Texto Intersticial e o Autor Acadêmico
Há muita conversa atualmente sobre texto intersticial especificamente projetado para consumo nos breves momentos que existem entre as atividades principais que preenchem nossos dias ocupados. Em vez de folhear as revistas que estiverem disponíveis para quem espera na fila do supermercado ou em uma cadeira de plástico desconfortável no consultório médico, a maioria das pessoas agora pega seus smartphones e exerce mais escolha no conteúdo com o qual preenchem essas lacunas. Editoras e outros provedores de conteúdo, como acadêmicos e cientistas, que podem produzir material informativo e atraente para leitores e espectadores consumirem em cinco a dez minutos já têm um nicho reservado para eles.
Admitidamente, muitos proprietários de smartphones já estão preenchendo essas lacunas em seus dias com e-mails, Facebook e Twitter, todos os quais fornecem o tipo de mídia que pode ser facilmente digerida em um curto período de tempo, e muitos acadêmicos estão aproveitando essas plataformas para enviar mensagens, postar e tuitar sobre suas pesquisas. O LinkedIn oferece uma rede mais profissional do que o Facebook para compartilhar ideias, links e pequenos trechos de texto, enquanto os grupos dentro da plataforma garantem um público de leitores com interesses semelhantes e potencialmente participativos. O Academia.edu permite que os acadêmicos façam upload e compartilhem artigos inteiros, mas trechos mais curtos também são comuns, e os usuários podem facilmente escanear novas contribuições e atividades em suas áreas de interesse, pré-visualizando rapidamente e marcando qualquer coisa de interesse para atenção posterior. Muitas plataformas online destinadas ao compartilhamento de informações são semelhantes, e os blogs e sites que autores e acadêmicos projetam e mantêm tendem a consistir em postagens curtas e independentes sobre suas pesquisas e escritos que podem ser lidos em poucos minutos.
O propósito na maioria dos casos é duplo: comunicar informações sobre pesquisas realizadas e ainda em andamento, e instigar leitores interessados para que sejam inspirados a encontrar (idealmente por meio de links fornecidos pelo acadêmico) e fazer uso das versões mais completas ou formais do trabalho. Tal escrita impõe demandas diferentes ao autor acadêmico do que, por exemplo, um artigo acadêmico ou científico, e, dependendo do conteúdo e do público, pode ser mais semelhante a escrever uma carta, notas de aula ou uma apresentação. Talvez, mais precisamente, seja uma combinação dos três, mesclando um tom pessoal com intenção educacional, conteúdo envolvente e um estilo cativante. Uma abordagem muito casual dará uma impressão menos profissional, especialmente para colegas acadêmicos, portanto, é essencial tratar essa escrita intersticial com a mesma seriedade que você trata a escrita mais formal. Por outro lado, um texto muito denso e formal perderá muitos leitores, então um equilíbrio cuidadoso deve ser mantido, e prestar muita atenção aos comentários que você recebe ajudará a acertar.
Escrever desse tipo pode ser surpreendentemente desafiador, mas não há dúvida de que o texto intersticial é popular entre leitores acadêmicos e, dado que pode aumentar a leitura e a citação de pesquisas formalmente publicadas, pode valer muito a pena o esforço.
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