学术和科学期刊上发表哪些类型的文章？
学术和科学期刊发表许多不同类型的文章，它们用来标记和描述这些文献的名称和类别更是繁多。科学期刊关注的文章类型往往不同于人文学科期刊，即使发表类似类型的文章，其称呼也常常不同。这意味着每种基本类型的学术文章往往有多个名称。例如，在一种期刊中被称为研究文章的文章，在另一种期刊中可能被称为实证文章、原创文章、全文或简称为文章。一种期刊中的评论文章在另一种期刊中可能被称为调查论文，一种期刊中的“简讯”栏目在另一种期刊中可能被称为“微型文章”。
因此，为了准确判断某期刊发表的文章类型，研究人员必须尽可能多地了解该期刊（通常通过其网站），并至少阅读几期最新刊物。然而，一般来说，发表原创研究文章是大多数学术和科学期刊的核心目标，因此这类文章通常会在同行评审期刊中占据显著位置和很大篇幅。然而，这类文章很少单独出现，许多期刊也致力于发表理论性文章、创新方法描述、基于观察的论文、某个领域的时事新闻、各种评论、重要问题的权威观点以及各种教育材料。现代期刊发表的几乎所有学术文献都可以归入这八类。
1. 原创研究文章
原创研究论文的发表是学术和科学期刊存在的主要原因。无论期刊如何命名，研究论文的作用都是提供一份详尽的报告，阐述进行原创研究的方法、通过这些方法获得的结果以及这些结果的意义和影响。此类研究的设计通常具有分析性，包含明确的研究问题、某种假设，并讨论研究结果如何回答该问题以及如何证明或反驳该假设。在医学领域，诸如随机对照试验之类的实验研究可以为原创研究论文提供素材；而在社会科学领域，调查和访谈可能取代实验。考古学家的研究也类似，他们通过挖掘古建筑的推测位置来检验其位置假设，并通过找到相关的结构碎片来证明该假设。准确细致的观察也起着重要作用，并且往往是成功的实证研究的关键，但纯粹的观察性研究（下文第四点将对此进行描述）则有所不同。
原创研究论文是呈现各领域多种研究成果的理想格式，但不同期刊的研究论文的长度、结构和编辑风格往往差异很大。科学论文通常采用所谓的基本IMRAD结构，其中包含引言、方法、结果和讨论等章节。其他领域则通常在非正式或更复杂的组织体系中采用这种标准实证模型。如果大学导师坚持在学期论文或课堂作业中使用原始资料，那么原创研究论文将是合适的选择；如果即将完成博士论文的博士生希望将关键研究成果发表在期刊论文中，那么原创研究论文则是最佳选择。在申请工作和研究机会时，研究论文也是专业简历中不可或缺的重要出版物。原创研究论文通常会经过合格专家的全面同行评审，以确保质量，因此作者必须格外注重学术卓越性和清晰的沟通，并准备好在文章被接受发表之前根据审稿人和校对员的批评意见进行修改。
与综述文章密切相关的是荟萃分析，它对多项原创研究的结果进行检验和整合。其目的在于拓宽研究背景，得出更具结论性的结果，并对研究领域及其关键关注点进行更精准的评估和预测。然而，荟萃分析也对已发表的研究进行评估，突出研究的异同，并对学术研究本身及其所研究的现象得出结论，因此它们与综述文章（下文第六点讨论）具有某些共同点。荟萃分析尤其适用于研究规模庞大且快速扩张，且可能存在令人困惑的矛盾的领域。
2.理论文章
与研究文章类似，理论性文章通常在发表于学术和科学期刊之前经过同行评审，但它们并不要求或报告原创研究文章中提出的那种实证研究。但这并不是说它们的内容不是原创的，或者不如实证研究文章的内容有效或重要，而且理论研究当然可以从实证研究中获取证据和支持。理论性文章通常介绍和讨论与特定研究领域或知识体系相关的抽象思想和原则，无论是新的还是已建立的，尤其侧重于为解释、预测和理解现象而提出的思想。作者通常会介绍、描述、分析和比较已建立的理论，以发展和提出自己关于某个问题、疑问、行为、情况、事件或任何其他值得反思和讨论的事物的新理论。
虽然解释和预测是主要的，但理论性文章的具体目的各不相同，因此其目标可能是对某个专业领域重要理论的历史综述，也可能是对某个更广泛学科中关键理论的历史发展进行综述。将理论应用于现实生活情境、事件和过程，可以成为发表理论性文章的部分目的。大学教师经常要求学生应用（或想象应用）他们在论文中讨论的理论，作为一种测试，以了解他们对课程内容及其实际意义的理解程度。哲学、文学、心理学、人类学和其他社会科学领域的论文通常本质上是理论性的，但科学文章也可能如此——例如，宇宙学就是一个高度理论化的科学研究分支。理论性文章中使用的语言、词汇和论证通常必须达到卓越的质量才能获得发表。
