挑戰名詞：看似單數的複數和集合名詞或群體名詞
在正式的學術寫作中，名詞和與其一起使用的動詞之間應始終保持一致。這通常很簡單：單數名詞應與單數形式的動詞一起使用，如“學者調查”和“孩子玩耍”，而複數名詞必須與複數形式的動詞一起使用，如“學者調查”和“孩子們玩耍”。然而，英語中的某些名詞在一致性方面有特殊的挑戰。
看起來像單數名詞的複數名詞就是一個例子。例如，「數據」、「媒體」和「標準」在技術上是複數，因此應與動詞的複數形式一起使用，因此「標準是」和「數據顯示」是正確的。 「數據」稍微複雜一些，因為它也可以用作集合名詞，與動詞的單數形式一起使用（「數據顯示」或「數據揭示」）。意義上可能存在細微差別，當「數據」作為複數時，指的是個別事實、項目和統計數據，而當「數據」作為單數時，指的是一組事實。然而，這種區別很少被注意到，大多數作者傾向於將名詞與單數或複數動詞一起使用。這是一項合理的政策，關鍵在於保持整個文件的一致性。
對於一般的集合名詞，最好在一篇文章中將每個名詞一致視為單數或複數。這可能相當棘手，因為此類名詞在日常對話中既用作單數，又用作複數，因此容易出現不一致的情況。例如，「該協會成立於 1995年；從那時起，他們迅速成長，句子第二部分的“他們有”實際上應該是“它有”，以與第一部分中的單數“社會”和動詞“是”一致。其成員作為個體（複數）。
集合名詞“couple”和“pair”在指人時通常用複數形式，如“這對夫婦騎自行車去上班”，但數量集合名詞如“number”、“percentage”和“proportion”在名詞前有定冠詞時往往用單數動詞，在名詞前有不定冠詞時往往用複數動詞。這意味著「擁有家用電話的客戶比例正在減少」是正確的，但「很大一部分客戶正在放棄家用電話而選擇手機」也是正確的。這裡的教訓是要密切注意寫作中出現的每一個這樣的名詞。
為什麼選擇我們的編輯和校對服務？
在 Proof-Reading-Service.com，我們透過龐大且極其敬業的學術和科學專業團隊提供最高品質的期刊文章編輯、論文校對和線上校對服務。我們所有的校對人員都是英語母語人士，擁有研究生學位，他們的專業領域涵蓋了廣泛的學科，因此我們能夠幫助我們的國際客戶進行研究編輯，以改進和完善各種學術手稿，從而成功出版。我們的稿件編輯和校對團隊中許多經過精心培訓的成員主要負責擬在學術期刊上發表的文章，運用嚴格的期刊編輯標準，確保每篇論文中使用的參考文獻和格式符合期刊對作者的指示，並糾正任何語法、拼寫、標點或簡單的打字錯誤。透過這種方式，我們使客戶能夠以清晰準確的方式報告他們的研究，以打動收購校對員並實現出版。
我們為各種科學期刊論文的作者提供的科學校對服務尤其受歡迎，但我們也提供手稿校對服務，並擁有校對和編輯所有學術學科以及其他學科手稿的經驗和專業知識。我們的團隊成員專門從事醫學校對服務，我們的一些專家專門致力於論文校對和手稿校對，透過最嚴格的博士論文編輯和期刊文章校對實踐，為學者提供提高格式和語言使用能力的機會。無論您是在準備會議論文以供展示，完善進度報告以供與同事分享，還是面臨編輯和完善任何類型學術文獻以供出版的艱鉅任務，我們專業團隊的合格成員都可以提供寶貴的幫助，讓您對您的書面作品更有信心。
如果您正在為學術或科學期刊準備一篇文章，或者計劃在不久的將來實現這一目標，那麼您可能會對一本新書《期刊出版指南》感興趣，該書可在我們的「期刊發表研究成果的技巧和建議」網站上找到。
