可发表研究论文的学术写作范例
撰写一篇高质量的学术或科学论文并发表在同行评审期刊上所需的写作是一种特殊的正式写作。它可能与高年级学生为获得大学学分而提交的论文、报告和论文的写作风格相似，也可能与顶尖研究网站和博客上的写作风格相似，但与通过电子邮件、短信、社交媒体和其他热门在线平台分享的大多数非正式写作风格截然不同。对于许多首次撰写学术论文的研究人员来说，成功所需的写作风格可能显得陌生，有时甚至显得笨拙，因此很难掌握。
期刊指南通常会为作者提供一些关于投稿文章结构和格式的信息，并且通常可以信赖的导师和同事对研究内容提出建设性的批评意见。然而，关于写作风格，他们或许都无法提供有用的建议，但如果有具体的建议，最好通过仔细的修改和修订来充分利用。然而，缺乏建设性的改进建议并不意味着糟糕的风格或无效的沟通不会对文章的接受度产生负面影响，因为这些肯定会产生负面影响。许多稿件由于写作不当而被期刊校对人员拒绝，而且通常几乎没有或根本没有解释性评论来减轻影响，因此，优秀的写作确实至关重要，如果目标是被其他研究人员阅读和引用，那么就更是如此。
当然，每位学者或科学家都必须在相关研究领域的公认惯例范围内发展和完善自己权威的论调，这种论调最好具有独特的品质，但了解出版商和读者对本学科写作风格的期望并尽一切可能效仿也同样重要。在撰写论文研究期间，读者应该至少已经在某种程度上熟悉了这种风格的例子。但如果过于注重内容而忽略了写作风格，则应重新审视文章中将使用和引用的研究。任何发表在新论文投稿期刊上的研究都尤为重要，但从该领域的所有写作中都能学到很多东西——即使是那些沟通不畅的写作，也能为写作提供一个有效的范例，告诉读者哪些行为不该做。
例如，科学写作通常采用简洁、实用的风格，以最清晰的方式传达准确、精确的信息，如下例句子：• 在第二次试验中，第 3 组和第 4 组的成员是参与者，而第 1 组和第 2 组的成员则成为观察者。虽然像“在第二次试验中，各组交换了位置”这样的说法可能看起来更简短更容易，在日常对话中可能会这样描述这种变化，但这句话并不能同样精确地传达信息，因此容易被读者误解。由于科学写作的目标之一是提供必要的信息，让读者准确理解所做的工作，以便可以重复这项工作，因此必须始终避免不精确和歧义。
另一方面，人文学科的学术写作往往风格更加多样复杂，写作风格本身有时会为论点增添细微差别，而刻意的模棱两可有时也起着重要作用。即便如此，文章也不应该冗长冗长。大多数学术期刊文章根本没有足够的空间容纳多余的文字，其主要目标仍然是有效地传达研究成果，这也是这句关于读者反应的句子的重点：• 注释者对作者承认在学校时注意力不集中的明显（或许是勉强的）同情，通过左边空白处潦草的三个字表达出来，字迹非常细小，几乎难以察觉：“我也是。”
无论研究领域如何，学术文章的写作风格都应正式。这意味着必须使用完整的句子，避免使用缩写和俚语，并且作者的写作方式和语气必须专业。研究人员可能会这样想：• 简直不敢相信会有这么大的差别。参与如何改变了观察者！看到他们把脸贴在玻璃上，眼睛渴望看到自己刚刚犯下的错误，我不禁笑了。然而，他或她应该这样写：• 参与的经历对观察者的行为产生了深远的影响。那些刚刚参加试验的观察者非常专注于观察新参与者的努力，尤其是错误，以至于他们的脸很快就贴在了观察窗上。
