Ejemplo gratuito e informativo de una introducción en un trabajo de investigación
Antes de presentar el ejemplo de una introducción en un trabajo de investigación, vale la pena enfatizar que la introducción constituye una parte sumamente importante de un trabajo de investigación y debe ser escrita con mucho cuidado. La introducción de un trabajo académico o científico debe explicar el problema de investigación del autor, proporcionar información de fondo relevante, ofrecer un breve resumen de la bibliografía pertinente, introducir los métodos de investigación, aclarar la importancia del trabajo y esbozar la estructura y el contenido del resto del trabajo. Fácil de enumerar, estos elementos esenciales pueden ser notoriamente difíciles de moldear en una forma agradable que atraiga a los lectores que el autor anticipa y cumpla con las directrices del editor o instructor. Es necesario priorizar las necesidades de esos lectores y los requisitos específicos de esas directrices mientras se escribe, pero un ejemplo más general de una introducción en un trabajo de investigación también puede ser una herramienta útil. Es en ese espíritu que ofrezco el siguiente ejemplo de una introducción en un trabajo de investigación. El contenido de este ejemplo de una introducción en un trabajo de investigación es completamente ficticio y se ha mantenido relativamente simple para que los investigadores que trabajan en todas las disciplinas y campos puedan comprender fácilmente el material. Sin embargo, la situación y el enfoque son válidos, y el estilo formal y el tono académico de la escritura son apropiados para una revista revisada por pares o un curso universitario avanzado. Las introducciones para trabajos de investigación a menudo no tienen título, por lo que no he usado uno aquí, pero un título efectivo para el trabajo en su conjunto podría ser «Reevaluando la Influencia Medieval de Maximus Auctor Un Lector a la Vez». Las oraciones iniciales de este ejemplo de una introducción en un trabajo de investigación retoman palabras clave de este título mientras introducen el problema de investigación.
Ejemplo de una Introducción en un Trabajo de Investigación
Como estudiante de literatura medieval, a menudo he escuchado conferencias y leído artículos de investigación en los que académicos expertos afirman con certeza que ningún escritor o pensador fue más influyente en la Baja Edad Media que Maximus Auctor. La naturaleza exacta de la poderosa influencia atribuida a Auctor varía entre los investigadores, pero tan numerosas y extensas son las afirmaciones que, si todas ellas fueran completamente ciertas, mucho de la religión medieval, la filosofía, el derecho, la arquitectura, la literatura, el comercio e incluso la fabricación de telas y la elaboración de cerveza difícilmente podrían haberse desarrollado sin la voz autoritaria de Auctor resonando en cada oído ávido de aprendizaje, ideas creativas y estrategias rentables. Aunque no dudo de la veracidad de las afirmaciones más específicas y no cuestiono aquí la importancia de Auctor y sus escritos entre las personas medievales que tenían acceso a sus textos y la capacidad de leerlos, creo que un examen crítico detallado de la evidencia primaria de la influencia de Auctor desde finales del siglo XI hasta finales del siglo XV no solo es oportuno, sino que está atrasado. Este artículo tiene como objetivo satisfacer esta necesidad investigando manuscritos ingleses medievales y propietarios de las obras de Auctor, y considerando las huellas de recepción dejadas por los lectores en los márgenes así como en sus propios escritos.
Maximus Auctor produjo sus numerosos textos mientras el Imperio Romano se desmoronaba, pero fue a finales del siglo XI, cuando las reformas eclesiásticas normandas estaban en pleno apogeo, que las obras de Auctor, o más bien una cuidadosa selección de ellas, comenzaron a ser copiadas y recopiladas con vigor en las casas monásticas de Inglaterra. Para finales del siglo XII, algunos de sus textos —los comentarios bíblicos, los diálogos filosóficos y las cartas personales, por ejemplo— también pueden rastrearse hasta propietarios privados ingleses. El interés por estos textos especialmente populares continuó sin disminuir durante los siguientes tres siglos, resultando en más de 350 manuscritos medievales que aún sobreviven hoy o que han sido identificados a través de catálogos de bibliotecas medievales, listas de libros, cartas u otros documentos originales. Existe, por tanto, un cuerpo extremadamente amplio de evidencia primaria sobre la difusión y recepción de los escritos más populares de Auctor desde finales del siglo XI hasta finales del siglo XV, y está fácilmente disponible en bibliotecas y archivos ingleses. Solo he comenzado a explotar las riquezas de este material en busca de rastros de las maneras en que los propietarios y lectores medievales pensaban y respondían a los textos de Auctor, pero ya está claro que las afirmaciones más grandiosas sobre la influencia de Auctor en la Edad Media requerirán un ajuste significativo frente a las respuestas específicas, datables y a veces detalladas de aquellos realmente influenciados.
No pretendo dar la impresión aquí de que ninguna de las investigaciones publicadas que abordan la influencia de Auctor en la Edad Media haya examinado casos específicos de recepción. Ciertamente, un gran cuerpo de estudios que discuto en detalle en la Revisión de Literatura que sigue a esta Introducción demuestra una tendencia de los estudiosos literarios e historiadores a formular y fomentar generalizaciones algo infundadas sobre la influencia medieval de Auctor. Sin embargo, dos estudios importantes sobre colecciones de manuscritos ingleses han ido más allá de las generalizaciones de manera productiva. Hace más de una década, Mirachi y Frederik (2007) incluyeron una larga y reflexiva digresión sobre los manuscritos de Auctor en su estudio de la extensa colección de libros del siglo XIV del conde Rockface. Más recientemente, Ramsey y Morton (2011) dedicaron gran parte de su discusión sobre los manuscritos supervivientes de tres casas monásticas del norte de Inglaterra a las anotaciones marginales que descubrieron en los textos de Auctor. En ambos estudios, los autores expresan sorpresa por la notable discrepancia entre lo que esperaban encontrar basándose en la comprensión actual de la influencia medieval de Auctor y lo que realmente detectaron en las respuestas únicas de los lectores medievales de Auctor. Sorpresa similar ha sido expresada por aquellos autores de estudios literarios (Underhill, 2013 es un excelente ejemplo) que se han tomado el tiempo de volver al latín original de los textos de Auctor y comparar pasajes de cerca con pasajes similares de poemas y tratados medievales.
