Resumen
El acuerdo sujeto–verbo depende del verdadero sujeto, no del sustantivo más cercano ni de una palabra dentro de una frase interrumpida. Empareja sujetos singulares con verbos singulares y sujetos plurales con verbos plurales, incluso en oraciones largas y técnicas.
Puntos clave problemáticos: Con or/nor, concuerda con el elemento más cercano al verbo; las cláusulas interrumpidas y frases preposicionales no afectan el número; añadidos como “along with/as well as” no pluralizan el sujeto; and hace plural (excepto pares fijos/títulos que actúan como uno). Los sustantivos colectivos varían según el dialecto (AmE suele ser singular; BrE puede ser plural)—sé consistente.
Indefinidos y cantidades: “Each/every/either/neither” son singulares; “none/some/all/most/half” dependen de la frase de complemento. Trata las cantidades como unidades singulares (p. ej., “ten million dollars is”) pero los contables como plurales. “There is/are” concuerda con el sustantivo siguiente.
Trampas terminológicas: Los singulares que parecen plurales (mathematics) llevan verbos singulares; los pluralia tantum (scissors) llevan plural; prefiere las normas del campo/revista para data/media/bacteria frente a datum/medium/bacterium. Los títulos y términos citados suelen ser singulares.
Soluciones prácticas: Identifica el sujeto real; controla las pasivas, listas e inversiones de “there is/are”; alinea los tiempos verbales y las elecciones dialectales; usa la regla de proximidad para or/nor. Cuando las herramientas no coincidan, elimina los modificadores y prueba en voz alta el par sujeto-verbo principal.
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Situaciones complicadas para el acuerdo sujeto-verbo
Incluso los escritores experimentados pueden tropezar con el acuerdo sujeto-verbo, especialmente cuando las oraciones se vuelven largas, técnicas o están llenas de frases incrustadas. Para los investigadores que escriben en inglés, la precisión aquí es más que una simple cuestión gramatical: afecta la claridad, la credibilidad y la confianza del revisor. Esta guía explica los casos más comunes y complicados que enfrentarás en la prosa académica, con reglas claras, consejos memorables y ejemplos probados en el campo.
1) Un repaso de 30 segundos: La regla principal
El verbo debe concordar en número con el verdadero sujeto de la oración—no con sustantivos cercanos, no con objetos, y no con palabras dentro de frases interrumpidas.
- Sujeto singular → verbo singular: El conjunto de datos está completo.
- Sujeto plural → verbo plural: Los conjuntos de datos están completos.
Sencillo—hasta que aparecen oraciones reales de investigación. Vamos a manejar los casos difíciles.
2) Sujetos unidos por or / nor
Con or y nor, el verbo concuerda con la parte del sujeto que está más cerca del verbo (la “regla de proximidad”).
- Ni el supervisor ni los estudiantes estaban disponibles.
- Either the instruments or the protocol was flawed.
- Either the protocol or the instruments were flawed.
Consejo: Al revisar, coloca el elemento plural junto al verbo para evitar una concordancia incómoda: “Either the protocol or the instruments were flawed.”
3) Frases interrumpidas (¡No te distraigas!)
Las cláusulas preposicionales y relativas a menudo se sitúan entre el sujeto y el verbo. Ignora sus sustantivos al decidir la concordancia.
- El documento que los investigadores escribieron es riguroso.
- Los resultados, que el estudiante obtuvo a pesar de los contratiempos, han sorprendido a los examinadores.
Cuidado con inserciones largas que contienen sustantivos plurales tentadores. Las herramientas gramaticales a veces señalan el verbo correcto aquí—confía en el sujeto, no en el sustantivo más cercano.
4) Sujetos ampliados con “along with,” “together with,” “as well as”
Estos complementos no hacen que el sujeto sea plural. Son modificadores, no sujetos compuestos.
- John, junto con sus colegas, asiste a la conferencia.
- Los estudiantes, así como su instructor, están redactando una queja.
5) Sujetos compuestos con and
Generalmente, y hace que el sujeto sea plural porque combina elementos.
- Precisión y fiabilidad son esenciales.
Excepciones: Si el par forma una idea/conjunto único (“bread and butter,” “time and space”) o nombra una entidad/título, es común un verbo en singular.
