Der vorteilhafte Prozess der redaktionellen Kritik und der Autorenüberarbeitung | Tipps, wie Sie Ihre Forschung veröffentlichen können
Es ist vielleicht selten, dass wissenschaftliche und akademische Autoren die Kritik an ihren Texten, die von Korrekturlesern im Rahmen eines positiven Prozesses angeboten wird, als etwas Positives ansehen, insbesondere wenn die durch diese Kritik hervorgehobenen Probleme verhindern, dass ein Manuskript veröffentlicht wird. Wenn man diese Kritik jedoch im besten Licht betrachtet und ihr volles Potenzial nutzt, kann dieses Feedback tatsächlich der Beginn eines äußerst vorteilhaften Prozesses sowohl für das abgelehnte Manuskript als auch für seinen Autor sein. Selbst eine kurze Einschätzung der kritischen Möglichkeiten wird zeigen, wie viel Gutes aus den Herausforderungen entstehen kann, denen sich der wissenschaftliche Autor gegenübersieht, der auf eine erfolgreiche Veröffentlichung hinarbeitet.
• Kritik am Inhalt durch qualifizierte Korrekturleser und Fachgutachter kann die Aufmerksamkeit eines akademischen oder wissenschaftlichen Autors auf Aspekte lenken, die er oder sie zuvor nicht berücksichtigt hatte, und das Ergebnis kann eine effektivere Darstellung und Analyse der Forschung sein.
• Kritik an der Sprache hebt tendenziell Fehler, unbeholfene Konstruktionen, verwirrende Erklärungen, undefinierte Verwendung obskurer Terminologie und viele andere Elemente hervor, die einen Bericht ansonsten solider Forschung beeinträchtigen. Wenn diese Probleme im Schreiben eines wissenschaftlichen Autors vorhanden sind, muss er oder sie davon Kenntnis haben und sie korrigieren, um Forschung präzise und anspruchsvoll zu kommunizieren.
• Bei Problemen im Inhalt oder in der Sprache ist es wichtig, daran zu denken, dass die Veröffentlichung schlecht geschriebener oder unsolider wissenschaftlicher Arbeiten einer erfolgreichen akademischen oder wissenschaftlichen Karriere schaden kann. Der schmerzhafte Prozess, die Probleme zu identifizieren und vor der Veröffentlichung zu beheben, ist daher für jeden ernsthaften Wissenschaftler absolut notwendig.
• Viele Autoren lesen ihre eigenen Texte nicht ausreichend Korrektur, bearbeiten und überarbeiten sie nicht genug, um ihre Forschung mit absoluter Genauigkeit zu beschreiben, die textuelle Darstellung der von ihnen erforschten und entwickelten Ideen zu verfeinern oder zu erkennen, dass es möglicherweise ganz andere und effektivere Möglichkeiten gibt, dieselben Informationen zu präsentieren. Zu lernen, das eigene Schreiben als veränderbar zu sehen – einen gewebten Text, der aufgelöst und neu gewebt werden kann – ist eine wertvolle Erfahrung für jeden Wissenschaftler, der auch ein ernsthafter Autor sein möchte.
• Kritik, die dadurch entsteht, dass man die Verlagsrichtlinien oder Autorenanweisungen bezüglich Manuskriptstruktur, redaktioneller Stile, Dokumentationsmethoden und vieler anderer Elemente akademischer und wissenschaftlicher Prosa nicht präzise und konsequent befolgt, kann selbst den widerstrebendsten Autor dazu zwingen, diese Richtlinien genau zu prüfen und herauszufinden, wie man sie richtig anwendet. Dies ist eine produktive Übung für jeden angehenden Autor.
• Wenn ein Autor auf redaktionelle Kritik reagiert, indem er seinen Text bewertet und überarbeitet in der Hoffnung auf eine erneute Einreichung und letztendliche Annahme, ist die Kommunikation mit der Presse in der Regel notwendig. Die Kommunikation mit Korrekturlesern über das eigene Schreiben auf eine objektive und flexible Weise, die der Arbeit zugutekommt und gleichzeitig die Bedenken des Verlags anspricht, kann eine herausfordernde diplomatische Aufgabe sein. Erfahrung ist hier der beste Lehrer, und das Gelernte wird Ihnen in zukünftigen Situationen gut dienen.
• Schließlich müssen in vielen Fällen das Feedback von Korrekturlesern und Peer-Reviewern analysiert, das Manuskript bewertet und überarbeitet sowie Korrektur gelesen und redigiert werden, und die Korrespondenz über Änderungen und die erneute Einreichung innerhalb eines äußerst kurzen Zeitraums mit einem Verlag verhandelt werden. Die Fristen können sehr schnell näher rücken, insbesondere für einen Wissenschaftler mit einem bereits vollen Terminkalender, aber unter Druck und engen Fristen zu arbeiten ist eine weitere ausgezeichnete Fähigkeit, die man beherrschen und dann auf viele Aspekte einer erfolgreichen akademischen oder wissenschaftlichen Karriere anwenden kann.
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