撰寫論文或學位論文時的危機與進展
在論文或學位論文過程中會出現危機。事實往往如此，那些極少數的例外情況太過罕見，以至於不足以對普遍的假設提出嚴肅的批評。因此，對於論文或學位論文候選人來說，在危機發生之前接受危機的必然性是現實的。這並不是說不應該盡可能預測和預防危機，而是說並非所有危機都能得到如此妥善的管理。此外，如果以積極的眼光看待危機並以堅定的決心去應對，危機可以成為智力進步的重要組成部分。
論文和學位論文學生中最常見的危機可能是由導師的意外批評引發的。經驗豐富的論文指導教授當然會將此稱為進步而不是危機，但對於對自己的研究和寫作有信心的學生來說，批評確實像是一場危機，尤其是在剛開始論文寫作時。必須花時間吸收情緒影響以及批評本身，與你的導師會面討論可能需要的任何改變，並儘快做出這些改變。繼續走一條不會成功的路只是浪費時間，如果你相信這樣做最終會證明你的觀點，最好在繼續你的研究和寫作之前就這個決定諮詢你的主管。
如果充分利用，來自你的主管和其他委員會成員的批評會為你的工作提供新的視角，並讓你做出你自己無法想像或完成的改進。這就是進步，當你發現你認為是自己獨特領域的知識領域已經被另一位學者或科學家研究時，結果可能是一樣的。舉例來說，假設您偶然發現了一篇剛剛發表的有關您主題的文章，或者在一次會議上發現其他人在進行同類研究方面比您領先兩年。這確實是一場危機，但重要的是盡可能多地了解重疊的工作——批判性地閱讀該文章，關注它與您自己的研究之間的差異，並聯繫其他研究人員分享資訊。兩位學者以完全相同的方式處理一個問題的情況很少見，因此通常有足夠的空間來完善你的主題並開闢你自己的領域。事實上，發現這種重疊往往成為專注於某個主題的機會，而該主題無論如何都會顯得過於寬泛。
沒有人會否認，當論文或學位論文候選人失去其指導委員會中的一名專家時，他或她將面臨危機，尤其是當失去的是主要指導老師或導師時。職業變動可能會導致這樣的變化，但通常如果委員會成員調到另一所大學，就可以對正在進行的論文和學位論文進行遠端監督，即使只是以非正式的方式。當一名委員會成員永久離職時，可能會有個人創傷需要應對，行政要求也需要滿足，而且毫無疑問，論文或學位論文的撰寫過程會在某些方面發生改變。例如，一位新主管可能希望以不同的方式完成工作，但他或她需要合理地要求改變，就像您需要以開放的心態聽取建議並堅定地堅持您認為必要的任何事情一樣。在某些情況下，失去導師會為學生在繼續工作方面帶來極大的自由。這確實感覺像是進步，但一定要小心監督自己並牢記目標。
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