Gérer les sources qui chevauchent vos intentions de recherche
Il est généralement agréable pour un chercheur de découvrir des sources académiques ou scientifiques qui présentent des informations liées à ses intérêts de recherche et à ses domaines d'expertise. Ce n'est pas tout à fait aussi agréable lorsqu'un étudiant de troisième cycle rencontre une étude déjà publiée qui couvre le même sujet qu'il ou elle envisage d'explorer dans une thèse ou un mémoire, surtout si l'auteur de l'étude a utilisé des méthodes et obtenu des résultats très similaires à ceux anticipés pour ce nouveau travail. Si cela se produit lorsque vous consultez des sources, il est essentiel de ne ni paniquer ni désespérer de votre recherche, mais il est également vital de ne pas ignorer ce qui pourrait potentiellement être un problème.
Le chevauchement est un aspect normal de la recherche et de la rédaction académiques et scientifiques, et la réplication peut être importante et productive ainsi que nécessaire. Cependant, il est très inhabituel que des chercheurs individuels dans des contextes différents produisent exactement les mêmes résultats et arrivent à des conclusions identiques, il incombe donc au chercheur qui rencontre un travail qui se chevauche de déterminer précisément en quoi sa propre recherche et rédaction différeront d'une étude remarquablement similaire. Toute étude qui chevauche de manière significative votre propre recherche ainsi que la thèse ou la dissertation que vous envisagez doit donc être lue avec une extrême attention et un regard critique très aiguisé. Dans de nombreux cas, un livre, un article, une thèse, une dissertation ou un rapport déjà achevé semblera beaucoup plus proche de ce que vous planifiez pour votre recherche lorsque vous ne lisez que son titre et son résumé. Une fois que vous avez digéré le texte dans son ensemble, les différences seront manifestes. Une seule lecture de la source peut ne pas suffire, surtout si le texte est long ou complexe, alors prenez le temps d'une seconde lecture ainsi que d'une réflexion approfondie. Votre temps sera bien investi.
Une fois que vous avez déterminé exactement comment la source que vous avez découverte recoupe votre propre recherche, vous serez en mesure d'en faire un usage constructif dans votre rédaction. Les similitudes doivent être reconnues et les différences expliquées clairement et précisément à un moment pertinent de votre thèse ou dissertation. Si vous rédigez une revue de littérature, c'est un bon endroit pour inclure ces informations ; sinon, ces informations devraient idéalement apparaître lorsque la source concernée est citée ou mentionnée pour la première fois.
Une explication soigneuse peut suffire pour certaines sources, mais dans d'autres cas, des ajustements de vos propres méthodes et approches seront nécessaires, et il est préférable de connaître ce besoin de modifications tôt plutôt que tard. Votre directeur de thèse ou mentor de dissertation aura sans doute déjà rencontré ce genre de chevauchements académiques et pourra donc vous donner des suggestions utiles, alors discutez avec lui ou elle de toute étude ou publication qui vous préoccupe, en particulier si vous ne parvenez pas à décider comment trouver au mieux votre propre axe original par rapport aux sources qui se chevauchent.
Un travail qui chevauche si nettement le vôtre n'est peut-être pas ce que vous espériez trouver en consultant des sources, mais il peut néanmoins vous aider à définir votre recherche avec une plus grande précision et à affiner votre thèse ou dissertation de diverses manières, de sorte qu'il puisse être bénéfique plutôt que préjudiciable à votre succès final. N'oubliez pas que votre compréhension et votre utilisation attentive de telles sources dans votre propre étude peuvent être exactement ce qu'il faut pour produire des résultats véritablement innovants et réviser ou réfuter des théories bien établies.
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