3. 研究方法描述
虽然研究方法的描述通常发表在原创研究论文的“方法”部分，但研究方法也可以成为期刊论文的核心内容。通常，所讨论的方法必须是全新的，或者是对现有方法的重大发展。无论哪种情况，一篇可发表文章的核心方法论必须代表现有方法的显著进步或改进。方法论文章的结构可能与原创研究文章相似，但方法论本身经过客观的检验、讨论，并被证明对研究领域具有特殊价值。这类正式的方法论文章在大多数情况下会像原创研究文章一样，由经验丰富的研究人员进行同行评审。
然而，也有一些不太正式的方式可以与读者分享创新的研究方法。一些学术期刊会发表技术说明或技术创新，使研究人员能够以简短的形式描述一项新技术或程序、一项已在用技术的具体改进，或一项重要的新仪器或设备。其目的通常是为了帮助其他研究人员避免错误并改进他们的工作，专家提示、简短交流、微型文章、“How To”论文和其他类型的教育材料（参见下文第8点）也具有同样的目的。正在进行的工作报告和研究方案文章是更为详尽的文档，它们往往详细解释方法论，并证明其对正在进行或拟议的研究的适用性。大型和长期的研究项目尤其容易引起期刊校对员的兴趣，他们会考虑正在进行的工作和研究方案文章，尽管这些文章可能无需经过同行评审，但在发表前通常需要获得伦理批准。
4. 观测报告和研究
基于观察性研究的学术和科学论文以各种各样的名称发表于众多不同的学术领域。以个人、地点、事件或现象为研究对象的案例研究或案例报告或许最为人熟知，但学术期刊常发表的其他类型文章还包括人类学实地笔记、历史调查和新物种的科学描述。观察性研究的显著特征之一是其自然主义方法：与实证实验中常见的研究者干预和人为操控的环境不同，观察是在真实的、理论上未改变的环境中进行的。当然，研究人员的参与程度可能有所不同，观察者相对于被观察者的存在本身也是一种干预，但理想目标是观察并描述真实的现实和行为。
虽然观察性文章主要以描述性为主，但回答问题、检验假设、基于观察结果进行预测以及其他形式的分析和解读通常是优秀论文的重要方面。案例研究可以作为更广泛概括的基础，但其主题的独特性往往因其与被认为是正常的事物之间的差异性关系，以及它如何挑战现有的假设、揭示令人困扰的问题和议题，并促成更明智的预测和行动而具有特殊价值。比较研究经常被采用，例如在医学病例对照研究中，使用患者组和对照组来深入了解特定疾病，或通过对同一地区现存手稿的比较观察来仔细考察同一中世纪诗人在两个不同地区的文学接受情况。案例研究可以涵盖多个主题和年份，例如，对所有诊断相同且与特定医疗诊所相关的患者进行病例系列或临床回顾，或者在更大的区域范围内研究该中世纪诗人所有现存手稿的出处和读者群。
5. 笔记和新闻
这一类别包含的文章类型繁多，几乎难以定义或描述。其格式通常简洁，且对稿件总长度以及作者可使用的参考文献和图表数量有严格限制。期刊主编认为读者感兴趣的内容几乎都可以收录其中，有些期刊甚至设有专门的版块和编辑，专门发布笔记和新闻。事实上，某些期刊的所有内容都经过精心设计，因此期刊名称通常为“笔记与查询”或“研究笔记”。这些笔记和新闻文章的主题可以完全属于期刊出版范围内的学术或科学范畴，在这种情况下，它们可能被称为微型文章、技术笔记、研究报告、会议公告或简报等。这类材料通常具有时效性，对其他研究人员有用，但如果作者等待研究项目完成并发表完整的研究论文，可能无法及时发表。
或者，这些短文的内容可能与严格的学术材料有所不同，但仍能引起期刊读者的特殊兴趣，因此可能会包含相关的庆典和周年纪念、对该领域杰出学者的悼念和讣告，以及个人经历和学术或科学性质的信件和评论。这些材料可能不会对某个领域的知识进步做出重大贡献，但它确实能为读者提供信息和娱乐，同时提升期刊的特色和吸引力。这些材料与其他类型的论文存在相当大的交叉，例如方法论文章（见上文第3点）和基于观点的论文（见下文第7点），每本期刊都有自己的命名和分类方法。
6. 评论
传统上，学术和科学期刊发表两种类型的评论：文献评论（通常称为综述文章）和书评（通常称为综述）。两者都旨在提供有关已发表学术成果的信息，并且在大多数情况下对其进行一些评估，但两者的侧重点截然不同。书评的篇幅和深度因期刊和评论者而异，但书评通常简短，几乎总是讨论一篇近期出版的著作，尽管有时也会同时评论同一年出版的两三本同一主题的著作，并取得丰硕的成果。读者将获得由该研究领域的专家学者撰写的出版物内容摘要及其原创性和价值的评估。出版商通常会将其新的学术专著投稿给相关期刊，希望获得评论，因此书评通常是由期刊集体征集或由特定专家单独征集。期刊有时也会发表作者对其著作评论的回应，尤其是在评论者持负面意见或该主题的某些方面存在很大争议的情况下。此类回复可以作为对书评本身的简短评论来呈现，也可以作为单独的信件或便条甚至附录来呈现。