- La investigación y desarrollo es central en nuestra estrategia.
- The Journal of Teaching and Learning publica trimestralmente.
6) Sustantivos colectivos (team, committee, data set)
El uso varía según el dialecto y la intención:
- Inglés americano: los sustantivos colectivos usualmente llevan verbo en singular cuando actúan como una unidad: El equipo está reuniéndose.
- Inglés británico: los verbos en plural son comunes cuando se enfatizan individuos: El equipo está discutiendo sus resultados.
Sé consistente dentro de un documento. Cambia a pronombres/verbos en plural solo si realmente enfatizas que los miembros actúan por separado.
7) Pronombres indefinidos (each, everyone, none, some)
| Pronombre | Concordancia | Ejemplo |
|---|---|---|
| each, every, either, neither | Singular | Cada una de las muestras fue analizada. |
| everyone, everybody, somebody, anyone | Singular (usar verbos en singular; la elección del pronombre puede ser el “they” singular para inclusividad) | Todos están de acuerdo con el protocolo. |
| ninguno, algunos, todos, la mayoría, la mitad | Singular o plural—depende de la frase de 'de' | Ninguna de las evidencias es concluyente; ninguno de los participantes fue excluido. |
8) Sustantivos con apariencia plural que son singulares (y viceversa)
- Singular en forma pero parece plural: matemáticas, economía, física → Las matemáticas son desafiantes.
- Pluralia tantum (siempre plural): tijeras, pantalones, locales, analíticas (a menudo plural), ética (contextual) → Las tijeras están sobre el escritorio.
- Datos: En contextos científicos, a menudo plural (los datos fueron), pero el uso singular (los datos es) aparece en algunos campos. Sigue el estilo de tu revista.
- Medios, bacterias, criterios: Plural; las formas singulares son medium, bacterium, criterion.
9) Cantidades, Fracciones y Porcentajes
El acuerdo depende de si la medición se trata como una unidad única o como elementos contables.
- Se asignan diez millones de dólares (is la suma como unidad).
- Faltan diez millones de monedas (are elementos contables).
- El sesenta por ciento de la muestra es femenina (muestra = una unidad).
- El sesenta por ciento de los participantes son mujeres (los participantes son contables).
- La mitad del agua se perdió; la mitad de los participantes se perdieron en el seguimiento.
10) Títulos, Términos y Frases Citadas
Los títulos de obras, nombres de entidades y términos citados usualmente llevan un verbo singular, incluso si contienen palabras en plural.
- “Hallazgos y Perspectivas” es la sección más citada.
- Estadística y Probabilidad es un curso obligatorio.
11) Cláusulas relativas con who/that/which
La concordancia sigue al antecedente del pronombre relativo, no al sustantivo más cercano dentro de la cláusula.
- Los investigadores que analizan las muestras trabajan fuera del sitio.
- El investigador que analiza las muestras trabaja fuera del sitio.
12) Construcciones invertidas con “there is/are”
Aquí, el verbo concuerda con el sustantivo que sigue.
- Hay una diferencia en el rendimiento.
- Hay diferencias significativas en el rendimiento.
13) Gerundios e infinitivos como sujetos
Los gerundios (formas en -ing usadas como sustantivos) son singulares; los infinitivos se tratan típicamente como sujetos singulares.
- Medir la variabilidad basal es esencial.
- Replicar el análisis toma tiempo.
14) Cada/Cualquiera/Ninguno con sustantivos plurales
Cada, cualquiera, ninguno antes de una frase nominal plural típicamente rige un verbo singular.
- Cada uno de los resultados está tabulado.
- Ninguna de las explicaciones se ajusta a los datos.
15) Aposiciones y sustantivos parentéticos
Los aposiciones renombrar el sujeto; no cambian el número a menos que creen un sujeto compuesto verdadero con y.
- El investigador principal, un epidemiólogo destacado, estaba presente.
- El investigador principal y un epidemiólogo destacado estaban presentes.
16) Acrónimos, símbolos y letras como sujetos
Trátalos como singulares a menos que sean inherentemente plurales en significado o se usen así en tu campo.
- HIV es detectable después de la exposición.
- GPS se usa en la encuesta.
- CFU (unidades formadoras de colonias) se cuentan por placa (sentido plural en contexto).
