Kritisches Denken und Lesen als Bachelor- oder Doktorand
Da die Fähigkeit zum kritischen Denken oft zu den Kompetenzen gehört, die während eines Bachelor-Studiums erworben werden, mag es den Anschein haben, dass es in dieser Hinsicht wenig mehr zu lernen gibt, wenn man an einer Masterarbeit oder Dissertation arbeitet. In mancher Hinsicht mag dies zutreffen. Viele Studierende beginnen mit einer soliden Vorstellung davon, wie wichtig es ist, die verschiedenen Quellen, die sie bei ihrer Forschung konsultieren, kritisch zu lesen. Selbst ausgezeichnete Fähigkeiten dieser Art müssen jedoch beim Lesen für eine Masterarbeit oder Dissertation oft noch geschärft und weiterentwickelt werden, und es gibt viele andere Situationen, in denen kritisches Lesen und kritisches Denken absolut unerlässlich sind, um eine erfolgreiche Masterarbeit oder Dissertation zu erstellen.
Als Doktorand werden Sie beispielsweise fast sicher erwartet, die Zuverlässigkeit von Quellen und der von ihnen präsentierten Forschung zu bewerten. Dies ist möglicherweise nicht ganz so entscheidend, wenn Sie peer-reviewte Artikel in einer akademischen oder wissenschaftlichen Zeitschrift lesen, wie wenn Sie Blogbeiträge online durchsehen, aber alle wissenschaftlichen Arbeiten, die Sie im Rahmen Ihrer Forschung konsultieren, sollten mit einem kritischen Blick gelesen werden, der auf Anzeichen fragwürdiger Praktiken und Interpretationen achtet. Selbst die Richtlinien, denen Sie beim Schreiben Ihrer Abschlussarbeit oder Dissertation folgen sollen, erfordern manchmal kritische Reflexion und kreative Anwendung, um die effektive Präsentation einzigartiger Forschung zu ermöglichen. Denken Sie daran, dass das traditionelle Prinzip, wann immer möglich immer auf eine Primärquelle zurückzugreifen, anstatt eine Sekundärquelle zu zitieren, bei den meisten Abschlussarbeiten und Dissertationen gilt, und es kann überraschend sein, wie oft dies nicht nur die Forschung verbessert, sondern auch Fehler verhindert.
Kritisches Denken wird auch notwendig sein, wenn Sie die Kommentare lesen, die Ihre Mentoren, Vorgesetzten und Ausschussmitglieder zu der Forschung, die Sie durchführen, und den Kapiteln, die Sie entwerfen, abgeben. Dies kann äußerst schwieriges Material sein, das zu verarbeiten und zu bewerten ist, einfach weil es sich so persönlich anfühlen kann, besonders wenn es kritisch, unerwartet ist und zusätzliche Überlegungen sowie umfangreiche Überarbeitungen erfordert. So viel Objektivität wie möglich aufzubringen, wird helfen, aber das ist oft leichter gesagt als getan, daher kann es hilfreich sein, sich darauf zu konzentrieren, die erhaltene Kritik kritisch zu hinterfragen, um die Angelegenheit professionell anzugehen. Reflektieren Sie die Perspektive und Expertise der kommentierenden Person und setzen Sie die Kommentare fest in den Kontext des Aspekts Ihrer Forschung oder Ihres Schreibens, der kritisiert wurde. Das Ziel bei der Bewertung und Nutzung von Kritik ist immer, Ihre Arbeit zu verbessern, also fragen Sie sich, was an den Kommentaren Ihnen dabei helfen kann, und nutzen Sie diese auf die produktivste Weise.
Von der Kritik Ihrer Mentoren und Betreuer auf diese Weise zu profitieren, erfordert auch eine weitere Ebene des kritischen Denkens. Ich beziehe mich hier auf die Fähigkeit, dieses kritische Auge auf Ihre eigene Forschung und Ihr Schreiben zu richten. Versuchen Sie sich vorzustellen – und ja, das ist nahezu unmöglich – was Sie über Ihre Arbeit denken könnten, wenn sie nicht Ihre eigene wäre. Konzentrieren Sie sich auf die Schwachstellen, die Sie möglicherweise zu vermeiden versucht haben, um mit dem Entwurf der Thesis oder Dissertation voranzukommen, und nehmen Sie dann die erforderlichen Änderungen vor, um diese Schwächen in Stärken zu verwandeln, bevor Sie weiter voranschreiten. Dies wird Ihre kritischen Fähigkeiten auf neue Weise schärfen und gleichzeitig bedeutende Verbesserungen Ihrer Arbeit ermöglichen.
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