Resumen
La concordancia sujeto-verbo es uno de los desafíos más frecuentes para los hablantes no nativos de inglés que escriben tesis y disertaciones. Aunque la gramática inglesa sigue reglas predecibles, varias construcciones se comportan de manera diferente y pueden crear errores fácilmente, especialmente en oraciones académicas largas y complejas.
Este artículo explica tres estructuras importantes que requieren atención especial: (1) sujetos unidos por or/nor, especialmente cuando se combinan formas singulares y plurales; (2) sujetos singulares seguidos de frases modificadoras como “along with,” “in addition to” o “accompanied by,” que no cambian la forma del verbo; y (3) sujetos separados del verbo por cláusulas largas intermedias, donde los escritores deben ignorar todos los sustantivos intermedios y concordar el verbo solo con el sujeto verdadero.
Dominar estas estructuras mejora la claridad, precisión y profesionalismo académico. Los escritores que entienden estos patrones pueden evitar errores comunes de concordancia, fortalecer la credibilidad de su tesis o disertación y presentar ideas con confianza y precisión.
📖 Artículo completo (Haz clic para colapsar)
Consejos de concordancia sujeto-verbo para tesis y disertaciones más sólidas
Lograr una concordancia sujeto-verbo precisa es una parte vital para producir una escritura académica pulida y profesional. Para hablantes nativos y no nativos por igual, los errores de concordancia pueden colarse en los borradores cuando las oraciones se vuelven largas y complejas—algo casi inevitable en una tesis o disertación. Estos errores pueden parecer pequeños, pero pueden distraer a los examinadores, debilitar argumentos y sugerir imprecisión. Al entender las excepciones y estructuras especiales que desafían las reglas de concordancia, puedes fortalecer tu voz académica y mejorar la claridad de tu escritura científica.
Esta guía ampliada examina tres construcciones gramaticales que frecuentemente causan dificultad a los escritores de tesis y disertaciones. Cada sección proporciona explicaciones claras, ejemplos, errores comunes y estrategias prácticas para evitar errores en tu propio trabajo.
1. Comprendiendo los fundamentos de la concordancia
En inglés, los verbos deben concordar en número con sus sujetos: los sujetos singulares requieren verbos singulares, y los sujetos plurales requieren verbos plurales. Ejemplos básicos incluyen:
- La hipótesis está respaldada.
- Los resultados son estadísticamente significativos.
Aunque las oraciones simples presentan pocos problemas, surgen desafíos cuando los sujetos se vuelven más complicados o cuando múltiples sustantivos aparecen cerca del verbo. La escritura académica típicamente involucra frases nominales largas, cláusulas incrustadas y comparaciones cuidadosamente estructuradas, haciendo que la precisión en la concordancia sea esencial pero también fácil de pasar por alto.
Las tres estructuras siguientes aparecen ampliamente en disertaciones de todas las disciplinas—desde humanidades hasta ciencia e ingeniería—por lo que dominarlas es esencial.
2. Concordancia con sujetos unidos por Or y Nor
Cuando dos sujetos singulares están unidos por or o nor, el verbo permanece en singular. Por ejemplo:
- Mark o Mary visita la biblioteca cada mañana.
- Ni la introducción ni la conclusión requieren revisión.
Sin embargo, una regla especial se aplica cuando los sujetos difieren en número—uno singular y otro plural. En estos casos, el verbo debe concordar con el sujeto más cercano. Esto se conoce como la regla de proximidad.
2.1 La regla de proximidad en acción
- El mediador o los empleados abren la discusión.
- Los empleados o el mediador abren la discusión.
Aunque los mismos sustantivos aparecen en ambas oraciones, el orden determina la forma del verbo. Este patrón gramatical a menudo sorprende a los escritores y puede llevar a una concordancia inconsistente en los borradores.
2.2 Errores comunes
Los errores más frecuentes incluyen:
- usar automáticamente un verbo plural cuando un sujeto es plural, sin importar el orden;
- ignorar el sujeto singular y pluralizar incorrectamente el verbo;
- usar un verbo singular simplemente porque aparece or.
Estos errores pueden ser especialmente notorios en secciones de metodología o resultados donde aparecen sujetos mixtos con frecuencia (por ejemplo, “el investigador o los participantes…”).
2.3 Mejores prácticas para la claridad académica
Si la oración se siente torpe o confusa, revísela para evitar sujetos de número mixto por completo. Por ejemplo:
O bien el mediador dirige la discusión, o los empleados lo hacen.
Estas reescrituras mejoran la claridad y eliminan el riesgo de errores de concordancia.
3. Concordancia con frases modificadoras: “Along With,” “In Addition To,” “Accompanied By”
La escritura académica utiliza frecuentemente frases modificadoras para añadir información contextual. Frases que comienzan con along with, in addition to, accompanied by, as well as y expresiones similares introducen sustantivos adicionales, pero no cambian el sujeto gramatical.
Por lo tanto, el verbo aún debe concordar con el primer sustantivo en la oración, incluso si ese sustantivo es seguido por modificadores plurales.
