摘要
主詞與動詞的一致性是非英語母語者撰寫論文時最常遇到的挑戰之一。 雖然英語文法遵循可預測的規則，但有些結構表現不同，特別是在冗長複雜的學術句子中，容易產生錯誤。
本文說明三種需要特別注意的重要結構： (1) 由 or/nor 連接的主詞，尤其是當單數與複數混合時；(2) 單數主詞後接修飾短語，如「along with」、「in addition to」或「accompanied by」，這些短語 不會 改變動詞形式；以及 (3) 主詞與動詞之間被冗長插入子句分隔，作者必須忽略中間所有名詞，只將動詞與真正的主詞配合。
掌握這些結構可提升清晰度、準確性與學術專業度。理解這些模式的作者能避免常見的一致性錯誤，增強論文或論文的可信度，並自信且精確地表達想法。
📖 全文文章 (點擊收合)
主詞–動詞一致技巧，助你寫出更強的論文與論文
達成準確的主詞–動詞一致是產出精緻、專業學術寫作的重要部分。對母語者和非母語者而言，當句子變得冗長且複雜時——這在論文中幾乎無法避免——一致性錯誤可能會出現在草稿中。這些錯誤看似微小，但會分散審查者注意力，削弱論點並顯示不精確。透過理解挑戰一致性規則的例外和特殊結構，你可以強化學術聲音並提升學術寫作的清晰度。
本擴展指南探討三種經常讓論文和論文作者感到困難的語法結構。每個部分都提供清晰的解釋、範例、常見陷阱和避免錯誤的實用策略。
1. 理解一致性的基礎
在英語中，動詞必須與主詞在數量上一致：單數主詞需要單數動詞，複數主詞需要複數動詞。基本例子包括：
- 假設得到支持。
- 結果是統計上顯著的。
雖然簡單句子問題不大，但當主詞變得更複雜或多個名詞出現在動詞附近時，挑戰就會出現。學術寫作通常涉及長名詞片語、嵌入子句和精心結構的比較，使得一致性準確性至關重要，但也容易被忽視。
以下三種結構廣泛出現在所有學科的論文中——從人文到科學與工程——因此掌握它們至關重要。
2. 與由Or和Nor連接的主詞一致
當兩個單數主詞由or或nor連接時，動詞保持單數。例如：
- Mark 或 Mary 每天早上都會造訪圖書館。
- 引言和結論都不需要修訂。
然而，當主詞數量不同——一個單數和一個複數時，適用一條特殊規則。在這些情況下，動詞必須與最接近的主詞一致。這被稱為靠近原則。
2.1 靠近原則的應用
- 調解人或員工 open 討論。
- 員工或調解人 opens 討論。
雖然兩句話中出現相同的名詞，但順序決定動詞形式。這種語法模式常讓寫作者感到驚訝，並可能導致草稿中一致性錯誤。
2.2 常見錯誤
最常見的錯誤包括：
- 當其中一個主語是複數時，不論順序，自動使用複數動詞；
- 忽略單數主語並錯誤地將動詞變為複數；
- 僅因為出現 or 而使用單數動詞。
這些錯誤在方法論或結果部分尤為明顯，因為混合主語經常出現（例如，「研究者或參與者……」）。
2.3 學術清晰度的最佳實踐
如果句子感覺尷尬或令人困惑，請修改它以完全避免混合數主語。例如：
要麼調解人主導討論，要麼員工主導。
這些重寫能提升清晰度並消除一致性錯誤的風險。
3. 與修飾短語的一致性：「Along With」、「In Addition To」、「Accompanied By」
學術寫作經常使用修飾短語來添加上下文信息。以 along with、in addition to、accompanied by、as well as 及類似表達開頭的短語引入額外的名詞——但它們不改變語法主語。
因此，動詞仍必須與句子中的第一個名詞一致，即使該名詞後面跟著複數修飾語。
3.1 舉例說明
- Margaret，與她的同學們一起，attends 一個論文寫作支援小組。
- 學生們，連同他們的導師，attend 會議。
在這兩種情況下，動詞正確地與主要主語一致，而非修飾短語中的名詞。這種結構讓寫作者感到困惑，因為修飾短語中的複數名詞看起來比真正的主語更接近動詞。
3.2 為什麼這在論文中很重要
論文和學位論文經常包含描述性名詞片語，例如：
- 調查數據，連同參與者評論…
- 主要研究者，連同兩名助理…
當這些出現在長句中時，作者常無意中使用錯誤的複數動詞。這些錯誤考官容易察覺，可能讓人覺得作者在學術英語上不夠自信。
3.3 提示：選擇動詞前先找出“核心主詞”
校對時，暫時移除修飾片語並檢查一致性：
Margaret … attends ✓
The students … attend ✓
4. 當修飾子句分隔主詞與動詞時的一致性
第三個挑戰出現在長子句或片語打斷主詞與動詞的自然連結時。學術作者經常在逗號間或關係子句（“that…”, “which…”）中嵌入資訊。這些子句包含額外的名詞，可能誤導作者。
4.1 重要範例
- 學生們提交給系上的論文 非常 優秀。
- 儘管遇到許多挫折，論文候選人取得的結果 已經 令考官驚訝。
即使修飾子句中包含像 students 或 candidate 這樣的名詞，動詞仍必須只與真正的主詞 paper 和 results 一致。
4.2 為什麼作者會有困難
主詞與動詞之間的中斷在學術寫作中很常見，因為這讓作者能提供必要的細節。然而，這也使動詞與主要主詞分離，尤其在快速寫作時容易選錯動詞形式。
4.3 小心語法檢查工具
即使是像 Microsoft Word 或 AI 驅動的語法系統這樣的高級工具，有時也會在修飾語異常冗長或複雜時錯誤標記正確的動詞形式。作者應該依賴語法邏輯，而非自動校正。
4.4 策略：暫時縮短句子
檢查一致性的方法：
移除修飾子子句，確認句子仍然通順。
範例：
結果……令考官驚訝。 ✓
5. 維持正確一致性的實用修訂策略
確保整篇論文或學位論文的主謂一致正確，需要系統性的修訂，尤其是在結構調整或回應考官意見後。
5.1 先隔離主詞
在困難句子中底線標示文法主詞。這使正確的動詞選擇更加明顯。
5.2 檢查含多個名詞的句子
當動詞前出現多個名詞時，辨認哪一個實際執行動作。
5.3 避免過長的句子
冗長句子增加一致性錯誤的風險。盡可能將其拆分為較短且清晰的句子。
5.4 保持個人化的一致性檢查清單
母語不標示文法數的作者，通常會從包含他們常誤用模式的個人化檢查清單中受益。
5.5 大聲朗讀您的作品
朗讀句子能揭露在默讀時看不見的錯誤。
6. 結論
掌握主謂一致對於產出清晰、專業且具學術可信度的寫作至關重要。雖然英語包含許多簡單明瞭的規則，但本文討論的三種結構——or/nor 主詞、修飾片語及分離主詞——尤其在冗長複雜的論文章節中，經常帶來挑戰。
透過理解這些例外模式並應用上述策略，您可以顯著提升論文或學位論文的文法準確性。一致的主謂一致強化清晰度、提升可讀性，並確保您的學術作品以精確且專業的方式呈現。
如果您需要專家協助確保整篇作品中的一致性正確，專門的dissertation proofreading服務能提供詳細且由人工進行的審核，強化文法、清晰度及學術品質。
