Contoh Penulisan Akademik untuk Artikel Riset yang Dapat Diterbitkan

Menulis artikel penelitian yang benar-benar siap untuk diserahkan ke jurnal yang ditinjau sejawat adalah tugas yang menuntut. Ini memerlukan lebih dari sekadar ide bagus, data asli, atau perspektif yang menarik. Ini juga memerlukan jenis penulisan akademik khusus yang banyak peneliti belum pernah diajarkan secara formal. Jenis penulisan ini mungkin mirip dengan esai, laporan, dan disertasi yang dibuat pada tahap lanjutan studi universitas, tetapi biasanya harus lebih terstruktur ketat, lebih hemat kata, dan lebih langsung sesuai dengan harapan editor, peninjau, dan pembaca di bidang tertentu.

Bagi penulis pemula, penulisan gaya jurnal bisa terasa asing, kaku, atau bahkan artifisial. Ini juga sangat berbeda dari tulisan informal yang mendominasi kehidupan sehari-hari: email ke rekan kerja, pesan di media sosial, atau ringkasan untuk audiens non-spesialis. Belajar bergerak dengan nyaman antara mode penulisan ini adalah keterampilan profesional penting. Berikut ini, kami mengeksplorasi contoh dan prinsip yang dapat membantu Anda mengembangkan gaya akademik yang dapat dipublikasikan: formal tanpa membingungkan, tepat tanpa kaku, dan ketat tanpa kehilangan keterbacaan.

1. Mengapa Penulisan Jurnal Terasa Berbeda

Sebagian besar jurnal akademik atau ilmiah menyatakan harapan mereka untuk struktur dan format dalam pedoman penulis yang rinci. Pedoman ini mencakup elemen seperti batas kata, judul bagian, gaya referensi, resolusi gambar, dan tata letak. Kadang-kadang juga menyebutkan hal-hal seperti waktu (tense), suara (voice), dan orang (person) (“Gunakan suara aktif”; “Hindari kata ganti orang pertama”; “Tulis dalam waktu lampau saat menjelaskan metode”). Namun, mereka jarang menawarkan penjelasan lengkap tentang apa yang membuat tulisan itu sendiri efektif. Editor sering mengasumsikan bahwa penulis sudah tahu cara menghasilkan prosa akademik yang jelas.

Pada kenyataannya, banyak naskah yang menjanjikan ditolak bukan hanya karena kelemahan metodologis atau konseptual, tetapi juga karena tulisan sulit diikuti. Reviewer mungkin menggambarkan makalah tersebut sebagai “tidak jelas,” “terorganisir buruk,” “ditulis dengan buruk,” atau “belum siap untuk publikasi.” Seringkali umpan balik ini singkat dan tidak terlalu spesifik, membuat penulis tidak yakin bagaimana memperbaikinya. Tidak adanya komentar rinci tentang gaya tidak berarti gaya tidak penting; biasanya berarti reviewer tidak punya waktu untuk mengajarkan menulis kepada setiap penulis yang mereka nilai.

Inilah mengapa sangat penting untuk memperlakukan penulisan akademik sebagai bagian dari keterampilan riset Anda, bukan sebagai hal sekunder. Memahami seperti apa penulisan jurnal yang baik—dan memiliki contoh konkret untuk ditiru—sangat meningkatkan peluang karya Anda diterima dengan baik.

2. Belajar dari Artikel Model di Bidang Anda

Setiap disiplin memiliki tradisi, harapan, dan aturan tak tertulisnya sendiri. Cara paling efisien untuk memahaminya adalah dengan membaca artikel yang diterbitkan tidak hanya untuk isi, tetapi juga untuk gaya. Pilih beberapa artikel terbaru dari jurnal tempat Anda berencana mengirimkan karya Anda. Kemudian baca ulang sebagai panduan menulis.

• Perhatikan bagaimana pengantar bergerak dari latar belakang umum ke pertanyaan penelitian yang spesifik.
• Perhatikan bagaimana metode dijelaskan: seberapa rinci, dengan bahasa teknis seperti apa, dan dalam waktu (tense) apa.
• Periksa bagaimana hasil disajikan: dengan berapa banyak tabel dan gambar, seberapa banyak penjelasan, dan seberapa banyak interpretasi.
• Amati nada diskusi: hati-hati atau percaya diri, sangat teoretis atau terutama empiris, formal atau agak lebih naratif.
• Perhatikan panjang dan kompleksitas kalimat dan paragraf. Apakah mereka pendek dan sederhana, atau panjang dan berlapis?

