反思你所閱讀的資料並記錄你的想法以供將來使用
在閱讀論文或學位論文研究的資料時，仔細做筆記顯然應該包括記錄這些資料中可能對你的工作有幫助的任何材料，以及記下你對所遇到的研究的價值的批判性評估，這既可以作為學術資料，也可以作為你自己的研究和寫作的個人資料。然而，在查閱重要資料時做筆記還有另一個重要面向——記錄你在閱讀其他學者或科學家的著作時產生的新想法，甚至可能以初步的方式發展這些想法。
一個眾所周知的道理是，一個學者的獨特想法和創新往往是受到其他學者的思想和創新的觸發或啟發。這就是為什麼學術和科學會議如此引人入勝且富有成效，以及學者團隊進行的研究如此具有開創性和影響力的原因之一。然而，當學生撰寫論文或學位論文時，他或她通常會獨自進行必要的研究。導師的角色是討論問題和過程，但他們能為任何一個學生投入的時間往往是有限的。因此，對於大多數候選人來說，他們所追蹤和查閱的資料將成為了解其他領域學者為改進方法論、促進理解和推進知識所做工作和正在做的事情的主要手段。因此，您在閱讀資料時很可能會產生新的、有趣的想法，而這些想法，無論多麼小或看似微不足道，總是值得記錄和盡可能詳細地開發以供將來使用。
當你做此類筆記時，一定要將你自己的想法和觀點與你在閱讀的資料中找到的資訊區分開來。當您閱讀時，您可能會記得在其他人的作品中遇到的內容，當然還有您自己的驚人想法，並且在一段時間內，也許在涉及最重要的概念時，您會記得更長時間。然而，在你閱讀了大量涉及類似材料的資料並記錄了許多不同的、相互關聯的想法之後，事情可能不會那麼清楚，所以你的筆記必須是清晰的。
因此，您可能希望將自己的想法記錄在完全不同的筆記本或電腦檔案中，但將這些想法與激發它們及其發展的來源聯繫起來會很有幫助，並且有幾種方法可以在您對來源的反覆記錄中識別您自己的想法。例如，您可以在寫下自己的想法時使用不同的墨水顏色，將這些想法括在括號中，在每個想法前面添加“我的想法”或簡單的“我”，或者在筆記本的左側頁面上記錄有關來源的註釋，而在右側頁面上記錄您自己的想法。無論哪種方法，只要您堅持使用，它都會對您有效。
主要擔心的是，您在進行研究和起草論文或學位論文時可能會依賴這些筆記，並且您不希望以後回到某個來源才發現您期望在那裡找到的想法實際上是您自己的，或者您認為自己的想法實際上是另一位學者的。更糟的是，如果您無法回到源頭，您可能會將自己的想法錯誤地歸因於另一位作者，或者將該作者的想法當作自己的想法，這構成了糟糕和不道德的學術研究，並且不會帶來成功。
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