Resumo
A concordância sujeito-verbo é um dos desafios mais frequentes para falantes não nativos de inglês que escrevem teses e dissertações. Embora a gramática inglesa siga regras previsíveis, várias construções se comportam de forma diferente e podem facilmente gerar erros, especialmente em sentenças acadêmicas longas e complexas.
Este artigo explica três estruturas importantes que requerem atenção especial: (1) sujeitos unidos por or/nor, especialmente quando combinados com formas singulares e plurais mistas; (2) sujeitos singulares seguidos por frases modificadoras como “along with,” “in addition to” ou “accompanied by,” que não alteram a forma do verbo; e (3) sujeitos separados do verbo por longas orações intermediárias, onde os escritores devem ignorar todos os substantivos do meio e concordar o verbo apenas com o sujeito verdadeiro.
Dominar essas estruturas melhora a clareza, precisão e profissionalismo acadêmico. Escritores que compreendem esses padrões podem evitar erros comuns de concordância, fortalecer a credibilidade de sua tese ou dissertação e apresentar ideias com confiança e precisão.
📖 Artigo Completo (Clique para recolher)
Dicas de Concordância Sujeito-Verbo para Teses e Dissertações Mais Fortes
Alcançar uma concordância sujeito-verbo precisa é uma parte vital para produzir uma escrita acadêmica polida e profissional. Para falantes nativos e não nativos, erros de concordância podem escapar em rascunhos quando as frases se tornam longas e complexas—algo quase inevitável em uma tese ou dissertação. Esses erros podem parecer pequenos, mas podem distrair os examinadores, enfraquecer argumentos e sugerir imprecisão. Ao entender as exceções e estruturas especiais que desafiam as regras de concordância, você pode fortalecer sua voz acadêmica e melhorar a clareza da sua escrita científica.
Este guia ampliado examina três construções gramaticais que frequentemente causam dificuldade para escritores de teses e dissertações. Cada seção fornece explicações claras, exemplos, armadilhas comuns e estratégias práticas para evitar erros em seu próprio trabalho.
1. Compreendendo os Fundamentos da Concordância
Em inglês, os verbos devem concordar em número com seus sujeitos: sujeitos singulares exigem verbos singulares, e sujeitos plurais exigem verbos plurais. Exemplos básicos incluem:
- A hipótese é apoiada.
- Os resultados são estatisticamente significativos.
Embora frases simples apresentem poucos problemas, desafios surgem quando os sujeitos se tornam mais complicados ou quando múltiplos substantivos aparecem próximos ao verbo. A escrita acadêmica normalmente envolve longas frases nominais, orações incorporadas e comparações cuidadosamente estruturadas, tornando a precisão na concordância essencial, mas também fácil de ser negligenciada.
As três estruturas abaixo aparecem amplamente em dissertações de todas as disciplinas—das humanidades à ciência e engenharia—portanto, dominá-las é essencial.
2. Concordância com Sujeitos Ligados por Or e Nor
Quando dois sujeitos singulares são ligados por or ou nor, o verbo permanece no singular. Por exemplo:
- Mark ou Mary visita a biblioteca todas as manhãs.
- Nem a introdução nem a conclusão requerem revisão.
No entanto, uma regra especial se aplica quando os sujeitos diferem em número—um singular e um plural. Nesses casos, o verbo deve concordar com o sujeito mais próximo dele. Isso é conhecido como a regra da proximidade.
2.1 A regra da proximidade em ação
- O mediador ou os funcionários abrem a discussão.
- Os funcionários ou o mediador abre a discussão.
Embora os mesmos substantivos apareçam em ambas as frases, a ordem determina a forma do verbo. Esse padrão gramatical frequentemente surpreende os escritores e pode levar a concordâncias inconsistentes em rascunhos.
2.2 Erros comuns
Os erros mais frequentes incluem:
- usar automaticamente um verbo no plural quando um sujeito é plural, independentemente da ordem;
- ignorar o sujeito singular e pluralizar incorretamente o verbo;
- usar um verbo no singular simplesmente porque or aparece.
Esses erros podem ser especialmente perceptíveis em seções de metodologia ou resultados onde sujeitos mistos aparecem frequentemente (por exemplo, “o pesquisador ou os participantes…”).
2.3 Melhores práticas para clareza acadêmica
Se a frase parecer estranha ou confusa, revise-a para evitar sujeitos com números mistos completamente. Por exemplo:
Ou o mediador conduz a discussão, ou os funcionários conduzem.
Essas reescritas melhoram a clareza e eliminam o risco de erros de concordância.
3. Concordância com Frases Modificadoras: “Along With,” “In Addition To,” “Accompanied By”
A escrita acadêmica frequentemente usa frases modificadoras para adicionar informações contextuais. Frases que começam com along with, in addition to, accompanied by, as well as e expressões similares introduzem substantivos adicionais—mas não alteram o sujeito gramatical.
