El efecto posterior a la reunión y cómo aprovecharlo al máximo
Las reuniones relacionadas con la planificación, realización y redacción de la investigación tienden a ser una realidad para los estudiantes de tesis y disertación. Idealmente, las reuniones con tu supervisor o mentor principal serán frecuentes. Las reuniones con otros miembros de tu comité de forma individual pueden tener lugar ocasionalmente, y generalmente se requiere al menos una reunión con todos los miembros de tu comité. Aunque estas reuniones parezcan informales, las discusiones que se llevan a cabo son profesionales. Se centran en tu trabajo y es probable que te dejen con respuestas fuertes tanto de naturaleza emocional como intelectual. A veces, estas respuestas no son tan positivas como podrías haber esperado, pero generalmente pueden ser aprovechadas y contribuir al progreso general de tu investigación y redacción.
Lo más ideal, al menos en las apariencias iniciales, son las reuniones con un supervisor o mentor en las que se discute o comparte el trabajo de un estudiante y se aprueba y quizás se elogia todo lo que el estudiante está haciendo o escribiendo. Tales reuniones son emocionantes, alentadoras y edificantes, y pueden hacerte sentir como si pudieras tomar al toro por los cuernos, envolver todo el mundo ordenadamente en tu teoría favorita o resolver cada problema que se haya encontrado en tu área de estudio o incluso en toda tu disciplina. No es realista ni productivo mantener ilusiones de este tipo, por muy agradables que sean, y ten la seguridad de que esa sensación pasará, pero mientras dure, puede aprovecharse eficazmente. Quizás haya algún aspecto necesario de tu investigación prevista que te haga estremecer por su enormidad o complejidad. Si es así, usa ese sentimiento de invencibilidad como inspiración para comenzar, y hazlo de inmediato. Una buena comida con vino y un postre decadente para celebrar tu reunión exitosa son ciertamente apropiados, pero detente primero en la biblioteca para aprovechar tu entusiasmo y morder el borde de ese enorme trozo de trabajo intimidante. Una vez que el resplandor de la reunión se haya desvanecido, estarás muy contento de haberlo hecho.
Las reuniones que te dejan con una sensación de inquietud porque algunas o todas las ideas y procedimientos que considerabas excelentes han recibido críticas son mucho más frecuentes. La crítica es una parte esencial de la erudición moderna y, en las mejores circunstancias, sirve para ayudar a los investigadores y autores académicos y científicos a identificar problemas y mejorar su investigación y redacción. Desafortunadamente, la insatisfacción que siente un académico al enfrentarse a tales críticas puede extenderse mucho más allá de los problemas identificados y arrojar una sombra sobre el proyecto en su conjunto, ocasionalmente haciendo que el estudiante cuestione sus habilidades. Los sentimientos negativos de este tipo pueden superarse mediante un proceso de evaluación racional y reflexiva que se centre con precisión en los aspectos de tu trabajo identificados como problemáticos. Ten en cuenta que estos aspectos de tu trabajo suelen ser mucho menos numerosos, más pequeños y más aislados de lo que tu respuesta inicial puede permitir, y que mejorar esos aspectos también realzará las partes de tu trabajo que ya son efectivas.
Si aplicas la mentalidad crítica creada por reuniones más exigentes para establecer un plan de ataque que elimine problemas y escribas la mejor tesis o disertación que puedas, tu enfoque puede ser mucho más efectivo que después de una de esas reuniones deseables que acarician el ego. Sin embargo, asegúrate de permitirte reflexionar sobre los cambios anticipados durante el tiempo suficiente para que la respuesta emocional inmediata se haya calmado un poco; ¡no quieres ser tan brutal que tires al bebé con el agua sucia!
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