学术研究论文的写作也必须正确。显然，写作应该准确、诚实地记录所做的工作和发现的证据，即使所得结果未达到预期。此外，学术写作应始终保持语法正确，这不仅是成功交流研究成果的必要条件，也是达到出版高标准所必需的。初稿难免会有错误和不规范的结构，但仔细的编辑和修改应该包括纠正语法、拼写和标点符号中最细微的错误，以及全面提升语言表达能力，使其清晰准确地传达复杂信息。这样的润色最终应该将像本文开头这样充满错误的草稿段落，转化为下面这样更优秀的完成段落：• 大号深色注释和小号浅色注释的搭配，给人一种印象：注释者在赞同他认为道德上可接受的内容时，字迹潦草、字体粗大、墨水颜色较深；而对其他僧侣可能谴责的内容，字迹潦草、字体较小、墨水颜色较浅。 • 页边空白处散布着大号深色注释和小号浅色注释。两者出自同一位注释者之手，其模式展现出清晰的逻辑。注释者在赞同其僧侣团体认为道德上可接受的观点或做法时，会使用粗体字、较大字体和较深的墨水；而对于可能引起其师兄们一二注意的事物，则会改用颤抖的笔迹、较小的字体和较浅的墨水进行正面评论。
正如最后一个例子所示，正确、正式且符合学科要求的学术写作会给读者留下权威的印象。要成为某个领域的权威，研究人员必须以能够引导读者了解其研究历程以及关于该研究意义和价值的任何论证的逻辑转折的方式进行写作。因此，有效的过渡对于学术写作至关重要，并且可以在多个层面使用。文章中的标题可以标志着重要的过渡，例如，研究方法与结果之间的过渡，或事实证据与作者对该证据的解读之间的过渡。科学论文的标准结构框架使用以下标题模式：• 文章标题 • 摘要 • 引言或背景 • 文献综述 • 方法与材料 • 结果 • 讨论 • 结论 • 参考文献 • 表格与图表 • 附录及其他补充材料。由于标题的变体很常见，因此文献综述可能并非必需，讨论和结论可以合并在一个部分，表格和图表可以嵌入论文中，而不是附加在末尾。在某些情况下，标题可能更具创意：例如，在人文和社会科学的文章中，标题很常见，而且整体结构也往往差异很大。在学术和科学文章中，副标题通常用于较长或复杂的章节中，为读者提供清晰的路径来理解复杂的研究材料。
段落之间的过渡对于帮助读者理解复杂的学术或科学论证也很重要。理想情况下，每一段都应探讨一个想法或结果，第一句话将该想法或结果与上一段讨论的内容联系起来，而最后一句话则引导读者了解下一段将要讨论的内容。要对意外结果进行相对简单的解释，这种方法可能看起来像这样直截了当 [我的评论出现在方括号中]：• 对这些意外结果（文章上一段刚刚报道过）有三种可能的解释。第一种是 [简要介绍]。第二种解释与之密切相关，但 [提供有区别的细节]。第三种解释与其他两种解释相矛盾，[也对其进行简要描述]。下面将更详细地讨论这三种可能性及其主要含义 [可能在接下来的三段或更多段落中讨论，具体取决于信息的长度和复杂性]。
句子之间和句子内部的过渡也需要深思熟虑和精心撰写，才能引导读者顺利理解程序和事实的描述、思想和解释的探索以及理论和结论的展开。“因此”和“然而”等常用过渡词如果使用得当，会非常有帮助。“因此”引出一个合乎逻辑的后果：第一次试验由于技术故障导致温度上升过快而失败。因此，我们在开始第二次试验之前更换了温度监测器。另一方面，“然而”引出一个矛盾或意想不到的后果：然而，第二次试验也失败了，因为问题出在温度传感器的位置，而不是监测器本身。英语中有很多特别过渡的词和短语，但请注意，任何词或短语只要放置和使用得当，都可以充当过渡功能，选择性地重复重要的术语和概念，并小心避免使用可能含糊不清的代词——这些策略对于学术写作尤其有用。
