論文または学位論文の審査での質問への対処法
論文および学位論文の審査手続きは、学問分野や研究領域、個々の学科によって大きく異なりますが、ほとんどの論文は委員会によって審査され、質問はそのような審査の重要な側面です。各審査員は通常、論文候補者に対して研究や執筆について質問する機会を持ち、これらの質問は他の審査員も巻き込んだ議論を生み出す傾向があります。学生が審査員の質問にどのように対応するかは、成功またはその逆に大きく影響するため、質問がどんなに明白であろうと予期せぬものであろうと、思慮深く十分な知識を持って答えることが不可欠です。
例えば、執筆過程で繰り返し生じた問題に関する質問に答えることになるかもしれません。そのような質問は、あなたの研究に精通した委員会のメンバーから出される可能性が高く、過去に行わなければならなかった変更点や擁護しなければならなかった研究の側面に焦点を当てることが多いでしょう。委員会は、これらの質問を通じてあなたの研究における重要な進展について話す機会を与えたり、単に以前に提供した回答よりも優れた回答を引き出そうとしているのかもしれません。場合によっては、問題が初めて浮上した際にあなたが示した潜在的な問題の説明や特に巧妙な革新に対する素晴らしい回答を再度（あるいはより正確には外部審査員に）聞かせることが目的であることもあります。これは、支援的な指導教員があなたの発表に見られるギャップを埋めたり、他の審査員を感心させるトピックにあなたを導くために取るアプローチの一種です。しかし、委員会のメンバーが質問をする際の意図を正確に見極めることは非常に難しく、彼らが試験のそのような側面について事前に知らせることは倫理的に不適切であるため、最善の方針は、すべての質問に注意深く耳を傾け、あなたが行った研究、執筆した論文や学位論文、そしてあなた自身の視点に基づいて最良の回答を提供することです。
長年密接に関わってきた監督委員会のメンバーが、まったく予期しない質問をすることは稀ですが、指導教員の一人が最終論文や博士論文を読み進めるうちに潜在的な問題を発見したり、異なる視点から研究を考察したりする可能性は否定できません。特に執筆過程であまり関与していなかった場合はなおさらです。しかし、最も予期しない質問やコメントが飛び出すのは、外部審査員からである可能性がはるかに高いでしょう。彼または彼女は論文を受け取る前にあなたの研究について聞いているかもしれませんが、審査直前に初めて論文を読んでいるのです。たとえその質問が必ずしも歓迎されないものであっても、特に全く不意を突かれた場合でも、それらを新たな視点から生まれた貴重な産物と捉え、思考や論文をこの遅い段階であっても洗練させる機会として活用することが重要です。
自分の研究を誰よりもよく知っていることを思い出すことで、自信を持ち、考えを明確に伝えることができ、それが大きな違いを生むことがあります。重要なポイントで議論を自分の望む方向にうまく誘導できることさえあるかもしれません。しかし、質問にどう答えるべきか迷った場合は、言葉を探してあいまいに答えるよりも、その問題について考えたことがなかったり、理論を聞いたことがないと正直に認める方がよいでしょう。知識豊富な聴衆には説得力のない答えになりがちだからです。ただし、その質問の妥当性を認め、今後考えてみるつもりであることは必ず伝えてください。将来の研究や出版計画について尋ねられた場合、そのような質問は質問者があなたに学術的または科学的なキャリアを期待している良い兆候であることを念頭に置いてください。計画している仕事がなぜ魅力的で重要なのかを楽観的に答えることは、「ええと、この論文試験に合格すれば…」などと答えを条件付きにするよりもはるかに良い戦略です。
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