如何通过三个步骤撰写文献综述
学术论文文献综述的主要目的是对与论文相关的已发表学术成果进行准确的描述和评估，并论证论文中提出的新研究的重要性和价值。所选的文献综述必须与主要研究问题紧密相关，无论其支持还是反对研究结果或论文中提出的论点。文献综述是大多数用于发表或评分的学术论文的必要组成部分。
学术论文的文献综述通常很简短。例如，一篇几千字的短文，文献综述可能只有几段或几页。深入或扩展的研究通常需要更长的文献综述来涵盖相关的学术研究；对于严重依赖先前出版物的主题，即使学术论文整体篇幅不长，也可能需要更长的文献综述。因此，每篇文献综述都是独一无二的，需要作者进行批判性思考和原创写作。尽管各个文献综述可能有所不同，但撰写任何学术文献综述都包含三个主要步骤：1）进行深入研究；2）进行批判性阅读；3）撰写学术文章。下文将详细介绍这些步骤。
撰写成功的学术论文文献综述的三步指南
第一步：彻底研究
进行深入研究是撰写任何严肃学术论文的必要条件，在撰写文献综述时，这始终是第一步。研究人员的目标应该是找到与其当前研究主题在重要或有意义的方面相关的先前发表的学术成果，因此，通过参考文献列表、图书馆目录、学术数据库和其他书目资源进行关键词搜索是必要的。这种搜索通常与研究项目本身同时开始，因此研究人员很可能在开始撰写文献综述之前就已经熟悉了许多关键出版物。然而，确保没有遗漏任何重要的研究，尤其是那些与当前研究密切相关但在研究开始时可能尚未出版的新出版物，始终是一个好主意。关注由该领域专家撰写并由知名期刊和出版社发表的同行评审研究，是发现和选择有用文献综述资源的明智策略。
文献综述的研究还应包括了解综述的要求。对于某个学科或专业领域的一般要求，该领域的大多数研究文章、书籍和报告都会包含文献综述，以说明综述应包含的内容、其组织和呈现方式，甚至包括合适的写作风格和语气。对于特定出版商和教师的具体要求，学术期刊和出版社提供的作者指南通常包含撰写文献综述的指导，因此请务必仔细阅读作者须知以及近期出版的著作和专著，以获取所有有用的信息。大学教师通常会提供样式表或作业说明，让学生确切了解学术论文中对文献综述的要求。
第二步：批判性阅读
选定要综述的出版物并牢记指南后，就可以开始批判性阅读——这是该流程的第二步。批判性阅读对于撰写优秀的文献综述至关重要，甚至可以被认为是最重要的一步，当然也往往是最耗时的。首先，应按任何您认为有效的顺序阅读每个来源，以评估其内容、目的和方法、研究结果的性质和分析，以及任何其他与其质量、实用性或在更广泛的知识体系中的重要性相关的研究方面。阅读时，务必密切关注新的研究，并记录批判性思考，例如每篇出版物如何影响该研究，可能是支持该研究，也可能是反驳该研究，或者留下一些未解释的空白等待新研究填补。注意将批判性思考与任何以内容为导向的笔记区分开来，以避免混淆，并且不要忘记尽可能准确地记录每个来源的书目信息。这将确保引用和参考文献的准确性，并使最终的校对、检查和修改（如下面步骤3）更加容易。
仔细记录这三种类型的笔记——文献记录、内容记录和批判性记录——将成为下一阶段反思性阅读的完美工具。这包括比较和综合研究资料，根据更广泛的研究模式以及新研究成果对其进行分类，并最终对相关学术成果进行整体评估。根据重要主题或理论、方法论或分析的异同，或与新论文一致或不一致的论点和结论，创建特定的组别或类别来组织和理解出版物，可能会有所帮助。这些类别有助于组织文献综述，在一篇长篇综述中，它们甚至可能成为小节。它们还应帮助作者专注于发现当前研究的必要性和合理性，并突出有价值的新研究将如何澄清困惑、回答关键问题或为研究和实践提供新的方向。
第三步：任何成功的文献综述都需要学术写作
在撰写文献综述的过程中，对各种资料进行比较和综合，通常会逐渐形成合适的综述逻辑和结构，有时会逐渐显现，有时甚至会非常迅速。了解综述的结尾对于有效写作至关重要，理想情况下，结尾应该包含一个强有力的陈述，指出现有学术研究中的矛盾、混乱或缺陷，以说明为什么需要进行新的研究。文献综述的组织主要目标是构建一个合乎逻辑的论证，并以完美的结尾结束。通常，根据所查阅资料的出版日期按时间顺序排列，可以显示直接的发展或进展，但对于无法涵盖某个领域所有已发表学术成果的简短综述，根据新研究的性质，采用不同的、更复杂的顺序可能是更好的选择。
写作时请记住，学术论文的文献综述通常是正式文档中特别正式的一部分。必须谨慎地以最高的准确性和专业性来汇报和讨论其他作者的研究和观点，并严格避免对同行研究人员的工作进行任何歪曲。引用和参考文献是必需的，并且必须详尽准确；它们还必须符合相关指南或说明的文献格式。文献综述应展现作者对所讨论的资料来源及其研究相关关键问题的深刻理解。文献综述还应使用正式的语言，使用完整的句子，避免语法、标点、拼写和打字错误。最后，在文献综述准备提交出版或评分之前，必须进行修改以完善内容，编辑以完善语言，并校对以检查和纠正哪怕是最小的错误。
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