研究論文の結果セクションの書き方
各研究プロジェクトは独自のものであるため、研究論文の結果に関するセクションの設計や執筆において、研究者ごとに多少異なる戦略を用いるのは自然なことです。研究の学術的または科学的分野、専門分野、特定の著者または著者たち、対象とするジャーナルやその他の出版社、そして出版の決定を下す編集者はすべて、重要な影響を及ぼす可能性があります。しかし、以下に示す実践的な手順は、ほとんどの高度な研究の結果について執筆する際に効果的に適用でき、特に初めての出版のために研究論文を準備している初期キャリアの研究者にとって非常に役立つでしょう。
ステップ1:対象となるジャーナル(またはその他の出版社)が著者向けに提供しているガイドラインや指示を参照し、特に自分の研究とトピック、方法、結果が類似している既に発表されている研究論文を読むこと。ガイドラインは通常、結果や発見のセクションに関する具体的な要件を示しており、発表された記事は成功したアプローチの良い例を提供します。特に長さの制限や内容の制約に注意してください。例えば、解釈は通常、後の議論セクションに予約されていますが、必ずしもそうとは限りません。質的研究論文では、発見と解釈を組み合わせることがよくあります。一方で、背景情報や方法の説明は、ほとんどの場合、研究論文の初期のセクションに現れます。ほとんどの場合、発見のセクションで自分の研究結果と他の研究の結果との基本的な比較を提供することは適切ですが、研究結果の報告においてジャーナルが正確に何を求めているかを知ることが不可欠です。ジャーナルの目的や範囲、読者の関心についてできるだけ多く学ぶことも非常に価値があります。
ステップ2:論文の調査結果のセクションを計画する際に、ジャーナルの要件に照らして研究結果をじっくりと振り返ってください。特に焦点を当てるべきは、実験結果や研究の発見で、これらはあなたの研究質問や目的に特に関連するものを選び、予期しない結果やあなたの考えや仮説を支持しないものも含めてください。報告が長く複雑な場合は、サブヘッディングを使って報告を簡潔かつ明確にし、執筆時に過剰で周辺的な詳細を避けるとともに、読者があなたの発見を理解し記憶しやすくなるようにしましょう。専門家には興味深いが他の読者には長すぎたり気を散らす可能性のある生データについては、付録を検討してください。発見のセクションの冒頭の段落は、研究質問や目的を再確認して読者の注意を再集中させることが多く、セクションの最後に主要な発見を要約して、ほとんどの研究論文で続く解釈や議論へのスムーズな知的移行を提供することが常に賢明です。研究結果を整理する効果的な方法は多くあります。発見のセクションの構成は、研究質問や仮説によって決まるか、方法のセクションの構成に合わせることもあります。時系列順、重要度の階層、または主要なテーマやカテゴリーの意味のあるグループ化が効果的な場合もあります。関連するすべての発見を提示してからそれらと分析を説明するのが最良か、各試験やテストの結果を報告した直後に説明することで、読者にとって資料がより明確で理解しやすくなるかもしれません。読者、最も重要な証拠、研究目標を常に念頭に置いてください。
ステップ3: 研究結果のテキスト報告を強化するために、効果的な視覚的プレゼンテーションを設計します。さまざまなスタイルの表や、グラフ、地図、写真などあらゆる種類の図は研究結果の報告に使用されますが、視覚資料の許容数、必要なデザイン要素、番号付け、ラベリング、原稿内での配置に関する推奨フォーマットについては、必ずジャーナルのガイドラインを確認してください。一般的なルールとして、表や図は論文本文で最初に言及された順に番号を付け、それぞれが本文中で少なくとも簡単に明確に紹介・説明されている必要があります。これにより、読者は何が示されているのか、特定の視覚要素で何を見ることが期待されているのかを理解できます。ただし、表や図は自己完結的であるべきなので、そのデザインには、読者が本文に戻らずに示そうとしている結果を理解するために必要なすべての定義やその他の情報を含めるべきです。結果セクションの草稿を作成する前に表や図を作成すれば、それらは明確で有益な結果のストーリーを伝える焦点となり、不必要な繰り返しを避けるのに役立ちます。中には、結果セクション(ステップ2)を整理する前に表や図に取り組む著者もいますが、これは非常に効果的なアプローチとなり得ます。しかし、結果のテキスト報告が最も重要であることを忘れてはなりません。視覚資料はテキストを明確にし豊かにすることはできますが、その代わりにはなりません。
ステップ4: 調査結果のセクションを事実に基づき客観的に記述します。目的は情報を伝えることであり、場合によっては非常に複雑な情報をできるだけ明確かつ正確に、そして精密に伝えることです。そのため、単純な構造を維持したよく構成された文の方が、複雑で込み入った表現よりもはるかに効果的です。能動態は出版社や執筆マニュアルの著者によって推奨されることが多く、研究はすでに完了しているため過去形が適切です。文法、綴り、句読点が正確かつ効果的であることを確認し、意図した意味を伝えられるようにしてください。あいまい、不正確、または曖昧な表現は読者を混乱させ誤解を招くことが多く、冗長なスタイルは単なる余分な言葉を加えるだけで、明確かつ論理的な説明に使える貴重な言葉を無駄にします。調査結果を報告する際には専門用語が必要な場合もありますが、論文の前半で定義されていない不明瞭または混乱を招く可能性のある用語は読者のために明確にし、同じ原則は珍しいまたは非標準的な略語にも適用されます。読者はあなたの結果について理解したいのであって、あなたの言っていることを理解するために用語を調べる時間を無駄にしたくありません。調査結果のセクションを論理的に構成するアプローチ(ステップ2)は、研究結果について論理的なストーリーを伝え、説明し、強調し、分析を提供し、続く議論セクションを理解するために必要な情報を要約するのに役立ちます。
ステップ5: 調査結果セクションの草稿を見直し、読者に提示したい重要な発見が正確に報告されるまで編集・修正を行います。セクション全体およびそのすべての視覚要素にわたるデータの正確性と一貫性を確認してください。言語の誤り、不自然な表現、急なつなぎを見つけるために、文章を声に出して読んでみましょう。結果を提示する順序が、読者を研究目的に集中させ、計画している解釈、推測、提言、その他の議論の要素に備えさせるのに最適な順序であることを確認してください。これには、論文の序論や背景資料を振り返ること、そして議論および結論のセクションを予測することが含まれます。まさにこの段階が、見直しと熟考を行うのに適した時点です。研究結果の取得と分析にはかなりの時間がかかっているため、研究の扉を開いた広い視野を得るために少し時間をかけて立ち止まることは賢明な投資です。専門のメンターや同僚、家族や友人など、追加で協力を得られる読者の意見は、しばしば非常に貴重なものとなります。
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