الأسماء الملكية في اللغة الإنجليزية وكيفية استخدامها بشكل جيد

تكوين واستخدام الأسماء الملكية بشكل صحيح في النثر الأكاديمي

1. لماذا تهم الملكيات في الكتابة العلمية

في الإنجليزية الأكاديمية والعلمية، تُبنى معظم الحجج على علاقات دقيقة بين الأفكار، الأشخاص، البيانات، والنصوص. تساعدك الأسماء الملكية على التعبير عن تلك العلاقات بكفاءة: نتائج الدراسة، حجة المؤلف، سياسة القسم. عندما تكون الفواصل العلوية مفقودة، أو موضوعة بشكل خاطئ، أو مفرطة في الاستخدام، تصبح الجمل أصعب في القراءة وقد تبدو أقل احترافية. في بعض الحالات، تغير الملكيات الخاطئة حتى معنى الجملة (“عمل الطلاب” مقابل “عمل الطلاب’”).

الخبر السار هو أن قواعد الأسماء الملكية واضحة إلى حد كبير. بمجرد أن تفهم كيف تعمل مع الأسماء المفردة والجمع، والأسماء التي تنتهي بـ s، والتعابير المركبة، والعناوين، يمكنك تطبيقها باستمرار في فصول الأطروحة، مقالات المجلات، والتقارير.

2. القاعدة الأساسية: الملكيات المفردة مع ’s

في الإنجليزية الحديثة، الطريقة القياسية لتشكيل الملكية المفردة هي إضافة فاصلة علوية متبوعة بـ s (’s) في نهاية الاسم. ينطبق هذا القاعدة على الأسماء الشائعة، الأسماء الخاصة، الأسماء، الاختصارات، والعديد من الضمائر:

• حاسوب الطالب المحمول
• فرضية الباحث
• مساهمة James’s في المجال
• أحدث مهمة لـ NASA’s
• إرشادات الأسلوب الخاصة بـ APA’s
• anyone’s تفسير البيانات

التواريخ تتبع نفس النمط عند استخدامها في الملكية:

• 2016’s المنشورات حول هذا الموضوع كانت محدودة.

الأسماء الجمع التي لا تنتهي بـ s تأخذ أيضًا ’s في الملكية:

• women → women’s الكتابة
• children → children’s التطور المعرفي

يشعر العديد من الكتاب بعدم اليقين بشأن الأسماء التي تنتهي بالفعل بـ s (مثل James، Jones). تميل الممارسة الأكاديمية الحالية إلى إضافة ’s حتى بعد s النهائية، كما في James’s theory أو Jones’s analysis، ما لم يوجهك دليل أسلوب معين (أو مجلة) خلاف ذلك.

3. تجنب الملكيات المحرجة في العبارات التوضيحية

يمكن أن تصبح الملكيات المدمجة مع العبارات التوضيحية أو التفسيرية غير أنيقة بسهولة. انظر المثال التالي:

• ✗ كانت مقالة فريد، أخوها،.
• ✗ كانت مقالة فريد (أخوها).

كلاهما محرج لأن الملكية تُضاف في المكان الخطأ وتقطع الجملة. الخيارات الأفضل تشمل:

• ✓ كان مقال أخيه فريد.
• ✓ كُتب المقال بواسطة فريد، أخيه.

في النثر الرسمي، حاول إبقاء علامات الملكية قريبة من الاسم الرئيسي الذي تعدله، وتجنب إدخال فواصل أو أقواس بينها إذا كان بإمكانك إعادة الصياغة بسلاسة أكبر.

4. الأسماء المركبة وعبارات “Of”

عند التعامل مع الأسماء المركبة المفردة، تُضاف الفاصلة العليا وs إلى العنصر الأخير من المركب:

• أطروحة صهري
• قرار المدير العام

بنفس الطريقة، مع عبارات “of” حيث يكون كيان واحد واضحًا كمالك، تُضاف الفاصلة العليا وs إلى الاسم الأخير في العبارة:

• مكتبة ملك فرنسا
• مسؤوليات رئيس اللجنة

يمكن أن تنتج هذه التركيبات أحيانًا جملًا معقدة في الكتابة الأكاديمية. إذا أصبحت العبارة طويلة جدًا، قد يكون من أوضح إعادة صياغتها كتركيب of:

• مكتبة ملك فرنسا
• مسؤوليات رئيس اللجنة

كلا النمطين مقبولان نحويًا؛ اختر النمط الذي يكون أوضح في السياق.

