読んだ情報源を振り返り、将来のために考えを記録する
論文や学位論文の研究に役立つ情報源を読む際に注意深くメモを取ることは、明らかに、あなたの研究に役立つ可能性のある資料を記録することと、出会った研究の価値についての批判的評価をメモすることの両方を含みます。これらの評価は、一般的な学術的価値としてだけでなく、あなた自身の研究や執筆にとっても重要です。しかし、重要な情報源を参照しながらメモを取る際には、もう一つ欠かせない側面があります。それは、他の学者や科学者の著作を読む中で浮かんだ新しいアイデアを記録し、場合によってはそれらのアイデアを予備的に発展させることです。
学者の独自のアイデアや革新は、しばしば他の学者のアイデアや革新によって引き起こされたり、刺激を受けたりするということはよく知られた真実です。これが、学術・科学会議が非常に魅力的で生産的なイベントとなり得る理由の一つであり、学者のチームによって行われる研究が画期的で影響力のあるものとなる理由でもあります。しかし、学生が論文や卒業論文を書いているときは、通常、必要な調査を一人で行います。メンターは問題やプロセスについて話し合うためにいますが、特定の学生に割ける時間は限られている傾向があります。ほとんどの候補者にとって、彼らが見つけ出し参照する資料は、自分の分野で活動している他の学者が方法論を改善し、理解を促進し、知識を進展させるために何をしてきたか、そして何をしているかを学ぶ主要な手段となるでしょう。このため、資料を読むうちに新しく興味深いアイデアが浮かぶことが多く、これらのアイデアはどんなに小さく見えたり重要でないように思えても、将来のためにできるだけ詳細に記録し発展させる価値があります。
この種のノートを取る際には、自分自身の考えやアイデアと、読んでいる資料から得た情報とを必ず区別してください。読んでいる間は、他者の作品で出会った内容や自分自身の印象的なアイデアを覚えているように思えるかもしれませんし、重要な概念に関してはしばらくの間、あるいはもっと長く覚えているでしょう。しかし、類似の資料を多数読み、多くの異なるかつ相互に関連する自分のアイデアを記録した後では、事柄はすぐには明確でなくなるかもしれません。だからこそ、あなたのノートは明確でなければなりません。
したがって、まったく別のノートやコンピュータファイルに自分自身の考えを記録したいと思うかもしれませんが、それらの考えがそれらを刺激し成長させた情報源と結びついていることは役立ちます。また、情報源に関する反復的なメモの中で自分自身のアイデアを識別する方法はいくつかあります。たとえば、自分のアイデアについて書くときに異なるインクの色を使ったり、それらのアイデアを括弧で囲んだり、「MY THOUGHTS」や単に「ME」といったものを各アイデアの前に付け加えたり、ノートの左ページに情報源に関するメモを記録し、右ページに自分のアイデアを記録したりすることができます。どの方法が効率的かつ効果的であるかはあなた次第ですが、一貫して使い続ける限り役立つでしょう。
主な懸念は、研究を進めて論文や学位論文の草稿を作成する際にこれらのノートに依存してしまい、後で元の資料に戻ったときに、そこで見つかると思っていたアイデアが実は自分自身のものであったり、自分のものだと思っていたアイデアが実は別の学者のものであったりすることに気づくことです。さらに悪いことに、元の資料に戻れない場合、自分のアイデアを別の著者のものと誤認したり、その著者のアイデアを自分のものとして使用したりする可能性があり、これは不適切で非倫理的な学術行為となり、成功にはつながりません。
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