Cómo Discutir y Ajustar Cotizaciones en la Escritura Académica y Científica
En la mayoría de los casos, las palabras de escritores o hablantes se citan directamente en la escritura académica y científica porque esas palabras son exactamente lo que el autor que cita necesita para apoyar o discutir su nueva investigación. Sin embargo, ocasionalmente se realizan pequeños ajustes en las citas. Las alteraciones nunca deben hacerse para cambiar el significado del material citado, y todos los cambios deben mantenerse al mínimo indispensable, pero a veces son necesarios ajustes para aclarar a los lectores el significado de la fuente o para permitir que la cita se integre en la prosa del autor que cita sin crear errores gramaticales.
Aunque en la mayoría de los casos se pueden hacer alteraciones muy pequeñas, como cambiar una coma por un punto o una letra mayúscula por una minúscula, sin ningún indicador especial, algunas disciplinas y estilos requerirán que cada cambio, por pequeño que sea, esté marcado, así que consulte las directrices relevantes o consulte a un mentor si no está seguro de los requisitos. Cualquier cosa más allá de esos pequeños cambios siempre debe estar marcada para que los lectores sepan cómo se ha modificado una cita. Como regla general, las adiciones y alteraciones en las citas se encierran entre corchetes, no entre paréntesis, mientras que las omisiones se indican con puntos suspensivos. Por ejemplo, así es como se registrarían los cambios al citar la oración anterior: «additions...to quotations are enclosed in square brackets, not [round brackets], while omissions are [usually] indicated by ellipses.» Ya sea que esté siguiendo directrices específicas, utilizando una guía de estilo particular o ideando sus propios métodos para indicar cambios en las citas, es esencial que esos métodos se mantengan consistentes a lo largo de un documento para evitar confusiones.
También es esencial para prácticas de citación efectivas y persuasivas asegurarse de que los lectores vean exactamente lo que usted quiere que vean en una cita y comprendan por qué la está utilizando en relación con su investigación y argumento. Puede parecerle obvio cómo un pasaje que ha elegido citar se relaciona con su investigación, pero es poco probable que sea tan obvio para otros. No es aceptable ni una buena práctica académica simplemente citar un pasaje y esperar que los lectores entiendan su relevancia y significado. Por lo tanto, cada cita debe ser apropiadamente introducida y su relación con su argumento discutida. Su discusión puede ser muy breve – una sola oración, por ejemplo, que resuma los puntos principales – o larga y detallada, con varios párrafos de análisis y evaluación después de la cita.
Cómo elijas o necesites discutir los pasajes que citas variará de una cita a otra junto con tus razones para citarlas, pero la clave es asegurarte de que cada cita que uses para apoyar tu argumento realmente logre lo que pretendes, y esto solo puede ser así si tu lector entiende lo que pretendes y se siente persuadido por la cita y tu discusión sobre ella. Ten en cuenta que una cita efectiva que se discute con claridad y perspicacia puede valer mucho más que su recuento de palabras, pero una que se use sin las técnicas académicas correctas y se deje sola sin la introducción o explicación adecuada probablemente producirá resultados negativos.
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