Captiver les lecteurs de journaux avec le bon style
Il va sans dire que tout auteur académique ou scientifique qui souhaite être pris au sérieux doit viser à écrire du mieux possible, en employant une grammaire correcte, en orthographiant tous les mots avec précision, en utilisant les pronoms et abréviations de manière claire et en communiquant avec autant de précision et de subtilité que possible. Cependant, le style d'écriture attendu dans une discipline ou par une revue particulière peut différer sensiblement de celui attendu dans une autre discipline ou par une autre revue, et souvent ces attentes se traduisent par des exigences qui doivent être respectées afin d'obtenir le succès en matière de publication et de citation.
Dans les sciences dures, par exemple, la clarté et la précision sont essentielles, et un style aussi simple et direct que possible est généralement souhaitable. Ce type d'écriture implique une description détaillée de la méthodologie, des conditions, des résultats et des implications, et la précision est plus importante que l'éloquence. L'éloquence n'est bien sûr jamais déplacée, mais les décisions concernant la validité d'une étude et ses conclusions dépendront en grande partie de l'efficacité avec laquelle les informations nécessaires sont rapportées, et les lecteurs potentiels décideront de consulter cette étude en fonction de la manière dont son contenu est résumé dans le titre, le résumé et d'autres parties ou descriptions facilement consultables du livre ou de l'article. La communication claire des faits est l'objectif, et bien que la conjecture et la généralisation doivent être annoncées comme telles, même ces aspects d'un texte doivent généralement être présentés dans un style scientifique net et clair.
Dans les sciences humaines, en revanche, un style d'écriture éloquent et sophistiqué est souvent attendu, et un tel style peut communiquer efficacement la nature subjective, conjecturale et nuancée des informations et des arguments présentés. Dans une étude littéraire, par exemple, un auteur peut emprunter, imiter, jouer avec ou renverser le langage de la littérature discutée, et cette utilisation de textes antérieurs peut créer un commentaire subtil non seulement sur ces textes, mais aussi sur l'argument principal et la discussion de l'auteur. Dans une étude historique, un temps et un espace considérables peuvent être consacrés à révéler et analyser les nombreuses interprétations possibles d'une chronique écrite il y a des siècles, auquel cas l'objectif est d'ouvrir diverses possibilités plutôt que de restreindre la perspective aux faits évidents, bien que cela puisse aussi être un objectif de telles discussions. Le jeu de mots est souvent apprécié dans les titres et les en-têtes des études en sciences humaines, avec le potentiel de significations subtiles et variées attirant les lecteurs.
Dans les sciences humaines, un équilibre entre les deux styles est souvent adopté, avec une approche scientifique directe dominant parfois lorsque les méthodes et les résultats sont présentés, et un style humaniste plus suggestif employé lorsque l'objectif est la discussion des résultats et des implications. Il n'existe bien sûr pas de règles strictes quant au moment et au lieu où un style particulier sera approprié, mais lire abondamment dans une discipline, en particulier des ouvrages sur votre sujet et/ou publiés par la revue ou l'éditeur auquel vous espérez soumettre votre travail, vous fournira les modèles nécessaires pour adapter votre propre style d'écriture aux attentes et exigences professionnelles de votre domaine.
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