學術寫作中括號的一般用法
一般來說，括號或圓括號在學術寫作中出現的頻率比其他括號更高。它們有許多專門的用途（例如在數學方程式或文本研究中），但我在這裡的重點是括號在廣泛的學術和科學寫作中的用途。
學術散文的行文中括號的常見用途是括起括號內的材料，特別是那些與句子其餘部分關係不密切的信息，就像用逗號、en 規則或 em 規則隔開的括號內的材料那樣。 「該文本的原始版本（寫於近二十年前）不包含此段落」提供了一個正確用法的範例。
可以將註釋、翻譯或外語文本片段括在括號中，以便為讀者提供更多信息，例如“joie de vivre（生活的樂趣）”和“他的話是“sed noli modo（但不是現在）”。請注意，以這種方式翻譯標題時，標題上使用的任何特殊字體（例如斜體）也應該用於翻譯。
括號通常用於括起解釋、替代拼寫和其他補充信息，如以下示例中所示：“英式英語中的正確形式是“programme”（但計算機軟體的正確形式是“program”）”和“大部分手稿（十五世紀後期）似乎是由女性抄寫員撰寫的。”
括號也用於引入和定義各種縮寫，例如「完成問卷 2（Q2 組）的參與者」和「美國醫學協會 (AMA)」。完整的術語通常放在第一位，但順序可以顛倒——“AMA（美國醫學協會）”——這在引用時很方便，因為可以在正文中引用縮寫，然後在參考文獻列表中放在完整版本之前，這使得讀者可以直接找到縮寫來源。
在某些樣式中，清單和註釋中的日期、出版資訊、發行號碼和其他完整參考書目資訊都用括號括起來。括號也用於在連續文本中括起作者-日期引用系統中的文內引用：'（Bennett，2006；Vanhoof，2010）。 '
括號通常用於括起列表中的項目編號，特別是如果列表以連續文本的形式呈現，例如以下列表：「試驗中考慮了四種條件：（1）室內黑暗，（2）室外黑暗，（3）室內人工照明和（4）室外日光。」在這種情況下，用一對括號起每個數字比在每個數字後加一個右號。
表格和圖表可以在括號中包含各種信息，這對於分隔不同的測量值和數據類型（例如數字和百分比）特別有效，即使在表格的窄列中也是如此：例如，一行中的“34(50%)”，下一行中的“17(25%)”，另一行中的“17(25%)”。
使用括號時請記住，大多數括號內的內容在內容和語法上都需要與其前面的內容相對應。例如，在我上面的最後一個例子中，34 名參與者和 50％ 的樣本是等價的，並且「那一年（1996 年）」是合適且正確的，但「那一年（1996-1999 年）」則不合適。
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