文献综述（也称为综述论文和综述文章）对某个研究领域或更窄的专业领域中已发表的学术成果采取了更广阔的视角，既包括论文，也包括专著，因此篇幅可能更长。文献综述的重点和分析水平差异很大，因此，专门发表某位作者作品的文学期刊可能会发布一份清单，列出该作者前一年发表的所有学术成果。这份清单可能是描述性的，对每篇出版物进行简要概述；也可能是评估性的，对研究进行评估和总结。然而，许多综述文章涵盖的出版时间远不止一年，其目标往往是对某个主题或研究领域的学术研究历史和发展进行综述和评估。根据综述文章作者的观点和目标，主要主题、理论、问题、争论、方向、趋势以及当前知识的空白可能会被重点关注和讨论。较长的评论文章可能涵盖所有已发表的与某一主题相关的研究成果，而较短的文章则可能更具选择性，只关注具有特定价值的出版物，就像学术书籍或研究论文中的文献综述一样。由于评论文章往往总结了某一领域的当前理解状态，因此对于刚开始积极研究的人来说，它们尤其有用，不仅被阅读，而且被引用的频率也很高。
虽然有些期刊会考虑主动提交的评论，但校对员通常会邀请该领域的知名专家撰写评论（因此有时也称为受邀评论）。从某种程度上来说，它们类似于同行评审，但同行评审通常在发表前进行，旨在评估和改进文章质量，而上述评论则是在学术成果发表后撰写的，并非旨在修改已发表的内容。传统上，同行评审不公开发表；然而，某些期刊同行评审实践的最新发展正在通过出版后同行评审来改变这一现状。在这种情况下，文章会在线发表，通过公开征集或特定请求邀请审稿人，然后将最终的评论与文章一起在线发布，作者有义务或权利根据评审反馈对其进行修改。在大多数情况下，作者也有权对批评做出回应，解释并为其作品辩护，这些最终也会成为公开讨论的一部分。
7.权威意见
专家意见在学术和科学文章中也发挥着核心作用，这些文章的主要目的是表达和分享期刊校对员和读者感兴趣的主题的权威观点。一些评论和批判性回应，如果不是他们自己的评论，也可能被归入这一类别。当编辑来信或编辑撰写的社论专门针对出版物或期刊对出版物的评论时，评论和意见之间的界限无疑变得模糊。然而，评论文章可以分享的批判性思考远不止已发表的学术成果，并且可以深入细致地探讨期刊范围内的几乎所有概念、问题、程序、主题、趋势或事件。
基于观点的文章可能篇幅较短且略显非正式，因此简短的评论可能会呈现专家对争议性问题的看法，或作者对特定主题、事件、政策或实践的个人经历。评论可以附在同一作者的原创研究论文或其他文章中，也可以独立成篇，用大量篇幅介绍他人的观点和视角。在法律、政治和其他领域常见的正式学术立场文章中，作者通常会通过运用不同的相互矛盾的观点，来表达对某个问题的可论证的观点，并努力使读者相信其观点的有效性，甚至是更可取的。新兴学术主题通常会在一篇精心撰写、论证有力的立场文章中进行讨论，而这往往发生在积极实验和其他形式的原创研究开展之前。大型企业和政治机构也善于利用立场文件来表达信念、分享观点并改变价值观。
8.教育材料
虽然学术期刊上发表的大多数文章都可以被视为对读者具有教育意义的文章，但学术和科学期刊中发表的某些文献专门用于教学而非知识分享。也就是说，它们所包含的知识教会读者如何与学习者分享自己的知识和专业技能，或者专门采用指导模式来教读者如何做某事（通常是新事物），而不是简单地告诉他们如何做。这种区别很微妙，原创研究论文中对方法论的出色描述当然应该准确而精确地解释程序，以便研究能够被复制，但它仍然不同于那些一步一步解释如何实施这些方法的“如何做”文章。
教育期刊当然会发表关于教育主题的实证、理论和观察性研究的文章，但它们和其他期刊也可能刊登教学创新、“如何做”文章、专家建议列表、描述流程和步骤的技术说明，以及图文并茂的论文。图文由少量文字组成，但包含几张甚至多张高质量、标注清晰的图片和信息图表，以清晰易记的形式呈现复杂或重要的教学材料。更专业的顶级学术和科学期刊可能不会经常发表这类实用的教育材料，甚至根本不会发表，但即使在这样的场合，有时也能在期刊的非正式版块中找到。
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