Pensando e Lendo Criticamente como Estudante de Tese ou Dissertação
Como a capacidade de pensar criticamente está frequentemente entre as habilidades adquiridas durante a obtenção de um diploma de graduação, pode parecer que há pouco mais a aprender nesse aspecto ao trabalhar em uma tese ou dissertação de pós-graduação. Em certos aspectos, isso pode ser verdade. Muitos estudantes começam a trabalhar em uma tese ou dissertação com uma compreensão sólida da necessidade de ler de forma crítica as várias fontes que consultam durante a realização de sua pesquisa. No entanto, mesmo habilidades excelentes desse tipo frequentemente requerem aprimoramento e desenvolvimento ao ler para uma tese ou dissertação, e há muitas outras situações em que a leitura crítica e o pensamento crítico serão absolutamente essenciais para produzir uma tese ou dissertação bem-sucedida.
Como estudante de doutorado, por exemplo, você quase certamente será esperado para avaliar a confiabilidade das fontes e a pesquisa que elas apresentam. Isso pode não ser tão crucial quando você está lendo artigos revisados por pares em um jornal acadêmico ou científico quanto quando está examinando postagens de blog online, mas toda a produção acadêmica que você consulta como parte da sua pesquisa deve ser lida com um olhar crítico, atento a sinais de práticas e interpretações questionáveis. Mesmo as diretrizes que você é solicitado a seguir ao escrever sua tese ou dissertação às vezes exigem reflexão crítica e aplicação criativa para permitir a apresentação eficaz de uma pesquisa única. Lembre-se de que o princípio tradicional de sempre retornar a uma fonte primária sempre que possível, em vez de citar uma secundária, se aplica ao trabalhar na maioria das teses e dissertações, e pode ser surpreendente com que frequência isso não apenas aprimora a pesquisa, mas também previne erros.
O pensamento crítico também será necessário ao ler os comentários que seus mentores, supervisores e membros do comitê oferecem sobre a pesquisa que você está conduzindo e os capítulos que está elaborando. Este pode ser um material extremamente difícil de absorver e avaliar simplesmente porque pode parecer algo muito pessoal, especialmente se for crítico, inesperado e exigir reflexão extra e revisões extensas. Reunir o máximo de objetividade possível ajudará, mas isso pode ser muito mais fácil de aconselhar do que de praticar, então focar em pensar criticamente sobre a crítica que você recebe pode fornecer uma maneira ativa de abordar a questão profissionalmente. Reflita sobre a perspectiva e a expertise da pessoa que está comentando e situe os comentários firmemente no contexto do aspecto da sua pesquisa ou escrita que foi criticado. O objetivo ao avaliar e fazer uso da crítica é sempre melhorar seu trabalho, então pergunte a si mesmo o que do comentário pode ajudá-lo a fazer isso e então use-o da maneira mais produtiva.
Beneficiar-se das críticas de seus mentores e supervisores dessa maneira envolve também outro nível de pensamento crítico. Refiro-me aqui à capacidade de aplicar esse olhar crítico à sua própria pesquisa e escrita. Tente imaginar – e, sim, isso é quase impossível – o que você poderia pensar sobre seu trabalho se ele não fosse seu. Concentre-se nos pontos fracos que você pode ter tentado evitar para avançar na redação da tese ou dissertação, e então faça as alterações necessárias para transformá-los em pontos fortes antes de prosseguir. Fazer isso aguçará suas habilidades críticas de novas maneiras, ao mesmo tempo em que permitirá melhorias significativas em seu trabalho.
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