Verbos en inglés y sus tiempos presentes en tesis y disertaciones
Un número creciente de estudiantes que están escribiendo una tesis o disertación en inglés no son hablantes nativos de ese idioma. Aunque pueden poseer excelentes habilidades de escritura en sus propios idiomas e incluso un dominio impresionante del inglés, con demasiada frecuencia sufren alguna desventaja cuando se trata de expresar ideas complejas y condiciones detalladas con la precisión y sofisticación que generalmente exigen los examinadores de tesis y disertaciones. Usar las conjugaciones correctas de los verbos en inglés puede ser especialmente desafiante cuando el objetivo es comunicar procedimientos específicos con exactitud, explicar su relación entre sí y describir el progreso general de un largo proyecto de investigación. Por esa razón, he reunido algunas reglas para conjugar los verbos en inglés en los tiempos presentes básicos. Por favor, note en los ejemplos a continuación que los verbos en discusión están escritos en letras mayúsculas para mayor claridad, pero no se deben usar mayúsculas de esta manera en la prosa académica.
El más básico de los tiempos presentes es el presente simple, que se usa en «YO SOY alto», «tú LEES bien», «ella CANTA todos los días» y «ellos COMEN por la mañana». Este tiempo se utiliza cuando algo está ocurriendo o se hace en este momento o cuando una acción o estado es general, habitual o continuo. El tiempo presente simple también puede usarse en construcciones condicionales, como en «Estoy de acuerdo, pero solo si PLANIFICAS cuidadosamente» y «si él CORRE todos los días, estará muy en forma.»
El tiempo presente continuo se construye con el tiempo presente del verbo auxiliar «to be» y el participio presente del verbo principal. Se usa cuando una acción está ocurriendo ahora o alrededor de ahora, como en «you ARE EATING quickly», «he IS RUNNING right now» y «they ARE SLEEPING at last». El presente continuo también puede usarse para describir una acción futura si esa acción ya está planificada antes de que se escriba la oración y se incluye una indicación del futuro. «We ARE ATTENDING a conference this weekend» y «I AM GOING to the library tomorrow» demuestran este uso. Si el significado es negativo, se debe insertar «not» entre los dos verbos, como en «she IS not DOING well». Para preguntas, en cambio, el sujeto se coloca entre los dos verbos: «ARE you GOING to the library?»
El tiempo presente perfecto suele ser problemático para quienes comienzan a escribir en inglés, aunque su construcción es relativamente sencilla. Se forma a partir del tiempo presente simple del verbo auxiliar 'to have' seguido del participio pasado del verbo principal. Ejemplos incluyen 'I HAVE VISITED la biblioteca todos los días', 'you HAVE DONE extremadamente bien', 'he HAS RUN por tres parques esta tarde' y 'they HAVE TRAVELLED a Europa varias veces'. Para oraciones negativas, 'not' debe aparecer entre los dos verbos, como en 'she HAS not DONE bien', mientras que las preguntas se forman insertando el sujeto entre los dos verbos: 'HAVE we FINISHED el trabajo?'. Debido a que el presente perfecto está conectado tanto con el pasado como con el presente, se usa para expresar experiencia y para comunicar tanto un cambio como una situación continua, por lo que 'I HAVE LIVED allí', 'the price HAS INCREASED de nuevo' y 'they HAVE BEEN enfermos por semanas' son todas correctas.
El último de los tiempos presentes es también el más complejo. El tiempo presente perfecto continuo utiliza una estructura triple de dos verbos auxiliares y un verbo principal. El primer verbo auxiliar es el presente simple de «to have»; el segundo verbo auxiliar es el participio pasado de «to be»; y el verbo principal debe seguir como un participio presente. «He HAS BEEN INVESTIGATING the problem for years», «they HAVE BEEN VISITING the city» y «I HAVE BEEN CONSIDERING a longer research project» muestran un uso correcto. Si se requiere una construcción negativa, «not» debe insertarse después del primer verbo auxiliar, y si se pretende una pregunta, el sujeto debe aparecer después de ese primer verbo auxiliar: «I HAVE not BEEN READING in the library this week» y «HAS he BEEN WRITING his thesis?» El presente perfecto continuo se usa para acciones que comenzaron en el pasado y aún continúan o han terminado recientemente, por lo que es apropiado en «they HAVE BEEN INTERVIEWING participants all week and are still at it» y «his legs are sore because he HAS BEEN RUNNING all day.»
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