17) “Más de uno” y “Uno de los … que”
- Más de uno usualmente lleva verbo singular: Más de un estudiante ha planteado el problema.
- Uno de los X que … → el verbo en la cláusula relativa concuerda con X (plural), no con “uno”: Ella es una de las investigadoras que publican regularmente.
18) Lista de verificación práctica de edición
- Subraya el sujeto verdadero; ignora los sustantivos en cláusulas preposicionales/relativas al elegir el verbo.
- Encierra en círculo and, or, nor, y añadidos (“along with…”) para probar sujetos compuestos vs. modificados.
- Revisa los pronombres indefinidos (“each,” “none”) y las frases de cantidad (“% of,” “fraction of”).
- Confirma las convenciones de la disciplina para data, media, bacteria, criteria.
- Busca inversiones de “there is/are”; haz que el verbo concuerde con el sustantivo siguiente.
- Mantén las elecciones dialectales (US/UK) consistentes para los sustantivos colectivos.
19) Mini-Práctica: Elige el verbo correcto
- (O los sensores o la unidad de control) ___ defectuosos. es / son
- (La prevalencia de cepas resistentes), que (los informes recientes) ___, ___ en aumento. nota / está — notas / están
- (Cada uno de los revisores) ___ solicitó datos adicionales. ha / han
- (El cincuenta por ciento de los participantes) ___ consintiendo. es / son
- (Estadística y probabilidad) ___ enseñadas en el primer año. es / son
- (El comité) ___ dividido en sus opiniones. (Estilo BrE) es / son
- Hay ___ varias limitaciones que reconocer. es / son
- (Los datos) ___ concluyentes en este subconjunto. (Su revista prefiere “datos” en plural.) es / son
Mostrar respuestas sugeridas
- es (el sujeto más cercano “unidad” es singular)
- nota, es (informes notan—plural; sujeto principal “prevalencia” es singular → es)
- tiene (“cada” es singular)
- son (“participantes” = conteo plural)
- es (tratado como un título único de curso/campo)
- son (colectivo BrE usado en plural; AmE comúnmente “es”)
- son ("limitaciones" en plural)
- son (la disciplina espera “datos” en plural)
20) Ejemplos y correcciones al estilo de investigación
Problema: La cláusula larga interrumpida desvía la concordancia.
La correlación entre los biomarcadores, que en varias cohortes longitudinales independientes se ha demostrado que varía estacionalmente, es débil.
Corrección: El sujeto es correlación (singular) → es.
La correlación entre los biomarcadores, que en varias cohortes longitudinales independientes se ha demostrado que varía estacionalmente, es débil.
Problema: “Along with” tratado erróneamente como sujeto compuesto.
El investigador principal, junto con dos estadísticos, fueron consultados.
Corrección: Sujeto singular → was.
El investigador principal, junto con dos estadísticos, fue consultado.
Problema: Porcentaje con frase de-of en plural.
El cuarenta por ciento de las muestras está contaminada.
Corrección: “Samples” = plural → are.
El cuarenta por ciento de las muestras están contaminadas.
21) Cuando las herramientas gramaticales no coinciden
Los correctores automáticos son útiles pero imperfectos—especialmente con prosa técnica. Cuando una herramienta señale su verbo, verifique dos veces:
- ¿Ha identificado el sujeto verdadero?
- ¿Un sustantivo plural/singular cercano dentro de un modificador está confundiendo la herramienta?
- ¿Está siguiendo la convención de su campo (por ejemplo, data are)?
En caso de duda, pruebe la oración eliminando modificadores y leyendo en voz alta el par sujeto–verbo principal.
22) Conclusiones finales
- La concordancia sigue al sujeto real, no al sustantivo más cercano.
- Or/Nor: concuerde con el elemento más cercano al verbo.
- Along with / as well as: no cambie el número del sujeto.
- Cantidades: trate como singular cuando sea una unidad única, plural al contar elementos.
- Colectivos y datos: siga el dialecto y las normas disciplinarias de su revista—manténgase consistente.
Dominar estos patrones le permite escribir oraciones de investigación largas, precisas y matizadas—sin perder el control gramatical. Esa precisión ayuda a los revisores a confiar en su prosa y centrarse en sus resultados.
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