O Processo Benéfico da Crítica Editorial e da Revisão Autoral | Dicas sobre Como Publicar Sua Pesquisa
Talvez seja raro para autores científicos e acadêmicos verem a crítica de sua escrita oferecida por revisores de aquisições como parte de um processo positivo, especialmente se os problemas destacados por essa crítica estiverem impedindo que um manuscrito seja publicado. No entanto, quando vista sob a melhor perspectiva e usada em seu pleno potencial, esse tipo de feedback pode, de fato, ser o início de um processo extremamente benéfico tanto para o manuscrito rejeitado quanto para seu autor. Mesmo uma breve avaliação das possibilidades críticas sugerirá o quanto de benefício pode surgir dos desafios enfrentados pelo autor acadêmico que está trabalhando para uma publicação bem-sucedida.
• A crítica de conteúdo por revisores qualificados e avaliadores pares pode concentrar a atenção de um autor acadêmico ou científico em questões que ele ou ela não havia considerado antes, e o resultado pode ser uma apresentação e análise da pesquisa mais eficaz.
• A crítica à linguagem tende a destacar erros, construções estranhas, explicações confusas, usos indefinidos de terminologia obscura e muitos outros elementos que prejudicam um relatório de pesquisa que, de outra forma, seria sólida. Se esses problemas estiverem presentes na escrita de um autor acadêmico, ele ou ela precisa estar ciente deles e corrigi-los para comunicar a pesquisa com precisão e sofisticação.
• Em casos de problemas no conteúdo ou na linguagem, é essencial lembrar que publicar trabalhos mal escritos ou sem fundamento pode ser prejudicial para uma carreira acadêmica ou científica bem-sucedida. O processo doloroso de identificar os problemas e trabalhar para corrigi-los antes da publicação é, portanto, absolutamente necessário para qualquer acadêmico sério.
• Muitos autores não revisam, editam e revisam sua própria escrita o suficiente para descrever sua pesquisa com absoluta precisão, refinar a apresentação textual das ideias que exploram e desenvolvem, ou reconhecer que podem existir maneiras totalmente diferentes e mais eficazes de apresentar a mesma informação. Aprender a ver a própria escrita como algo mutável – um texto tecido que pode ser desfeito e refeito – é uma experiência valiosa para qualquer acadêmico que planeja ser também um autor sério.
• A crítica recebida por negligenciar seguir com precisão e consistência as diretrizes do editor ou as instruções do autor sobre a estrutura do manuscrito, estilos editoriais, métodos de documentação e muitos outros elementos da prosa acadêmica e científica pode forçar até o autor mais relutante a examinar essas diretrizes de perto e descobrir como aplicá-las corretamente. Este é um exercício produtivo para qualquer autor aspirante.
• Quando um autor responde a críticas editoriais avaliando e revisando sua escrita na esperança de reenviar e obter aceitação final, a comunicação com a imprensa geralmente é necessária. Comunicar-se com os revisores sobre sua própria escrita de maneira objetiva e flexível, que beneficie seu trabalho enquanto aborda as preocupações do editor, pode ser um ato desafiador de diplomacia. A experiência é a melhor professora aqui, e o que você aprender servirá bem em situações futuras.
• Finalmente, em muitos casos, o feedback dos revisores de aquisições e dos revisores pares deve ser analisado, o manuscrito avaliado e revisado, bem como revisado e editado, e a correspondência sobre alterações e reenvio negociada com um editor dentro de um período de tempo extremamente curto. Os prazos podem se aproximar muito rapidamente, especialmente para um acadêmico com uma agenda já ocupada, mas trabalhar sob pressão com prazos curtos é outra excelente habilidade a ser dominada e depois aplicada a muitos aspectos de uma carreira acadêmica ou científica bem-sucedida.
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