摘要
同位語——放在另一個名詞旁邊的名詞、名詞短語或子句——讓你在不添加額外句子的情況下識別、重新命名或壓縮定義。 使用得當,它們使學術散文意義更豐富且更易讀:“Dante,中世紀詩人,寫了《神曲》。”
核心規則:將同位語緊挨其解釋的名詞放置;用逗號、破折號或括號標點非必要(非限制性)同位語,但對必要(限制性)同位語省略逗號;確保數量、格和參照一致;避免歧義或“隨意插入”的同位語,這些同位語似乎描述錯誤的名詞。同位語可以是單詞、短語或子句(“the claim that…”),也可以將名字與頭銜、縮寫、符號或數據集標籤配對。
實踐中:同位語非常適合方法、數據標籤、專家角色、定義和簡潔的文獻連結:“G17,最小的群體,首先被測試。” 選擇標點符號以匹配強調(逗號=中性,破折號=強烈,括號=背景)。一個簡短的檢查清單——位置、必要性、一致性和語氣——可防止最常見的錯誤,並保持你的學術作品既精確又易讀。
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在英語中使用同位詞、短語和子句
同位語是英語散文中最經濟實惠的工具之一。通過將一個名詞、名詞短語或類似名詞的子句放在另一個名詞旁邊,你可以在不構建新句子的情況下識別、定義或細化參考。對於學術寫作者來說,這種經濟性是無價的:同位語讓你能夠引入技術標籤、指定角色和資格、定義縮寫、引用度量標準,並濃縮方法論說明——同時保持流暢並節省空間。
本指南說明什麼是同位語、如何標點、放置位置,以及如何與學術論述的語氣和邏輯相符。它還涵蓋邊緣案例——標題、縮寫、符號、日期和數據標籤——並提供防止常見錯誤的檢查清單。
1) 什麼是同位語?
同位語是一個詞、片語或子句,緊鄰名詞或代詞,並重新命名、識別、解釋或限定它。同位語本身是名詞性(名詞或類似名詞的東西),通常與它所解釋的詞共享格和數:
- 你的同事 Mable 是個聰明的女人。 — restrictive
- Dante,中世紀詩人,寫了Divine Comedy。 — non-restrictive
- Group G17,最小的隊列,是首先被測試的。 — non-restrictive
同位語可以是一個字(Mable)、一個片語(中世紀詩人),甚至是一個子句(複製失敗的主張)。無論形式如何,同位語必須緊接在它所說明的名詞之前或之後。
2) 位置:保持靠近
同位語必須緊鄰它所描述的名詞。如果將它們分開,讀者可能會將同位語誤連接到較近的名詞:
- 清楚: Jones,心臟病學專家,檢查了病人。
- 風險: Jones 昨天檢查了病人,心臟病學專家。(專家是 Jones 還是病人?)
3) 限制性與非限制性:標點選擇
標點符號表明同位語是必要的(限制性)還是附加的(非限制性)資訊。
- 限制性(無逗號): 你的同事 Mable 是個聰明的女人。(是哪位同事?是 Mable。)
- 非限制性(逗號): Mable,你的同事, 是個聰明的女人。(我們已經知道 Mable 是誰;你的同事 提供了背景。)
透過刪除同位語來測試。如果句子仍能精確識別所指的人或事物,該同位語即為非限制性,應以逗號(或為了更強或更弱的強調,使用破折號或括號)隔開。
逗號、破折號,還是括號?
- 逗號 = 中性附加資訊:Dante,中世紀詩人,…
- 破折號 = 強調或插入語:Wilson 的發現——以任何標準來看都是驚人的結果——改變了這個領域。
- 括號 = 背景附註:Wilson 的發現(以任何標準看都令人驚訝)改變了該領域。
4) 一致性和平行結構
同位語應與中心名詞在數量和邏輯類別上保持一致。複數中心名詞需搭配複數同位語:
- 正確: Wilson 的發現,以任何標準看都是驚人的結果,改變了該學科。
- 尷尬: Wilson 的發現,一個驚人的結果,改變了該學科。(數量不匹配)
保持系列中句法重量的平行:該裝置,一台熱循環儀;該試劑,一種聚合酶;該目標,一個150-bp擴增子。
5) 同位語形式:詞語、短語和子句
a) 單詞同位語
通常是角色後的專有名詞,或通用名詞後的技術標籤:
- 化學家 Ahmed 領導了合成工作。
- 我們的主要終點,死亡率,是預先指定的。
b) 短語同位語
這些是方法和結果部分中最常見的:
- G17,參與者人數最少的組別,首先接受測試。
- Jones,心臟病學專家,檢查了病人。
c) 同位語子句
某些 that- 和 wh- 子句可以作為同位語使用,通常出現在抽象名詞之後,如 claim, assumption, fact, hypothesis, conclusion:
- 聲稱 複製失敗 並未得到支持。
- 我們拒絕假設 效果是線性的。
不要將同位語子句與限制性關係子句混淆;後者直接修飾前面的名詞(“2022 年發表的主張”),而同位語子句則補充主詞名詞概念的意義(“複製失敗的主張”)。
