ما هو التوازي ولماذا هو مهم جدًا في الكتابة الأكاديمية؟
يشير مصطلح "التوازي" إلى الاستخدام المتكرر والمتوازن لكلمات أو عبارات أو جمل مشابهة تشترك في بنية نحوية أو نمط تركيبي محدد. كأداة كتابة للمؤلفين الأكاديميين والعلميين، يوضح التوازي المعنى المقصود حتى عندما تكون الجملة معقدة، ويجعل النص المعقد أكثر وضوحًا وفهمًا وسهولة في التذكر للقراء. تقدم الهياكل المتوازية مفاهيم ذات أهمية متساوية ويمكن أن تمكّن من التنظيم الفعال لمواد البحث والتواصل لمقارنات وتباينات متطورة. عند استخدامها بتفكير وعناية، لا يمكن للتوازي أن يخلق إيقاعًا ممتعًا فحسب، بل يعزز أيضًا أسلوبًا أنيقًا ويضفي قوة منطقية مقنعة، وهو أمر مرغوب فيه عند تقديم ورقة في مؤتمر كما هو الحال عند إعداد مخطوطة للنشر أو صياغة بيان أطروحة لرسالة دكتوراه. إذا كنت تأمل في عرض نتائج بحثك على أقرانك والقراء الآخرين بنثر إنجليزي واضح ومتقن، فستحتاج بالتالي إلى إتقان الهياكل المتوازية، وهذه المقالة مصممة لمساعدتك على تحقيق ذلك من خلال التركيز على التركيبات التي يكون فيها التوازي مهمًا ومشكلًا بشكل خاص للكتاب الأكاديميين والعلميين.
التوازي ضروري ولكنه غالبًا ما يُهمل في القوائم والسلاسل. يجب استخدام نفس الأشكال والهياكل الأساسية لكل عنصر في القائمة، كما هو الحال، على سبيل المثال، في الجملة الأولى من جملتي أعلاه: «الاستخدام المتكرر والمتوازن لكلمات أو عبارات أو جمل مشابهة». كل من العناصر الثلاثة هنا («كلمات»، «عبارات» و«جمل») يُعبر عنها باسم جمع، وتظل الحاجة إلى التوازن صحيحة سواء تم استخدام «أو» أو «و» أو «وكذلك» لربط العناصر. التوازي ضروري أيضًا عندما تحتوي القائمة على عناصر أطول مثل العبارات أو الجمل. على سبيل المثال، «أحب الرسم في الصباح، والكتابة في الظهيرة، والقراءة في المساء» يراعي التوازي لأن كل عنصر يبدأ باسم مصدر (ينتهي بـ «-ing») ويتبعه عبارة جر «في». لو كانت الجملة «أحب الرسم في الصباح، أن أكتب في الظهيرة ووقت القراءة في المساء»، فستكون حالة من التوازي الخاطئ (المعروف أيضًا بخطأ في الهيكل الموازي)، حيث يبدأ العنصر الأول باسم مصدر، والثاني بفعل مصدر، والثالث باسم يتبعه فعل مصدر. العبارات الفردية صحيحة نحويًا، لكن يجب استخدام هيكل واحد فقط في القائمة الواحدة، لذا قد يكون البديل الصحيح استخدام الأفعال المصدرية بدلاً من أسماء المصدر: «أحب أن أرسم في الصباح، أكتب في الظهيرة وأقرأ في المساء». لاحظ أنه يمكن حذف «أن» من الأفعال المصدرية المتوازية بعد الفعل الأول، ولكن يمكن الاحتفاظ بها للوضوح أو التأثير: «أحب أن أرسم في الصباح، أن أكتب في الظهيرة وأن أقرأ في المساء.»
التوازي هو أيضًا مصدر قلق وعرضة للأخطاء عندما يستخدم المؤلفون أدوات الربط الترابطية، وهي أزواج من أدوات الربط التي تعمل معًا في الجملة، مثل "كلا... و"، "إما... أو"، "لا... ولا" و"ليس فقط... بل أيضًا". "التوازي لا يمكنه فقط إنشاء إيقاع ممتع، بل يعزز أيضًا أسلوبًا أنيقًا ويقدم حجة منطقية مقنعة" من فقرتي الأولى أعلاه هو مثال صحيح، حيث تتطابق العبارات بعد "ليس فقط" و"بل أيضًا" من حيث البنية (فعل يتبعه مفعول به). "التوازي لا يمكنه فقط إنشاء إيقاع ممتع، بل أيضًا أسلوبًا أنيقًا وحجة منطقية مقنعة" هو خطأ لأن فعلًا يظهر بعد "ليس فقط"، ولكن ليس بعد "بل أيضًا". إذا كان نفس الفعل مناسبًا لجزء "بل أيضًا" من الجملة وكذلك لجزء "ليس فقط"، فيجب وضعه قبل "ليس فقط"، كما في "يمكن للتوازي أن ينشئ ليس فقط إيقاعًا ممتعًا، بل أيضًا أسلوبًا أنيقًا وحجة منطقية مقنعة." تذكر أثناء تحسين تراكيب من هذا النوع أن "كلا" تشير إلى تركيب جمع، لذا فهي تتطلب فعل جمع ("are" في هذا المثال): "كلا المعنى والأسلوب يعززهما التوازي." من ناحية أخرى، "إما... أو" و"لا... ولا" هما تراكيب مفردة تأخذ أفعال مفردة ("is" هنا): "لا المعنى ولا الأسلوب يعززهما التوازي الخاطئ." فقط إذا كانت الأسماء نفسها جمعًا، يجب أن يكون الفعل جمعًا: "لا الكلمات ولا العبارات مستثناة."
