6 conseils d'expert sur la façon d'écrire une discussion de travail de recherche
Que vous rédigiez un article de recherche pour une publication dans une revue, pour obtenir des crédits universitaires ou simplement pour le partager avec un public en ligne intéressé, vous devrez inclure une discussion. La discussion d'un article de recherche sert à expliquer et interpréter les preuves recueillies par l'auteur. Sans discussion, les preuves rapportées dans un article de recherche ne sont pas exactement dénuées de sens, mais les lecteurs sont laissés à tirer leurs propres conclusions, valides ou non, sur leur signification et leur valeur. Dans la discussion d'un article de recherche, l'auteur, qui est nécessairement plus informé sur le sujet que la plupart des lecteurs, a l'opportunité de discuter de ses réflexions sur les résultats et leurs implications. Cela doit être fait de manière appropriée et académique, et bien que ce qui soit approprié pour une discipline puisse ne pas l'être pour une autre, il existe des principes et des préoccupations de base qui s'appliquent à toutes les discussions d'articles de recherche. Ces principes et préoccupations sont exposés dans la liste suivante de six conseils pratiques sur la façon d'écrire une discussion d'article de recherche.
1. Commencez à planifier la rédaction de la discussion de votre article de recherche en déterminant exactement quel type de discussion est requis. Cela signifie décider quels aspects de votre recherche et de vos résultats sont particulièrement significatifs et dignes d'être discutés, mais cela signifie aussi apprendre ce qui est attendu et exigé par l'instructeur, l'éditeur ou tout autre lieu ou public pour lequel vous écrivez. La plupart des revues académiques et scientifiques, par exemple, ont des directives pour les auteurs, de nombreux professeurs et départements universitaires disposent de feuilles de style pour les étudiants, et la plupart des disciplines utilisent d'excellents manuels de style. Les conseils et recommandations dans ces sources indiqueront généralement que la section discussion d'un article de recherche doit être séparée du rapport des preuves et des résultats, mais pas toujours : dans certains domaines, l'interprétation est couramment mêlée à la présentation des preuves. En cas de doute à ce sujet ou sur tout autre aspect de la discussion de recherche que vous devez rédiger, comme sa longueur, son contenu, son titre ou sa position dans l'article, rappelez-vous que les articles que vous avez lus lors de votre recherche peuvent servir d'excellents modèles. Si vous soumettez votre article à une revue pour publication, les articles de recherche récemment publiés par la revue seront particulièrement pertinents.
2. Commencez la discussion de votre article de recherche par une pièce majeure, sinon la plus importante, de preuve que votre recherche a produite, collectée ou découverte. Dans une thèse longue ou une monographie, la preuve la plus significative ou persuasive est parfois réservée pour plus tard dans la discussion, mais dans un court article de recherche, l'espace de discussion est limité et il est généralement plus efficace de partir de l'information ou de la découverte la plus importante pour descendre à travers toutes les preuves jusqu'à la moins importante. L'interprétation et l'explication de ce que signifient les preuves sont les objectifs dans tous les cas, alors essayez d'éviter la simple répétition des données de recherche et des questions de recherche qui ne contribuent pas à ces objectifs. Vous devez dire aux lecteurs exactement pourquoi vos découvertes sont significatives et précieuses ; répondre à la ou aux questions ou résoudre le ou les problèmes exposés dans l'introduction de l'article ; démontrer précisément comment vos résultats comblent les lacunes dans les connaissances actuelles que vous avez mises en évidence dans la revue de littérature. Prenez le temps de réfléchir et d'analyser vos preuves sous autant d'angles que possible, en considérant des interprétations et explications alternatives ainsi que vos points principaux.
