翻译资料并充分利用校对员
用英语撰写学术和科学文献的作者经常需要引用原文中其他语言的段落。在某些情况下，作者可以假设读者足够精通这些文献的语言，无需他人协助即可理解原文中的引文。例如，如果您引用古拉丁文和古希腊文文本，读者是古典学者，您可能无需担心读者的理解能力。然而，在很多情况下，如果您希望所有预期读者都能透彻理解这些外语段落，则需要翻译。通常，最好对文档主要语言以外的其他语言文本进行仔细的翻译，以消除读者对语言能力的担忧。
如果您是精通多种语言的作家，这类翻译可能对您来说并不是什么难事，而且您会发现自己能够轻松地与读者进行有效沟通。但是，如果您并非如此，并且在将学术或文学作品中通常较为复杂的段落翻译成清晰准确的英语时遇到困难，那么您可能需要一些帮助。当然，您可以向同事和导师寻求帮助；如果您有大量段落需要翻译，聘请翻译人员也是一个不错的选择；但学术或科学校对人员也能提供极大的帮助。无论如何，聘请专业的校对员或编辑来检查和润色您的作品始终是一个好主意；如果您在用英语写作时遇到困难，这类服务很可能是必要的，因此，就您翻译的段落寻求一些额外的帮助是一个明智的选择。
如果您的校对员专攻您的学科和主题领域，他或她可能具备您正在翻译的语言的应用知识，并能够提供大量有用的反馈，但在这种情况下，收费可能会略高。然而，即使您的校对员不懂您正在翻译的原语言，他或她也可以通过提醒您任何潜在问题来帮助您确保翻译的准确性，例如词汇似乎不准确或与上下文不符，或者措辞奇怪或不恰当。请记住，如果您希望将段落视为可以修改的，务必让您的校对员知道这些翻译是您自己的；如果没有这些信息，学术和科学校对员会尊重直接引用的措辞，并且可能只会指出明显的错误，以便与原文核对准确性。
如果您遵循良好的学术惯例，在提供自己翻译的引文时告知读者，您的校对员会意识到您自己翻译了引文，但明确告知并要求校对员在可能或必要时提供更有效或更流畅的措辞，始终是无害的。您可以通过在将作品发送给校对员或编辑时提供说明、在文档中添加解释情况的边注或更改您希望校对员以这种方式处理的文本的颜色来实现。理想情况下，以上几种方法应结合使用，以便校对员能够完全清楚哪些文本片段是您自己的翻译，以及他或她应该如何处理这些文本才能为您提供最佳服务。
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