5. الملكية المشتركة والمنفصلة (مالكون متعددون)

يشير الكتاب الأكاديميون كثيرًا إلى الأعمال التي ينتجها عدة مؤلفين. تُظهر اللغة الإنجليزية فرقًا دقيقًا لكنه مهم بين الملكية المشتركة والملكية المنفصلة.

5.1 الملكية المشتركة

إذا شارك شخصان أو أكثر في ملكية نفس الشيء، استخدم الفاصلة العليا وs فقط بعد الاسم الأخير:

• كوميديا بومون وفليتشر (مسرحية واحدة كتبها الاثنان معًا)
• مقال سميث وتشانغ (مقال واحد لمؤلفين اثنين)

هنا، تنطبق الملكية بشكل مشترك على الاسم الذي يليها (كوميديا، مقال).

5.2 الملكية المنفصلة

إذا كان كل شخص يملك شيئًا بشكل منفصل، أضف الفاصلة العليا وs إلى كل اسم:

• سوناتات سيدني وشكسبير (القصائد التي كتبها سيدني وتلك التي كتبها شكسبير)
• نظريات ميلر وغارسيا (نظرية ميلر ونظرية غارسيا المختلفة)

في النثر الأكاديمي، يمكن أن يكون هذا التمييز مهمًا عند مناقشة أعمال عدة علماء. إضافة ’s لكل اسم تشير إلى أنهم مسؤولون عن أعمال أو أفكار مختلفة، بينما استخدام ملكية واحدة في النهاية يوحي بعمل أو مفهوم مشترك.

6. الملكيات المحذوفة: الأماكن والزمان

تُستخدم أشكال الملكية أحيانًا لتحل محل عبارات أطول عندما يكون الاسم المملوك واضحًا من السياق. تُسمى هذه الملكية المحذوفة لأن بعض الكلمات تُحذف.

6.1 أماكن السكن أو العمل

بدلاً من تكرار اسم عام مثل منزل أو مكتب، تستخدم الإنجليزية غالبًا ملكية بسيطة:

• أتناول العشاء في أستاذ الجامعة. (… في منزل الأستاذ.)
• التقينا في مشرف البحث. (… في مكتب المشرف.)

هذا التركيب مقبول في النثر الرسمي المعتدل عندما يكون السياق واضحًا، رغم أن الكتابة الرسمية جدًا تفضل أحيانًا الشكل الكامل.

6.2 فترات الزمن

تظهر الملكيات المفردة أيضًا بشكل متكرر في تعبيرات الزمن:

• إشعار لحظة
• عطلة أسبوع
• إجازة سنة

هذه تعبيرات اصطلاحية قياسية في اللغة الإنجليزية الأكاديمية وعادةً ما يُفضل استخدامها على البدائل مثل "عطلة لمدة أسبوع".

7. "الملكية المزدوجة" (of + ’s)

تركيب آخر قد تصادفه هو ما يسمى الملكية المزدوجة، حيث يُستخدم of مع صيغة ’s:

• خطاب لـ أوباما’s
• كتاب لـ سارة’s

هنا، المعنى هو "خطاب واحد من بين عدة خطب ألقاها أوباما" أو "كتاب واحد من بين عدة كتب تملكها أو كتبتها سارة." غالبًا ما يشير الاستخدام المزدوج للملكية إلى وجود عدة عناصر وأنت تشير إلى واحد منها.

مقارنة:

• صورة لـ سارة (الصورة تظهر سارة)
• صورة لـ سارة’s (الصورة تخص سارة)

يُستخدم هذا التركيب عادةً مع الأسماء الشخصية أو الأسماء التي تشير إلى الأشخاص. ولا يُستخدم عادةً مع الأسماء الجامدة أو المؤسسات، لذلك نقول:

• رف للمكتبة (ليس ✗ رف للمكتبة’s)
• صديق لكاتدرائية سالزبري (ليس ✗ صديق لكاتدرائية سالزبري’s)

في الكتابة الرسمية، يُقبل الاستخدام المزدوج للملكية عندما يوفر دقة ضرورية، ولكن لا ينبغي الإفراط في استخدامه حيث تكفي الهياكل الأبسط.

8. الملكية مع العناوين المائلة أو العريضة

في العمل الأكاديمي، غالبًا ما تُكتب عناوين الكتب والأفلام والمجلات وغيرها من الأعمال الكبرى بالخط المائل أو أحيانًا بالخط العريض. عندما يُستخدم مثل هذا العنوان في صيغة الملكية، يجب أن تبقى الفاصلة العليا وs في الخط العادي للنص المحيط، وليس بالخط المائل أو العريض.

