有效地回收和再利用學術文本 |如何發表你的研究成果的技巧
現代世界當然不缺乏文字，網路已成為日益廣泛的國際受眾閱讀材料的主要提供者。然而，任何開始在線研究某個主題或問題的人很快就會發現，現有內容存在大量重複，而且往往缺乏原創文本和想法。由於文本的創作出於各種各樣的原因而成為人們關注的首要問題，因此作者如此頻繁地重複使用其作品也就不足為奇了。學術作家當然也不能免除這種做法，這種方法可以證明是成功的，但訣竅在於深思熟慮地回收和重新使用你的作品，讓你與世界分享的每一段新文本至少帶有一點原創性。
對於在學術期刊和書籍上正式發表的文章必須格外小心。您可能需要在新的手稿中重新審視您已在另一份出版物中報告過的研究，但重要的是不要簡單地複製已經發表的段落。在工作過程中，稍微改變訊息，使其適應新的背景，結果會更有效，更有利於獲得良好的學術聲譽。表格、圖表、附錄等通常可以重複使用而無需進行太多更改（標籤和編號除外），但應註明首次發布的版本，並且最好尋求原始出版商的許可，以避免版權問題。
學術和科學報告經常被學者重複使用，他們可能一年參加幾次會議，並在多個會議上發表同一篇論文。一般來說，這是可以接受的，但如果同一群人可能會成為不同會議的聽眾，您可能需要至少做一些改變，特別是與每次會議的主要主題或話題相關的改變，以便您的簡報完美地適合每種情況。另一方面，如果您在每次會議上都進行完全不同的演講，那麼您的演講範圍和效率將給參加同一會議的人留下深刻的印象。
忙碌的學者和科學家經常重複使用教學材料，尤其是年復一年地教授相同的課程。然而請記住，最有趣的老師是那些定期用最新的研究和進展（包括他們自己的和其他學者的研究和進展）更新課程的老師，而你不想成為那些年復一年使用舊的泛黃筆記的老師之一。對於考試來說，奇怪的問題可以在隨後的幾年中重複使用，但不是每年都使用，而且問題數量也不多：任何一次考試的大部分材料都應該是新的，否則作弊的可能性就會變得太大。
線上文字具有更大的靈活性，除非您所撰寫的網站有特殊的規則，否則回收可能是可以接受的。但這並不意味著您不應該重塑每一段文字以適應其新的上下文，而且如果讀者不認為您的貢獻是為其他場合而寫的，那顯然是最好的。請記住，即使在網路上，最令人印象深刻的學術作者也是那些習慣於創作新的原創材料的人，或者至少是那些看起來被有效回收的材料。
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