編集批評と著者の改訂の有益なプロセス | 研究を出版するためのヒント
科学的および学術的な著者が、買収校正者による自分の文章への批判を肯定的なプロセスの一環として捉えることは、おそらく稀です。特に、その批判によって指摘された問題が原稿の出版を妨げている場合はなおさらです。しかし、最良の視点で見てその可能性を最大限に活用すれば、この種のフィードバックは、実際には拒否された原稿とその著者の双方にとって非常に有益なプロセスの始まりとなり得ます。批判的な可能性を簡単に評価するだけでも、成功した出版を目指して取り組む学術著者が直面する課題からどれほど多くの良い結果が生まれるかが示唆されるでしょう。
• 資格を持つ校正者や査読者による内容の批評は、学術的または科学的な著者の注意をこれまで考慮していなかった問題に向けさせることができ、その結果、研究のより効果的な提示と分析が可能になることがあります。
• 言語に対する批判は、誤り、不自然な構文、混乱を招く説明、定義されていない難解な用語の使用、そしてその他多くの要素を強調しがちであり、これらは本来はしっかりとした研究報告を損なうものです。これらの問題が学術著者の文章に存在する場合、著者はそれを認識し、研究を正確かつ洗練された形で伝えるために修正する必要があります。
• 内容や言語に問題がある場合、質の低いまたは不十分な学術論文を発表することが、成功した学術的または科学的なキャリアにとって有害であることを忘れてはなりません。問題を特定し、出版前にそれらを修正するために努力するという苦痛なプロセスは、真剣な研究者にとって絶対に必要なものです。
• 多くの著者は、自分の研究を絶対的な正確さで記述し、探求し発展させるアイデアの文章表現を洗練させ、同じ情報を提示するまったく異なる、より効果的な方法があるかもしれないことを認識するために、自分の執筆を十分に校正、編集、改訂しません。自分の執筆を変えられるもの、ほどいて織り直せる織物のようなテキストとして見ることを学ぶことは、真剣な著者になることを目指すすべての学者にとって貴重な経験です。
• 原稿の構成、編集スタイル、文献の記載方法、その他多くの学術的・科学的散文の要素に関して、出版社のガイドラインや著者の指示を正確かつ一貫して遵守しないことによって受ける批判は、最も消極的な著者でさえもこれらのガイドラインを注意深く検討し、適切に適用する方法を考え出すよう促すことがあります。これは、あらゆる志望著者にとって有益な訓練です。
• 著者が編集者の批評に応じて、自身の執筆を評価・修正し、再投稿および最終的な受理を目指す場合、通常は出版社とのコミュニケーションが必要です。校正者と自分の執筆について、出版社の懸念に対応しつつ作品に利益をもたらす客観的かつ柔軟な方法でコミュニケーションを取ることは、難しい外交的行為となり得ます。ここでの経験が最良の教師であり、そこで学んだことは将来の状況で大いに役立つでしょう。
• 最後に、多くの場合、買収校正者や査読者のフィードバックを分析し、原稿を評価・改訂するとともに校正・編集を行い、変更や再提出に関する出版社とのやり取りを非常に短い期間内に交渉しなければなりません。締め切りは特にすでに多忙なスケジュールを持つ研究者にとって非常に早く迫ることがありますが、短い締め切りのプレッシャーの中で働くことは、習得して多くの成功した学術的または科学的なキャリアの側面に応用できる優れたスキルの一つです。
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