无论如何，在旨在告知读者的学术或科学文章中，含糊其辞的写作方式绝非良策。无论目标是描述具体程序、报告定量结果还是讨论哲学理论，清晰的表达都意味着极其谨慎地使用语言。请考虑以下两句话：• 我们不确定温度监测器或传感器的位置是否出了问题。这破坏了前两次试验。现在，大多数读者会认为第二句中的代词“This”指的是研究人员的不确定性，这里的语法也确实如此，但研究人员的不确定性并非真正“破坏”了前两次试验的原因，尽管它肯定导致了第二次试验的失败。此外，“This”的先行词还有其他可能性，例如“传感器的位置”才是真正的问题所在。使用一个具体的名词代替这个可能含糊不清的代词，无论其意图如何，都能产生更好、更准确的句子：• 我们不确定温度监测器或传感器的位置是否出了问题。我们的不确定性导致了错误的决定，也导致了第二次试验的失败。• 第一次试验失败后，我们不确定是温度监测器的问题还是传感器的位置问题，但第二次试验的失败表明，问题确实出在传感器的位置上。
学术写作的目标是准确表达意图，避免读者产生混淆。为了达到所需的精确度，我们通常会使用特定学科的语言来传达特定领域内的特定概念和趋势，但务必记住，专业术语和行话可能会使读者感到困惑，而不是有效地传达信息。必要时，应始终为读者定义或解释此类语言，并在整篇学术或科学文章中谨慎使用并保持一致。对于借用外语的词汇和短语，对象、参与者、群体、变量和研究过程中其他重要要素的定义性名称，以及任何非标准或新造的缩写，也应如此。以下句子举例说明了如何做到这一点（方括号中为解释性注释）：• 这首诗现存于两份早期手稿中：Holton House MS 13（以下简称 HH13）和 Walton House MS 23（以下简称 WH23）。 HH13 很可能是我上面讨论过的后期手稿中发现的版本的起源，但 WH23 文本并没有出现在这些后期手稿中，除非在 SH93 的行间更正中 [本文前面已经介绍和定义过这个缩写]。
如果一篇文章中使用了大量缩写或专业术语，那么按字母顺序列出这些术语并附上简短而清晰的定义，将有助于读者快速查阅含义，提高理解力。事实上，各种各样的列表往往是学术和科学文章的重要组成部分，读者往往会非常欣赏。列表可以将重要或复杂的信息从文本的其余部分中分离出来，并以有组织的方式呈现，从而有效地理解材料。但有效地安排列表并注意各个项目文本中的平行结构至关重要。下面第一个列表解释不清，布局和语法混乱且不一致，而第二个列表则是读者期望在高质量学术文章中找到的那种清晰实用的列表：
迁徙模式改变的原因；1. 现在没有足够的鸟类迁徙 II 由于食物供应的变化 iii) 最近春天的天气模式难以预测我们不确定哪个更重要。
我们观察到过去三年春季迁徙模式发生显著变化的原因可能包括：1. 大部分迁徙路线上的天气模式发生了变化且难以预测。2. 主要食物来源急剧减少，尤其是在四月和五月。3. 能够记住并追溯迁徙路线的老年鸟类数量显著减少。虽然我们尚不清楚这三个因素在影响迁徙行为方面的相对重要性，但我们已按其可能的影响顺序进行了排序，其中天气模式的变化是主要因素，并影响了其他两个因素。
学术或科学论文可能也需要或希望提供表格和图片列表，尤其是在文章篇幅较长且使用大量视觉辅助工具来报告和阐明研究内容的情况下。无论表格和图片数量多少、是否列出，它们本身都是学术写作中非常有用的元素。它们可以有效地以有效的模式传达大量复杂的数值数据，以便进行分析和比较，或者通过向读者准确展示操作内容和操作方法，阐明复杂的流程和设备。然而，只有精心设计、能够传达预期信息并仔细标注、方便读者全面理解内容的表格和图片，它们才对读者有用。应根据需要使用标题、题注、注释和图例来提供标题和说明，以便读者无需依赖文章的其余部分即可理解表格和图片。
表格和图表也应按照其在学术或科学论文正文中出现的顺序连续编号。这样，在讨论每个表格或图表时，就可以用其编号来引用。此类内部引用也可以使用表格标题或图表说明，并且应该让读者大致了解表格或图表的内容。以下示例可以准确地告诉读者应该查找哪些内容以及在哪里查找：