Portanto, o verbo ainda deve concordar com o primeiro substantivo da frase, mesmo que esse substantivo seja seguido por modificadores no plural.
3.1 Exemplos ilustrativos
- Margaret, acompanhada por seus colegas estudantes, participa de um grupo de apoio para redação de tese.
- Os estudantes, junto com seu instrutor, assistem à conferência.
Em ambos os casos, o verbo concorda corretamente com o sujeito principal, não com os substantivos dentro da frase modificadora. Essa estrutura confunde os escritores porque o substantivo plural dentro da frase modificadora parece estar mais próximo do verbo do que o sujeito verdadeiro.
3.2 Por que isso importa em dissertações
Teses e dissertações frequentemente incluem frases nominais descritivas como:
- Os dados da pesquisa, juntamente com os comentários dos participantes…
- O pesquisador principal, junto com dois assistentes…
Quando aparecem em frases longas, escritores frequentemente usam inadvertidamente verbos plurais incorretos. Esses erros podem ser notados pelos examinadores e podem criar a impressão de que o escritor tem menos confiança no inglês acadêmico.
3.3 Dica: Identifique o “sujeito principal” antes de escolher um verbo
Ao revisar, remova temporariamente a frase modificadora e verifique a concordância:
Margaret … attends ✓
The students … attend ✓
4. Concordância Quando Orações Modificadoras Separam o Sujeito e o Verbo
O terceiro desafio aparece quando uma oração ou frase longa interrompe o fluxo natural entre o sujeito e seu verbo. Escritores acadêmicos frequentemente inserem informações entre vírgulas ou dentro de orações relativas (“that…”, “which…”). Essas orações contêm substantivos adicionais que podem confundir o escritor.
4.1 Exemplos principais
- O artigo que os estudantes apresentaram ao departamento is muito bom.
- Os resultados, que o candidato à tese obteve apesar de inúmeros contratempos, have surpreenderam os examinadores.
Embora as orações modificadoras contenham substantivos como students ou candidate, os verbos devem concordar apenas com paper e results, os verdadeiros sujeitos.
4.2 Por que os escritores têm dificuldades
Interrupções entre o sujeito e seu verbo são comuns na escrita acadêmica porque permitem que os autores forneçam detalhes essenciais. No entanto, elas também separam o verbo do sujeito principal, facilitando a escolha da forma errada — especialmente ao escrever rapidamente.
4.3 Cuidado com os verificadores gramaticais
Mesmo ferramentas avançadas como Microsoft Word ou sistemas de gramática com IA às vezes sinalizam incorretamente formas verbais corretas quando um modificador é incomumente longo ou complexo. Os escritores devem confiar na lógica gramatical em vez de correções automatizadas.
4.4 Estratégia: Reduzir temporariamente a frase
Para verificar a concordância:
Remova a oração modificadora e confirme se a frase ainda faz sentido.
Exemplo:
Os resultados … have amazed the examiners. ✓
5. Estratégias práticas de revisão para manter a concordância correta
Garantir a concordância sujeito-verbo correta em toda uma tese ou dissertação requer revisão sistemática, especialmente após fazer alterações estruturais ou responder ao feedback do examinador.
5.1 Isole o sujeito primeiro
Sublinhe o sujeito gramatical em frases difíceis. Isso torna a escolha correta do verbo muito mais óbvia.
5.2 Verifique frases com múltiplos substantivos
Quando vários substantivos aparecem antes do verbo, identifique qual deles realmente realiza a ação.
5.3 Evite comprimento excessivo das frases
Frases longas aumentam o risco de erros de concordância. Divida-as em frases mais curtas e claras sempre que possível.
5.4 Mantenha uma lista de verificação personalizada de concordância
Escritores cuja primeira língua não marca o número gramatical frequentemente se beneficiam de uma lista de verificação personalizada que inclui padrões que eles costumam usar incorretamente.
5.5 Leia seu trabalho em voz alta
Ouvir a frase pode revelar erros que permanecem invisíveis ao ler silenciosamente.
6. Conclusão
Dominar a concordância sujeito-verbo é essencial para produzir uma escrita clara, profissional e academicamente credível. Embora o inglês contenha muitas regras simples, as três estruturas discutidas — sujeitos or/nor, frases modificadoras e sujeitos separados — apresentam desafios recorrentes, especialmente em capítulos longos e complexos de dissertação.
Ao entender esses padrões de exceção e aplicar as estratégias descritas acima, você pode melhorar significativamente a precisão gramatical em sua tese ou dissertação. A concordância consistente fortalece a clareza, melhora a legibilidade e garante que seu trabalho acadêmico seja apresentado com precisão e profissionalismo.
Se você precisar de ajuda especializada para garantir a concordância correta em todo o seu trabalho, serviços especializados de dissertation proofreading podem fornecer uma revisão detalhada e humana que fortalece a gramática, clareza e qualidade acadêmica.
