die klare Kommunikation von Forschung in Abschlussarbeiten und Dissertationen. Da postgraduale Texte oft abgeschlossene Handlungen, frühere Forschung, gesammelte Daten und frühere Studienphasen beschreiben, müssen Autoren verstehen, wie das einfache Präteritum, Past Continuous, Past Perfect und Past Perfect Continuous funktionieren. Diese Zusammenfassung erläutert den Zweck jeder Zeitform, erklärt deren korrekte Bildung und beschreibt deren angemessene Verwendung im akademischen Kontext. Die Beherrschung dieser Vergangenheitszeiten hilft Forschern, Chronologie, Reihenfolge, Dauer und Betonung präzise und sicher auszudrücken.
Der vollständige Artikel bietet ausführliche Anleitungen zur Bildung und Verwendung der vier wichtigsten englischen Vergangenheitszeiten. Er enthält klare Beispiele, Vergleiche, häufige Fehler von Abschlussarbeitsschreibern und Ratschläge zur Wahl der richtigen Zeitform bei der Beschreibung der Methodik, der Berichterstattung von Ergebnissen oder der Bezugnahme auf frühere Forschung. Durch die Entwicklung einer starken Kontrolle über englische Verbformen können postgraduale Studierende klarere, genauere und professionellere akademische Texte verfassen.
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Verwendung der englischen Vergangenheitszeiten in Abschlussarbeiten und Dissertationen
Postgraduale Studierende, die auf Englisch schreiben, müssen eine Vielzahl sprachlicher und struktureller Fähigkeiten beherrschen, doch eine Herausforderung tritt disziplinübergreifend immer wieder auf: die Wahl und Bildung der richtigen Verbzeiten. Abschlussarbeiten und Dissertationen stützen sich stark auf Vergangenheitsformen, da ein Großteil der beschriebenen Forschung bereits abgeschlossen ist – Experimente wurden durchgeführt, Daten gesammelt, Teilnehmer befragt und frühere Forschung überprüft. Falsch verwendete Vergangenheitszeiten können die Bedeutung verschleiern, die Chronologie stören und Prüfer verwirren, was wann geschah. Eine klare Beherrschung dieser Formen ist daher zentral für qualitativ hochwertiges akademisches Schreiben.
Dieser Artikel erklärt die vier wichtigsten englischen Vergangenheitszeiten – das einfache Präteritum, das Past Continuous, das Past Perfect und das Past Perfect Continuous – und bietet detaillierte Anleitungen für deren effektiven Einsatz in Abschlussarbeiten und Dissertationen. Beispiele erscheinen mit den Verbformen in Großbuchstaben nur zur Verdeutlichung; diese Formatierung darf in wissenschaftlichen Arbeiten nicht verwendet werden.
1. Das einfache Präteritum: Die Grundlage akademischer Erzählungen
Das einfache Präteritum ist die am häufigsten verwendete Form der Vergangenheitszeiten. Es beschreibt Handlungen oder Ereignisse, die in der Vergangenheit stattgefunden und nun vollständig abgeschlossen sind. Im Verfassen von Abschlussarbeiten ist es besonders häufig in Literaturübersichten („Smith fand“), Methodikabschnitten („Daten wurden gesammelt“) und Ergebnissen („Teilnehmer berichteten über Schwierigkeiten“) zu finden.
Beispiele für das einfache Präteritum sind:
- Ich war beschäftigt.
- Du HAST GUT GESUNGEN.
- Er RANN täglich.
- Sie HABEN heute Nachmittag GESCHLAFEN.
Um Betonung zu erzeugen, verwendet das Englische manchmal das einfache Präteritum des Hilfsverbs to do:
Du HAST IM CHOR GESUNGEN.
Das Verb did erscheint auch in negativen Konstruktionen:
Wir HABEN NACHMITTAGS NICHT GESCHLAFEN.
Und in Fragen:
HAT sie IM CHOR GESUNGEN?
