Texto Intersticial y el Autor Académico
Hay bastante conversación hoy en día sobre el texto intersticial diseñado específicamente para ser consumido en los breves momentos que existen entre las actividades principales que llenan nuestros días ocupados. En lugar de hojear las revistas que estén disponibles para quienes esperan en la fila del supermercado o en una incómoda silla de plástico en el consultorio del médico, la mayoría de las personas ahora toman sus teléfonos inteligentes y ejercen más elección en el contenido con el que llenan estos espacios. Los editores y otros proveedores de contenido, como académicos y científicos, que pueden producir material informativo y atractivo para que los lectores y espectadores lo consuman en cinco a diez minutos ya tienen un nicho reservado para ellos.
Admitidamente, muchos propietarios de teléfonos inteligentes ya están llenando estos espacios en sus días con correo electrónico, Facebook y Twitter, todos los cuales proporcionan el tipo de medios que pueden ser fácilmente digeridos en un corto período de tiempo, y muchos académicos están aprovechando estas plataformas para enviar mensajes, publicar y tuitear sobre su investigación. LinkedIn ofrece una red más profesional que Facebook para compartir ideas, enlaces y fragmentos cortos de texto, mientras que los grupos dentro de la plataforma aseguran una audiencia de lectores afines y potencialmente participativos. Academia.edu permite a los académicos subir y compartir artículos completos, pero también son comunes los extractos más cortos, y los usuarios pueden escanear fácilmente nuevas contribuciones y actividades en sus áreas temáticas, previsualizando rápidamente y marcando cualquier cosa de interés para atención posterior. Muchas plataformas en línea destinadas a compartir información son similares, y los blogs y sitios web que los autores y académicos diseñan y mantienen ellos mismos tienden a consistir en publicaciones cortas independientes sobre su investigación y escritura que pueden leerse en pocos minutos.
El propósito en la mayoría de los casos es doble: comunicar información sobre la investigación realizada y aún en progreso, y tentar a los lectores interesados para que se inspiren a encontrar (idealmente a través de enlaces proporcionados por el académico) y hacer uso de las versiones más completas o formales del trabajo. Tal escritura exige diferentes demandas al autor académico que, por ejemplo, un artículo académico o científico, y, dependiendo del contenido y la audiencia, puede ser más parecido a escribir una carta, notas de conferencia o una presentación. Quizás, más precisamente, es una combinación de los tres, mezclando un tono personal con intención educativa, contenido atractivo y un estilo cautivador. Un enfoque demasiado informal dará una impresión menos que profesional, particularmente a otros académicos, por lo que es esencial tratar esta escritura intersticial con la misma seriedad que la escritura más formal. Por otro lado, un texto demasiado denso y formal perderá a muchos lectores, por lo que se debe mantener un equilibrio cuidadoso, y prestar mucha atención a los comentarios que reciba le ayudará a acertar.
Escribir de este tipo puede ser inesperadamente desafiante, pero no hay duda de que el texto intersticial es popular entre los lectores académicos, y dado que puede aumentar la audiencia y la citación de la investigación publicada formalmente, puede valer mucho la pena el esfuerzo.
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