3. N'oubliez pas de considérer votre recherche en relation avec les travaux publiés. Bien que la discussion ne doive pas se transformer en une revue de littérature, il est recommandé de discuter des études directement pertinentes pour vos résultats de recherche et leur signification. Comparer et contraster les preuves et résultats produits par d'autres chercheurs avec vos propres résultats peut clarifier et approfondir votre compréhension de votre recherche et de sa contribution unique au savoir dans votre domaine. Cette approche s'adressera certainement à vos collègues chercheurs, enseignants universitaires et évaluateurs par les pairs dans le langage académique qu'ils comprennent. Veillez à inclure et à discuter, en relation avec votre travail, toute étude antérieure qui ne concorde pas ou ne soutient pas vos résultats et interprétations ainsi que celles qui le font. Enfin, chaque fois que vous utilisez le travail d'autres auteurs et chercheurs, vous devez fournir des citations appropriées dans le texte ainsi qu'une liste complète des références à la fin, en utilisant le style de documentation spécifique requis pour le travail de recherche.
4. Faites particulièrement attention, lors de la planification de la rédaction de la discussion de votre article de recherche, à toute découverte inattendue produite par votre recherche ainsi qu'aux résultats d'études publiées qui contredisent ou ne soutiennent pas vos découvertes. Les surprises dans votre recherche ou les différences entre votre propre travail et celui des autres sont-elles dues à des améliorations que vous avez apportées à un protocole ou une méthode de recherche standard ? Si c'est le cas, ces améliorations doivent certainement être mises en avant comme une contribution importante. Les surprises ou différences sont-elles les conséquences intentionnelles ou non intentionnelles des limites de votre recherche ? Si oui, cela doit également être expliqué. Reconnaître et décrire les limites, erreurs et faiblesses dans la conception et le processus de recherche tend à être un aspect essentiel de la discussion d'un article de recherche, car ces questions peuvent affecter la validité des preuves et donc leur interprétation et leur signification. Tous les projets de recherche ont des limites, il n'y a donc aucune honte à les révéler ; en fait, une évaluation claire et critique des limites de votre étude démontrera votre capacité à évaluer objectivement votre propre recherche.
5. Assurez-vous que les implications des résultats produits par votre recherche sont clairement articulées pour vos lecteurs. Bien qu'il soit impératif de ne pas surestimer l'importance et la valeur de ce qui n'est, après tout, qu'un court article de recherche, probablement avec un focus assez étroit, il est également essentiel d'expliquer avec précision les implications réalistes de vos découvertes. Vos résultats suggèrent-ils des directions productives pour des recherches ultérieures ? Vos résultats pourraient-ils avoir un effet sur la manière dont les praticiens exercent leur métier ? Vos résultats pourraient-ils affecter d'autres aspects de la vie humaine tels que la santé, la politique ou l'éducation ? Gardez les faits solidement en tête et souvenez-vous que même de petites découvertes peuvent avoir un grand impact. C'est particulièrement le cas lorsque l'information est pertinente pour le public, donc déterminer qui sont probablement vos lecteurs et accorder une attention particulière aux implications et applications qui les intéresseront et les affecteront de manière professionnelle et personnelle est une stratégie judicieuse pour savoir comment rédiger une discussion d'article de recherche engageante.
6. Utilisez la discussion pour établir la cohérence et soutenir un argument tout au long de votre article de recherche. Puisque la discussion d'un article de recherche porte sur la signification de la recherche et de ses résultats, c'est l'endroit idéal pour relier les éléments de l'article. Reprenez les idées clés du matériel introductif et de contexte de l'article – des raisons convaincantes pour la recherche, par exemple, des questions et des problèmes qui devaient être abordés, ainsi que des hypothèses qui nécessitaient d'être testées. Rappelez aux lecteurs toutes méthodes particulièrement innovantes ou importantes que vous avez utilisées et pourquoi elles ont fait une telle différence. Mentionnez des détails frappants et des tendances dans les résultats et renvoyez aux supports visuels tels que les tableaux, graphiques et cartes pour réaffirmer les informations vitales à la discussion. Si une conclusion distincte est requise, faites ressortir les principales interprétations et implications de la discussion pour formuler des conclusions globales. Sinon, les réflexions finales et les messages clés pour le lecteur doivent être proposés dans le dernier paragraphe ou les deux derniers paragraphes de la discussion de l'article de recherche.
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