Tomar notas críticas al leer y reflexionar sobre las fuentes para tu tesis o disertación
Cuando trabajes en tu tesis o disertación, sin duda consultarás fuentes académicas como ensayos y experimentos previos, documentos primarios y estudios teóricos y encuestas. Algunas de estas serán finalmente citadas, citadas textualmente y quizás discutidas en tu escritura, y la mayoría de ellas informarán tu trabajo de una u otra manera. Una de las formas más productivas en que tales fuentes pueden influir en una tesis o disertación es inspirando el pensamiento crítico en relación con su contenido. Los pensamientos críticos de este tipo pueden afectar la manera en que usas no solo una sino muchas fuentes, así como las formas en que diseñas tu metodología, presentas y analizas tus hallazgos y, en última instancia, construyes un argumento académico o científico. Por lo tanto, es importante ejercitar tus habilidades críticas y registrar tus pensamientos mientras tomas notas sobre las fuentes que lees.
Las notas críticas que registran tu evaluación de una fuente en términos de su utilidad potencial para tu tesis o disertación siempre son vitales. Vale la pena considerar y anotar, por ejemplo, si un documento es una fuente primaria o secundaria para información particular, recordando que siempre es buena práctica buscar la fuente primaria para cualquier cosa vital para tu investigación y que algunas universidades y departamentos insistirán en el uso de fuentes primarias a menos que esas fuentes simplemente no puedan obtenerse. También puede que quieras hacer una búsqueda en línea o en el catálogo de la biblioteca del autor de la fuente que estás leyendo para ver si él o ella es un investigador reputado y confiable o un experto en el tema. Considerar si un estudio fue revisado por pares o no (los artículos y libros producidos por la mayoría de las revistas y editoriales académicas y científicas lo habrán sido) también puede ser útil.
Tus pensamientos sobre la fiabilidad, validez y aplicabilidad de los estudios que lees deben ser sin duda registrados. Ten en cuenta que incluso un estudio revisado por pares en una revista de primer nivel puede presentar limitaciones o problemas en la metodología y argumentación que pueden hacerlo menos útil o aplicable, y un blog informal en línea puede proporcionar información, métodos y argumentos tan válidos y fiables como un excelente artículo en una revista académica. Sin embargo, las fuentes en línea son impredecibles, por lo que si consultas una fuente en línea, debes ser extremadamente cauteloso verificando quién creó y mantiene el sitio web y observando problemas que sugieran falta de fiabilidad, como afirmaciones exageradas, lenguaje abusivo (dirigido a otros investigadores, por ejemplo) y errores en ortografía, puntuación y gramática. También debes consultar cualquier directriz proporcionada por tu universidad o departamento, ya que a veces existen restricciones sobre qué tipo de fuentes en línea pueden usarse en una tesis o disertación.
Es esencial, al registrar tus pensamientos críticos sobre las fuentes que lees, mantener tus pensamientos separados de cualquier nota iterativa que simplemente registre el contenido de esas fuentes. Recuerda que necesitarás entender tus notas cuando regreses a ellas semanas, meses o incluso años después, y no querrás desarrollar aspectos del argumento que presentas en tu tesis o disertación basándote en la idea de que es tuya cuando en realidad fue obra de otro autor, ni atribuir un concepto a una fuente externa cuando fue un pensamiento propio. Por lo tanto, en tus notas deberías marcar claramente cada uno de tus pensamientos críticos como propios mediante el método que te funcione eficazmente.
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