على سبيل المثال:

• شخصيات The Hobbit التي لا تُنسى
• إيما وودهوس المستمرة في التوفيق بين الأزواج

على الرغم من أنك قد لا ترى التنسيق دائمًا في أمثلة النص العادي، إلا أن المبدأ واضح: التنسيق الخاص ينطبق فقط على العنوان نفسه، بينما يتبع النهاية الملكية نمط النص الرئيسي.

9. الفواصل العليا والجمع البسيط: ما لا يجب فعله

أحد أكثر الأخطاء شيوعًا في كتابة الطلاب هو استخدام الفواصل العليا حيث يلزم الجمع فقط. لا تُستخدم الفواصل العليا لتشكيل الجمع البسيط في اللغة الإنجليزية، بغض النظر عما إذا كان الاسم اسمًا، أو مركبًا، أو اختصارًا، أو رقمًا.

الأشكال الصحيحة تشمل:

• girls (ليس ✗ girl’s عندما تعني أكثر من فتاة واحدة)
• الSmiths (عائلة Smith، وليس ✗ the Smith’s)
• sisters-in-law (جمع sister-in-law، وليس ✗ sister’s-in-law)
• NGOs (المنظمات غير الحكومية، وليس ✗ NGO’s)
• ال1960s (العقد، وليس ✗ 1960’s)

في كل من هذه، يشير شكل ’s إلى الملكية، والتي تتطلب اسمًا لاحقًا: the girl’s book، the Smiths’ house، the NGO’s report، the 1960’s publications. عندما تعني ببساطة “أكثر من واحد”، تضيف s (أو es) بدون فاصلة.

10. قائمة تحقق سريعة لتحرير الملكيات

عندما تراجع كتابتك الأكاديمية، يمكن لقائمة تحقق قصيرة أن تساعدك على اكتشاف مشكلات الملكية بكفاءة:

• الأسماء المفردة: هل تظهر الملكية باستخدام ’s (author’s, year’s, student’s)؟
• الأسماء الجمع التي تنتهي بـ s: هل تستخدم s’ للملكية (students’ work, researchers’ results) وتترك الجمع بدون فواصل عندما لا يُقصد الملكية؟
• الأسماء الجمع التي لا تنتهي بـ s: هل استخدمت ’s (children’s, women’s)؟
• الأسماء التي تنتهي بـ s: هل اتبعت أسلوبك المختار باستمرار للأشكال مثل James’s أو James’؟
• المركبات وعبارات “of”: هل تم وضع الفاصلة على الكلمة التي تملك الشيء فعليًا؟
• الملكية المشتركة مقابل المنفصلة: هل تضيف ’s بشكل صحيح لتعكس الملكية المشتركة أو الفردية؟
• الفواصل والجمع: هل أزلت الفواصل غير الضرورية من الجمع البسيط (السنوات، الاختصارات، أسماء العائلات)؟

قضاء بضع دقائق في هذا الفحص النهائي يمكن أن يحسن بشكل كبير من صقل ووضوح عملك.

11. الخاتمة

الأسماء الملكية المشكّلة بشكل صحيح هي تفصيل صغير، لكنها في النثر الأكاديمي والعلمي تساهم في انطباع الدقة والعناية والسيطرة اللغوية. قواعد تشكيل الملكية – باستخدام ’s على المفردات، والمعاملة الخاصة للأشكال الجمع، والتعامل الدقيق مع الملكية المشتركة والمنفصلة – ليست صعبة، لكنها يجب أن تُطبق باستمرار. تجنب الأخطاء الشائعة مثل الفواصل في الجمع البسيط أو المواضع المحرجة في العبارات المعقدة سيساعد قراءك على التركيز على أفكارك بدلاً من الأشكال الخاطئة المشتتة.

كما هو الحال مع جميع جوانب الأسلوب الأكاديمي، فإن أفضل ممارسة هي الجمع بين فهم قوي للقواعد العامة والانتباه إلى إرشادات المجلة أو الجامعة الخاصة بك. بمجرد أن تتقن الأنماط الموضحة في هذا المقال، يمكن للأسماء الملكية أن تكون أدوات دقيقة في كتاباتك العلمية بدلاً من أن تكون مصدرًا للشك والخطأ.