• 表 1 列出了这首诗的手稿，表 2 列出了早期的印刷版。图 1 中，这首诗的所有副本都按时间顺序排列，以揭示其创作和传播的总体模式。
• 该诗的所有手写副本均列于表 1：《诱饵》手稿中，所有印刷副本均列于表 2：《诱饵》早期印刷版中。
与通常可选的表格和图表不同，在同行评审期刊上发表的学术或科学文章中，始终需要列出研究过程中参考的资料来源。学术写作承认并正式引用研究人员、作者、艺术家以及其他思想、文字、图像和数据创造者的作品。忽略引用资料来源会被读者、教师和出版商视为严重的不当行为，即使这种忽略并非故意。可以通过使用参考文献编号、提及作者和出版日期，或提供脚注或尾注等多种格式来适当引用资料来源。例如：
• Smith 和 Johnson 的研究结果并不显著 [1]。
• 当该主题首次被探索时（Anderson，1976），两份关键手稿仍未被发现。
• 几十年前，沃森抄录并翻译了所有较为黑暗的注释，1但她的论文从未发表过。
第一个例子中的括号数字会引导读者找到参考文献列表中的完整书目参考，而最后一个例子中的上标数字会与脚注或尾注相连，提供对来源的完整或缩短的引用。
文献格式在细节和格式上差异很大，因此必须始终特别注意期刊的引用和参考文献说明及示例。由于参考文献的目的是精确识别独特的来源，因此在大多数文献格式中，完整、准确且精心编排的信息是完整参考文献的标准。使用编号引用的格式通常会按照文章中引用的顺序列出完整的参考文献，例如以下温哥华格式的示例（此处应以斜体显示的标题也用下划线括起来，以防斜体在所有在线格式中均不保留）：
• 1. Smith, P, Johnson, R. 东部知更鸟的迁徙习性。《观鸟杂志》。2007；42(3): 196–209。
2. Anderson, M. 《钓鱼诗集》（Fishing for Poetry about Fishing）。约克顿：河流出版社；1976 年。
3. 沃森，A. 《《诱饵》最早手稿注释》[未发表的博士论文]。绿城：白塔大学；1982年。
文中完整的参考文献，用于补充作者-日期或注释引用，应按作者姓名的字母顺序排列，以便于参考文献列表或参考书目中引用。日期应紧跟在作者姓名之后，以与作者-日期引用保持一致，例如以下示例，这些示例采用了《美国心理学会出版手册》推荐的格式：
• Anderson, M. (1976). 《钓鱼诗歌集》。约克顿：河流出版社。
Smith, P., & Johnson, R. (2007). 东部知更鸟的迁徙习性。《观鸟杂志》，42(3): 196–209。doi:xx.xxxxxxxxxxxxxxx
Watson, A. (1982). 《《诱饵》最早手稿注释》（未发表的博士论文）。白塔大学，绿城。
当使用脚注或尾注进行文内引用时，完整的参考文献中，每个来源的标题（而非出版日期）通常位于作者姓名之后，而出版日期则移至末尾。根据《芝加哥格式手册》的注释和参考文献方法，这两个例子均是如此。
• 安德森，马克。《钓鱼诗集》（Fishing for Poetry about Fishing）。约克顿：河流出版社，1976 年。
Smith, Peter 和 Ralph Johnson。“东部知更鸟的迁徙习性。”《观鸟杂志》42卷，第3期（2007年）：196–209页。
沃森，阿曼达。《《诱饵》最早手稿注释》。博士论文，白塔大学，1982年。
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