Interstitial Text and the Scholarly Author

インタースティシャルテキストと学術著者

Oct 01, 2024Rene Tetzner

インタースティシャルテキストと学術著者

最近では、忙しい日々を埋める主要な活動の合間に存在する短い瞬間に消費されることを目的としたインタースティシャルテキストについてかなりの話題があります。スーパーの列に並んでいる間や医者の診察室の不快なプラスチックの椅子に座っている間に手に取る雑誌が何であれめくる代わりに、ほとんどの人は今やスマートフォンを手に取り、これらの隙間を埋めるコンテンツをより選択的に選んでいます。出版社や学者、科学者などのコンテンツ提供者は、読者や視聴者が5分から10分で消費できる有益で魅力的な資料を作成できるため、すでにニッチな市場が用意されています。

確かに、多くのスマートフォン所有者はすでにメール、Facebook、Twitterで日々の隙間時間を埋めており、これらは短時間で簡単に消化できるメディアを提供しています。また、多くの学者がこれらのプラットフォームを活用して、自身の研究についてメッセージを送ったり、投稿したり、ツイートしたりしています。LinkedInは、Facebookよりも専門的なネットワークを提供しており、アイデア、リンク、短いテキストの断片を共有するのに適しています。一方、プラットフォーム内のグループは、志を同じくする参加者となり得る読者の存在を保証します。Academia.eduは学者が論文全体をアップロードして共有できる場を提供していますが、短い抜粋も一般的であり、ユーザーは自分の専門分野の新しい投稿や活動を簡単にスキャンし、興味のあるものを素早くプレビューして後で注目するためにブックマークできます。情報共有を目的とした多くのオンラインプラットフォームは似ており、著者や学者自身が設計・運営するブログやウェブサイトは、数分で読める研究や執筆に関する短い独立した投稿で構成される傾向があります。

ほとんどの場合、その目的は二重です。行われた研究や進行中の研究に関する情報を伝えること、そして興味を持った読者を魅了して(理想的には学者が提供するリンクを通じて)より完全で正式なバージョンの研究を見つけ出し活用するよう促すことです。このような文章は、例えば学術論文や科学論文とは異なる要求を学術著者に課します。内容や読者層によっては、手紙、講義ノート、プレゼンテーションの執筆により近い場合もあります。おそらく最も正確には、個人的な口調と教育的意図、説得力のある内容、魅力的なスタイルを融合させた三者の組み合わせと言えるでしょう。あまりにカジュアルなアプローチは、特に同じ学者に対しては専門的でない印象を与えるため、このような中間的な文章も正式な文章と同様に真剣に扱うことが不可欠です。一方で、あまりに密度が高く形式的すぎる文章は多くの読者を失うため、慎重なバランスを保つ必要があり、受け取ったコメントに注意深く耳を傾けることが正しい書き方を身につける助けとなります。

この種の文章は予想外に難しいことがありますが、間に挿入されるテキストは学術的な読者に人気があることは間違いなく、正式に発表された研究の読者数や引用数を増やすことができるため、その努力は十分に価値があると言えます。

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