Das Verb to be bildet Verneinungen und Fragen etwas anders:
- Du WARST NICHT krank.
- WARST du krank?
In wissenschaftlichen Texten verwendet man das einfache Präteritum, wenn man sich auf abgeschlossene Forschungsaktionen oder historische Erkenntnisse bezieht. Zum Beispiel:
- „Interview-Transkripte wurden codiert mit NVivo.“
- „Jones (2018) zeigte, dass…“
- „Das Instrument maß die Reaktionszeit.“
2. Das Past Continuous: Beschreibung andauernder Handlungen in der Vergangenheit
Das Past Continuous beschreibt Handlungen oder Zustände, die zu einem bestimmten Zeitpunkt in der Vergangenheit im Gange waren. Es wird gebildet mit dem einfachen Präteritum von to be plus dem present participle des Hauptverbs:
- Sie WAR gut dran.
- Du WARST AM EINKAUFEN, als ich gegangen bin.
- Sie LASEN in der Bibliothek.
Verneinungsform:
Wir LASEN ÜBERHAUPT NICHT.
Frageform:
SCHRIEB sie GERADE, als du ankamst?
Im Verfassen von Abschlussarbeiten ist das Präteritum Verlaufsform besonders nützlich, um eine Szene zu setzen, gleichzeitig ablaufende Handlungen zu beschreiben oder Hintergrunddetails zu erklären, die die Erzählung deiner Methoden oder Ergebnisse unterstützen.
Das Präteritum Verlaufsform wird häufig zusammen mit dem einfachen Präteritum verwendet, um eine Handlung zu zeigen, die eine andere unterbricht:
- Du WARTEINKAUFEN, als ich WEGGEGANGEN BIN.
- Sie LASEN, als die Durchsage ERFOLGTE.
In akademischen Kontexten:
- „Die Teilnehmer beantworteten den Fragebogen, als der Feueralarm auslöste.“
- „Die Sensoren zeichneten Daten auf, als die Ausrüstung ausfiel.“
3. Das Plusquamperfekt: Vorangegangene Handlungen in der Vergangenheit darstellen
Das Plusquamperfekt drückt eine Handlung aus, die vor einer anderen Handlung in der Vergangenheit stattfand. Es wird gebildet mit dem Präteritum von haben plus dem Partizip Perfekt des Hauptverbs:
- Sie HATTEN DAS GEBÄUDE GERÄUMT an diesem Nachmittag.
- Er WAR DURCH DEN PARK GELAUFEN vor dem Festival.
- Du WARST krank.
Verneinungsform:
Wir HATTEN NICHT GESCHRIEBEN an diesem Nachmittag.
Frageform:
HATTE er FÜR EIN PUBLIKUM GESUNGEN?
Im Verfassen von Abschlussarbeiten wird das Plusquamperfekt häufig verwendet, um die Reihenfolge zu verdeutlichen:
- „Bevor die Datenanalyse begann, wurden die Interviews manuell transkribiert.“
- „Wir haben Variablen einbezogen, die in früheren Pilotstudien identifiziert worden waren.“
- „Teilnehmer, die den Pre-Test abgeschlossen hatten, wurden eingeladen, an der zweiten Phase teilzunehmen.“
Verwenden Sie das Past Perfect, um Mehrdeutigkeiten darüber zu vermeiden, was zuerst geschah, besonders bei der Beschreibung komplexer Methoden.
4. Das Past Perfect Continuous: Dauer vor einer anderen vergangenen Handlung beschreiben
Das Past Perfect Continuous ist die strukturell komplexeste der Vergangenheitsformen. Es verwendet zwei Hilfsverben und das Partizip Präsens:
- Sie HATTEN AN DIESEM MORGEN GELESEN.
- Er HATTE MONATE LANG IM CHOR GESUNGEN.
- Wir HATTEN JEDEN TAG EINKAUF GEKAUFT.
Verneinungsform:
Ich HATTE AN DIESEM MORGEN NICHT GELESEN.
Frageform:
HATTEN Sie LANG GESUNGEN?