Mi propio enfoque para clarificar la influencia de Auctor en la Edad Media se ha beneficiado significativamente de los tres estudios que he mencionado anteriormente (Mirachi & Frederik, 2007; Ramsey & Morton, 2011; Underhill, 2013), así como del trabajo pionero de Oleson (1934). Como crítico literario, Oleson se centró en la recepción por parte del lector mucho antes de que estuviera de moda hacerlo y, como especialista en manuscritos, entendió que las anotaciones de los lectores significaban mucho más que los márgenes desordenados que sus colegas lamentaban. La discusión de Oleson sobre lo que los investigadores pueden extraer de las pistas que los lectores medievales han dejado dentro y alrededor de sus libros sirvió como punto de partida para mi trabajo sobre los manuscritos ingleses de los escritos de Auctor. La sección de Ramsey y Morton (2011) sobre técnicas de transcripción, abreviaturas medievales y símbolos de lectores ha sido mi compañera constante, y los métodos que Mirachi y Frederik (2007) utilizan para contextualizar cada manuscrito que estudian han sido indispensables. Las lecturas detalladas e interpretaciones de textos medievales, tanto históricos como literarios, se han llevado a cabo con el detalle, la minuciosidad y la perspicacia inherentes al enfoque iluminador de Underhill (2013). Las formas en que he combinado y adaptado estos diferentes métodos para investigar la recepción inglesa de los escritos más populares de Auctor desde el siglo XI hasta el siglo XV se explican ampliamente en la sección Métodos y Manuscritos de este artículo.
Mis hallazgos se presentan en la siguiente sección titulada Las respuestas de los lectores medievales de Auctor y están llenos de comentarios inesperados, interpretaciones inusuales y usos sorprendentes de la escritura de Auctor. También son un recordatorio poderoso de que los lectores son individuos con el potencial de entender un texto – particularmente un texto complejo o abstracto – de maneras únicas que pueden ser notoriamente difíciles de predecir o caracterizar. La interpretación de un lector podría estar diametralmente opuesta a la de otro, y el mismo texto o incluso el mismo pasaje o frase de Auctor puede ser utilizado por diferentes autores medievales para ‘probar’ puntos clave en más de un lado de un debate. La perspectiva distintiva de cada lector me ha animado a resistir la categorización y generalización excesivas en mi discusión final sobre la recepción medieval inglesa de Auctor. En cambio, me he centrado en comprender las respuestas y usos de los textos de Auctor por parte de cada lector en sus contextos históricos inmediatos y he destacado cómo estas respuestas y usos desafían suposiciones arraigadas y animan a los investigadores a replantear lo que están escribiendo y enseñando sobre la influencia medieval de Auctor.
Algunas notas explicativas para el ejemplo de una introducción en un trabajo de investigación
• Observe cómo la primera oración de este ejemplo de introducción en un trabajo de investigación atrae al lector mediante información general y familiar, del tipo que todo estudiante de literatura medieval ha escuchado y leído, y luego se enfoca en la nueva investigación del autor sobre los lectores ingleses de las obras más populares de Auctor desde finales del siglo XI hasta finales del siglo XV. Este movimiento de lo general a lo específico se recomienda a menudo para introducciones académicas y científicas.
• Echa un vistazo a las elecciones de vocabulario en este ejemplo de introducción en un trabajo de investigación. Las palabras son precisas y exactas, pero no son los términos más especializados disponibles. Por ejemplo, en lugar de «escritos exegéticos» uso «comentarios bíblicos» y en lugar de «existentes» para describir manuscritos que aún existen, uso «sobreviven» o «sobrevivientes» basándome en que estas palabras son más comunes y, por lo tanto, fácilmente comprendidas por un rango más amplio de lectores.
• Como demuestra el ejemplo de una introducción en un trabajo de investigación, el resumen de la bibliografía para una introducción debe ser breve y ofrecer detalles solo para los estudios que son vitales para la nueva investigación. Siempre se deben proporcionar citas adecuadas y deben registrarse en un estilo apropiado para la disciplina y en conformidad con las directrices relevantes. En el texto de este ejemplo de una introducción en un trabajo de investigación se utilizan citas autor-fecha.
• La información sobre la estructura del resto del documento (la revisión de la literatura, los métodos, los hallazgos y la discusión) se ofrece en varios lugares diferentes en este ejemplo de introducción en un trabajo de investigación, lo cual está bien para un trabajo en humanidades donde una estructura rígida no suele ser una preocupación principal. Sin embargo, los artículos científicos a menudo presentan este material en un solo párrafo al final o cerca del final de la introducción.
• Al final de este ejemplo de introducción en un trabajo de investigación, se vuelve a las ideas y al problema de investigación tal como se planteó en las primeras oraciones. También hay una indicación clara del valor y propósito de la investigación, atrayendo a los lectores hacia las siguientes secciones del trabajo con la promesa de hallazgos nuevos y emocionantes.
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