3.1 Ejemplos ilustrativos
- Margaret, acompañada por sus compañeros estudiantes, asiste a un grupo de apoyo para la redacción de tesis.
- Los estudiantes, junto con su instructor, asisten a la conferencia.
En ambos casos, el verbo concuerda correctamente con el sujeto principal, no con los sustantivos dentro de la frase modificadora. Esta estructura confunde a los escritores porque el sustantivo plural dentro de la frase modificadora parece estar más cerca del verbo que el verdadero sujeto.
3.2 Por qué esto importa en las disertaciones
Las tesis y disertaciones frecuentemente incluyen frases nominales descriptivas como:
- Los datos de la encuesta, junto con los comentarios de los participantes…
- El investigador principal, junto con dos asistentes…
Cuando estos aparecen en oraciones largas, los escritores a menudo usan inadvertidamente verbos plurales incorrectos. Estos errores pueden ser notados por los examinadores y pueden crear la impresión de que el escritor tiene menos confianza en el inglés académico.
3.3 Consejo: Identifique el “sujeto principal” antes de elegir un verbo
Al corregir, elimine temporalmente la frase modificadora y verifique la concordancia:
Margaret … attends ✓
The students … attend ✓
4. Concordancia cuando las cláusulas modificadoras separan el sujeto y el verbo
El tercer desafío aparece cuando una cláusula o frase larga interrumpe el flujo natural entre el sujeto y su verbo. Los escritores académicos frecuentemente insertan información entre comas o dentro de cláusulas relativas (“that…”, “which…”). Estas cláusulas contienen sustantivos adicionales que pueden confundir al escritor.
4.1 Ejemplos clave
- El artículo que los estudiantes presentaron al departamento es muy bueno.
- Los resultados, que el candidato de tesis obtuvo a pesar de numerosos contratiempos, han asombrado a los examinadores.
Aunque las cláusulas modificadoras contienen sustantivos como students o candidate, los verbos deben concordar solo con paper y results, los verdaderos sujetos.
4.2 Por qué los escritores tienen dificultades
Las interrupciones entre el sujeto y su verbo son comunes en la escritura académica porque permiten a los autores proporcionar detalles esenciales. Sin embargo, también separan el verbo del sujeto principal, lo que facilita elegir la forma incorrecta, especialmente al escribir rápido.
4.3 Cuidado con los correctores gramaticales
Incluso herramientas avanzadas como Microsoft Word o sistemas de gramática impulsados por IA a veces marcan incorrectamente formas verbales correctas cuando un modificador es inusualmente largo o complejo. Los escritores deben confiar en la lógica gramatical en lugar de en correcciones automatizadas.
4.4 Estrategia: Reducir temporalmente la oración
Para verificar el acuerdo:
Elimine la cláusula modificadora y confirme que la oración aún tiene sentido.
Ejemplo:
Los resultados … han sorprendido a los examinadores. ✓
5. Estrategias prácticas de revisión para mantener un acuerdo correcto
Asegurar un acuerdo correcto sujeto-verbo a lo largo de toda una tesis o dissertation requiere una revisión sistemática, especialmente después de hacer cambios estructurales o responder a comentarios del examinador.
5.1 Aísle primero el sujeto
Subraye el sujeto gramatical en oraciones difíciles. Esto hace que la elección correcta del verbo sea mucho más obvia.
5.2 Revise oraciones con múltiples sustantivos
Cuando varios sustantivos aparecen antes del verbo, identifique cuál realmente realiza la acción.
5.3 Evite la longitud excesiva de las oraciones
Las oraciones largas aumentan el riesgo de errores de acuerdo. Divídalas en oraciones más cortas y claras cuando sea posible.
5.4 Mantenga una lista de verificación personalizada de acuerdo
Los escritores cuya lengua materna no marca el número gramatical a menudo se benefician de una lista de verificación personalizada que incluye patrones que frecuentemente usan incorrectamente.
5.5 Lea su trabajo en voz alta
Escuchar la oración puede revelar errores que permanecen invisibles al leer en silencio.
6. Conclusión
Dominar el acuerdo sujeto-verbo es esencial para producir una escritura clara, profesional y académicamente creíble. Aunque el inglés contiene muchas reglas sencillas, las tres estructuras discutidas—or/nor subjects, modifying phrases, and separated subjects—plantean desafíos recurrentes, especialmente en capítulos largos y complejos de dissertation.
Al comprender estos patrones de excepción y aplicar las estrategias descritas arriba, puede mejorar significativamente la precisión gramatical en su tesis o dissertation. Un acuerdo consistente fortalece la claridad, mejora la legibilidad y asegura que su trabajo académico se presente con precisión y profesionalismo.
Si necesita ayuda experta para asegurar un acuerdo correcto a lo largo de su trabajo, los servicios especializados de dissertation proofreading pueden proporcionar una revisión detallada y humana que fortalece la gramática, la claridad y la calidad académica.