Diese Zeitform beschreibt eine längere Handlung in der Vergangenheit, die bis zu einem anderen Moment oder Ereignis andauerte. In einer Abschlussarbeit ist sie nützlich, um die Dauer anzugeben:
- „Das Team hatte drei Jahre lang Proben gesammelt, bevor die Analyse begann.“
- „Die Teilnehmer hatten die App täglich genutzt, bevor die Testphase begann.“
- „Die Geräte hatten kontinuierlich Umweltdaten aufgezeichnet, bevor das System ausfiel.“
Verwenden Sie diese Zeitform, wenn der Zeitraum für Ihre Erzählung oder Argumentation wichtig ist.
5. Die richtige Vergangenheitsform im wissenschaftlichen Schreiben wählen
Wissenschaftliches Schreiben verlangt Klarheit. Prüfer müssen der Abfolge, Dauer und dem Abschluss von Forschungsaktionen folgen können. Verwirrender Tempusgebrauch kann selbst starke Forschung unklar oder schlecht strukturiert erscheinen lassen.
Allgemeine Richtlinien für Abschlussarbeiten:
5.1 Verwenden Sie das Simple Past, um abgeschlossene Handlungen zu beschreiben
- Abgeschlossene Methoden: „Daten wurden analysiert…“
- Abgeschlossene Ergebnisse: „Teilnehmer berichteten über Schwierigkeiten…“
- Frühere Forschung: „Smith (2019) fand, dass…“
5.2 Verwenden Sie das Past Continuous für Hintergrund- oder unterbrochene Handlungen
- „Der Forscher beobachtete die Gruppe, als der Vorfall geschah.“
5.3 Verwenden Sie das Past Perfect, um die Reihenfolge zu zeigen
- „Die Teilnehmer hatten die Schulung abgeschlossen, bevor der Versuch begann.“
5.4 Verwenden Sie das Past Perfect Continuous, um die Dauer zu betonen
- „Die Ausrüstung war 48 Stunden gelaufen, bevor die Fehlfunktion auftrat.“
6. Häufige Fehler von Thesis-Autoren
Fehler bei der Verwendung der Vergangenheitszeit resultieren oft aus Unsicherheit über Reihenfolge oder Dauer oder aus direkter Übersetzung aus einer anderen Sprache. Typische Fehler sind:
- Die Verwendung des Simple Past, wenn das Past Perfect erforderlich ist.
- Unnötiger Wechsel der Zeiten innerhalb desselben Absatzes.
- Übermäßiger Gebrauch des Past Perfect Continuous.
- Die Verwendung des Past Continuous zur Beschreibung kurzer, abgeschlossener Ereignisse.
- Die Verwendung des Past Perfect, wenn keine „frühere“ Handlung existiert.
Sorgfältiges Korrekturlesen hilft, diese Fehler zu vermeiden und sorgt für interne Konsistenz.
Fazit: Beherrschung der Vergangenheitszeiten für klares akademisches Schreiben
Das Verständnis der vier Hauptzeiten der englischen Vergangenheit – und das Erlernen ihrer genauen Anwendung – stärkt jeden Teil einer Thesis oder Dissertation. Diese Zeiten ermöglichen es Ihnen, Ihre Methodik präzise zu beschreiben, Ihre Ergebnisse klar darzustellen, frühere Forschung genau zu berichten und Prüfer durch die zeitliche Logik Ihrer Forschung zu führen. Die Fähigkeit, Reihenfolge, Abschluss und Dauer genau auszudrücken, ist ein Zeichen akademischer Reife und erhöht die Glaubwürdigkeit Ihrer Arbeit.
Indem Sie diese Formen beherrschen und sorgfältig auf Zeitkonsistenz Korrektur lesen, können Sie akademische Prosa erstellen, die poliert, genau und leicht verständlich ist – was Ihren Ideen hilft, hervorzustechen, und Ihrer Forschung die Präsentationsqualität verleiht, die sie verdient.