6) 職稱、學位和角色
當姓名與角色或資格配對時,標點符號取決於必要性:
- 限制性(無逗號): Nguyen 教授 將主持小組。(職稱是身份的一部分。)
- 非限制性(逗號): Nguyen,語言學教授,將主持小組。(角色提供背景。)
- 學位跟隨姓名作為非限制性同位語:Samir Patel, PhD, 發表了結果。
7) 縮寫、符號和方程式
同位語非常適合在首次提及時定義縮寫或符號:
- 世界衛生組織(WHO)— 或 WHO(世界衛生組織),取決於你之後打算使用的形式。
- 係數 β,我們模型中的 斜率參數,捕捉治療效果。
- 我們分析了基線和 12 週的 HbA1c,糖化血紅蛋白。
8) 數據標籤、日期、地點和來源
同位語有助於將元資料壓縮到句子主幹中:
- 2019 年,這十年來最熱的一年, 顯示出最陡峭的上升。
- 我們在 瑞典海岸城市哥德堡 的盛花期進行抽樣。
- 檔案庫 QJ-12,一個精選的判決語料庫,作為我們的法律數據集。
9) 修辭控制:選擇強調
因為同位語很靈活,過度使用會使文章變得冗長。變化結構並選擇符合強調的標點符號:
- 中性整合(逗號): 最適合例行定義。
- 前景定義(破折號): 當同位語帶有評價性力量時:“結果——前所未有的十倍增長——改變了基線。”
- 背景細節(括號): 當同位語可省略時:“我們使用了長方案(成本較高的選擇)。”
10) 常見陷阱及其解決方法
-
同位語位置錯誤: 確保靠近中心名詞。
不佳: 我們昨天訪談了患者,42 名腫瘤轉診患者。
更好: 我們昨天訪談了42 名腫瘤轉診患者。 -
錯誤的限制: 不要標點必要成分。
不佳: 我的學生,Aisha,做了報告。(暗示我只有一名學生。)
更好(多名學生): 我的學生 Aisha 做了報告。 -
數量不匹配: 複數配複數。
不佳: 數據,一個關鍵變量,缺失了。
更好: 數據,關鍵變量,缺失了。(或根據期刊風格將數據視為單數) - 同位語堆疊: 連續兩個冗長的同位語會使讀者疲憊。分成句子或將其中一個轉為關係子句。
- 參照不清: 避免在冗長子句後使用同位語;修改以使中心名詞更接近。
11) 學科特定寫作中的同位語
- STEM: CRISPR-Cas9,一種基因編輯系統, 提高了定位效率。
- 社會科學: 差異中差異法,一種準實驗估計量, 在平行趨勢下識別因果效應。
- 人文學科: 互文性,Kristeva 創造的術語, 將影響重新框定為文本網絡。
- 法律: R v Brown [1993],一項上議院裁決, 縮小了同意在攻擊中的範圍。
12) 為清晰度編輯:何時不使用同位語
同位語很有力,但非必須。當定義需要動詞、條件或對比時,偏好使用完整子句:
- 而非:該效應,一種在鄉村地區較大的模式,挑戰了先前的研究。
- 用法:該效應在鄉村地區較大,這挑戰了先前的研究。
當第二元素完全解釋第一元素時,偏好用冒號表示「標籤後的定義」:
- 主要結果:30天死亡率。
13) 快速診斷與修正
| 問題 | 診斷問題 | 修正 |
|---|---|---|
| 附加歧義 | 同位語是否緊鄰其名詞? | 將其移至名詞旁;縮短中間內容。 |
| 標點錯誤 | 該資訊是否對識別至關重要? | 必要 → 不用逗號;額外 → 逗號/破折號/括號。 |
| 數量/格不匹配 | 中心名詞與同位語是否一致? | 修正為複數–複數或單數–單數。 |
| 過載 | 多個同位語是否堆疊? | 拆分句子;將一個同位語轉換為子句。 |
| 語氣/冗贅 | 標點符號是否與強調相符? | 預設使用逗號;破折號謹慎使用;括號用於旁白。 |
14) 你可以調整的範例句
- 我們的主要終點,30天死亡率,在方案中預先定義。
- 差異中的差異,一種準實驗方法,估計平均治療效果。
- 拉曼光譜,一種振動技術,確認了聚合物的結構。
- 面板A,治療前期間,顯示平行趨勢。
- 旅行時間,鄉村通達的限制因素,主導總成本。
- 複製失敗的結論基於檢驗力不足的測試。(同位語子句)
15) 最終審查的簡短風格檢查表
- 位置:同位語緊接在主詞之前或之後。
- 必要性:必要的→不加逗號;附加的→用標點隔開。
- 一致性:數量和邏輯(類別/類型)與主詞相符。
- 一致性:縮寫/符號只定義一次;之後使用相同形式。
- 強調:謹慎選擇逗號/破折號/括號。
- 經濟性:在需要動詞以保持清晰時,用子句替換冗長的同位語。
結論
同位語是將名稱精確、經濟地賦予事物的技巧,並且在讀者需要時使用。當你將同位語緊貼其名詞,根據需要標點,並使其數量和邏輯與主詞相符時,你便獲得了一種簡潔的方式來增加語境,而不犧牲節奏。在學術寫作中,這種密度與清晰度的平衡,是僅僅提供資訊的散文與能夠說服人的散文之間的差別。