المقارنات والتباينات باستخدام "من" أو "مثل" تتطلب أيضًا تراكيب متوازية من أجل الوضوح والدقة المطلقة. "هو أطول مني" و"هو بنفس طولي" صحيحتان إذا كانت أمثلة بسيطة، مع وجود فاعل وفعل في الزمن الحاضر قبل (هو) وبعد (أنا) كل من الكلمات المقارنة ("من" و"مثل...مثل"). هذا التوازي يعني أن الفعل الثاني ("أنا" هنا) يمكن حذفه ويمكن استخدام الفاعل بمفرده في النصف الثاني من المقارنة دون التأثير على المعنى: "هو أطول مني" و"هو بنفس طولي". يجب ملاحظة أنه تحت أي ظرف من الظروف لا ينبغي تحويل أي من الفاعلين في هذا البناء إلى مفعول به. "هو أفضل في كتابة الجمل مني" يعني أنه يكتب جملًا أفضل مني، لكن "هو أفضل في كتابة الجمل مني" (باستخدام "مني" كمفعول به) غير صحيحة نحويًا وغير منطقية أيضًا لأنها تعني أنه يكتب الجمل أفضل مما يكتبني. إذا كنت في شك عند تكوين تراكيب مقارنة، ببساطة أضف الفعل المفقود – "هو أفضل في كتابة الجمل مني أنا" – وسيصبح الخطأ واضحًا على الفور.
لماذا خدماتنا في التحرير والتدقيق؟
في موقع Proof-Reading-Service.com نقدم أعلى جودة من تحرير مقالات المجلات، وتدقيق الرسائل العلمية وخدمات التدقيق اللغوي عبر الإنترنت من خلال فريقنا الكبير والمكرس للغاية من المتخصصين الأكاديميين والعلميين. جميع مدققي النصوص لدينا هم متحدثون أصليون للغة الإنجليزية وحصلوا على درجات دراسات عليا خاصة بهم، وتغطي مجالات تخصصهم مجموعة واسعة من التخصصات بحيث يمكننا مساعدة عملائنا الدوليين في تحرير الأبحاث لتحسين وإتقان جميع أنواع المخطوطات الأكاديمية من أجل النشر الناجح. يعمل العديد من أعضاء فريق تحرير المخطوطات والتدقيق اللغوي المدربين بعناية بشكل رئيسي على المقالات المخصصة للنشر في المجلات العلمية، مطبقين معايير تحرير المجلات الدقيقة لضمان أن المراجع والتنسيق المستخدم في كل ورقة تتوافق مع تعليمات المجلة للمؤلفين وتصحيح أي أخطاء في القواعد أو الإملاء أو علامات الترقيم أو الأخطاء الطباعية البسيطة. بهذه الطريقة، نمكّن عملائنا من تقديم أبحاثهم بطرق واضحة ودقيقة مطلوبة لإبهار مدققي الاستحواذ وتحقيق النشر.
تُعد خدمات التدقيق اللغوي العلمي التي نقدمها لمؤلفي مجموعة واسعة من أوراق المجلات العلمية شائعة بشكل خاص، ولكننا نقدم أيضًا خدمات تدقيق المخطوطات ولدينا الخبرة والمهارة لتدقيق وتحرير المخطوطات في جميع التخصصات الأكاديمية، وكذلك خارجها. لدينا أعضاء في الفريق متخصصون في خدمات التدقيق الطبي، ويكرس بعض خبرائنا وقتهم حصريًا لـ تدقيق الأطروحات وتدقيق المخطوطات، مما يتيح للأكاديميين فرصة تحسين استخدامهم للتنسيق واللغة من خلال أكثر ممارسات تحرير أطروحات الدكتوراه وتدقيق مقالات المجلات دقة. سواء كنت تحضر ورقة مؤتمر للعرض، أو تصقل تقرير تقدم لمشاركته مع الزملاء، أو تواجه المهمة الصعبة لتحرير وإتقان أي نوع من الوثائق الأكاديمية للنشر، يمكن لعضو مؤهل من فريقنا المحترف تقديم مساعدة لا تقدر بثمن ومنحك ثقة أكبر في عملك المكتوب.
إذا كنت في طور إعداد مقال لمجلة أكاديمية أو علمية، أو تخطط لذلك في المستقبل القريب، فقد تكون مهتمًا بكتاب جديد، دليل النشر في المجلات، المتوفر على موقعنا نصائح وإرشادات حول نشر الأبحاث في المجلات.