Membaca dengan cara ini mengungkap norma gaya jurnal target Anda. Ini juga menunjukkan bahwa tidak hanya ada satu cara untuk “terdengar akademis.” Penulis yang berbeda mengembangkan suara yang berbeda sambil tetap bekerja dalam konvensi bersama. Tujuan Anda adalah menemukan suara yang terasa otentik bagi Anda dan pada saat yang sama memenuhi harapan komunitas yang Anda tulis.

3. Penulisan Ilmiah: Ringkas, Tepat, dan Dapat Direplikasi

Artikel ilmiah—terutama dalam disiplin berbasis laboratorium, teknik, atau ilmu sosial kuantitatif—biasanya menggunakan gaya yang ringkas dan tanpa basa-basi. Tujuan utama adalah mendeskripsikan metode dan hasil dengan sangat jelas sehingga peneliti lain dapat mereplikasi pekerjaan tersebut. Pertimbangkan dua kalimat berikut yang mungkin digunakan untuk menjelaskan siapa yang berpartisipasi dalam percobaan kedua sebuah eksperimen:

Versi informal: “Kelompok-kelompok bertukar tempat untuk putaran kedua.”

Versi ilmiah: “Dalam percobaan kedua, peserta diambil dari Kelompok 3 dan 4, sementara anggota Kelompok 1 dan 2 berperan sebagai pengamat.”

Kalimat pertama akan sangat dapat diterima dalam percakapan sehari-hari. Kalimat itu pendek, dan frasa “swapped places” mudah dipahami secara umum. Kalimat kedua lebih panjang dan lebih formal, tetapi tidak meninggalkan keraguan tentang kelompok mana yang melakukan apa. Ketepatan ekstra itu sangat penting ketika pembaca perlu mengetahui dengan tepat bagaimana studi dilakukan.

Penulisan ilmiah oleh karena itu cenderung mengutamakan:

• Kata benda dan kata kerja konkret dibandingkan yang samar atau metaforis.
• Pernyataan yang jelas tentang siapa melakukan apa, kapan, dan dalam kondisi apa.
• Urutan logis informasi, sering mengikuti pola IMRaD (Pendahuluan, Metode, Hasil, dan Diskusi).
• Penggunaan minimal hiasan retoris, humor, atau bahasa yang sangat kiasan.

Ini tidak berarti prosa ilmiah harus membosankan. Ini berarti kreativitas utama dalam penulisan ilmiah terletak pada bagaimana Anda merumuskan pertanyaan, menyajikan bukti, dan menghubungkan temuan Anda dengan perdebatan yang lebih luas—bukan pada frasa hiasan.

4. Penulisan dalam Humaniora: Nuansa dan Kompleksitas

Sebaliknya, penulisan akademik dalam humaniora sering kali memungkinkan variasi gaya yang lebih banyak. Para cendekiawan dapat menggunakan sintaksis yang lebih kompleks, membangun lapisan interpretatif lebih banyak dalam kalimat mereka, dan kadang-kadang memanfaatkan ambiguitas sebagai bagian sengaja dari argumen mereka. Namun, fleksibilitas yang lebih besar ini tidak memberikan izin untuk bertele-tele atau tidak jelas. Ruang terbatas dalam jurnal humaniora sama seperti dalam jurnal ilmiah, dan editor mengharapkan argumen dikembangkan secara ekonomis.

Pertimbangkan sebuah kalimat yang menganalisis detail kecil dalam dokumen sejarah atau sastra:

Contoh: “Simpati penulis catatan yang ragu-ragu tetapi tak terbantahkan terhadap pengakuan penulis tentang kebosanan di gereja muncul dalam tiga kata kecil yang dipadatkan di margin kiri dengan tinta yang sangat pudar sehingga hampir tidak terlihat: ‘Sama untuk saya.’”

Kalimat ini lebih panjang dan lebih interpretatif daripada kalimat ilmiah biasa, tetapi masih menjalankan tugas yang jelas. Kalimat ini mengidentifikasi pelaku (“penulis catatan”), objek pembahasan (“pengakuan penulis”), lokasi (“margin kiri”), data spesifik (“tiga kata kecil”), dan kesimpulan (“simpati”). Pilihan kata tetap berakar pada deskripsi yang tepat. Penulisan humaniora harus menggunakan kompleksitas untuk memperkaya makna, bukan untuk menyamarkan.

5. Nada Formal: Dari Pemikiran ke Kalimat yang Dapat Diterbitkan

Terlepas dari disiplin ilmu, artikel jurnal harus mempertahankan nada formal. Ini tidak berarti harus kaku atau tidak personal, tetapi berarti menghindari bahasa gaul, kontraksi, emoji, dan frasa yang sangat santai. Mungkin membantu untuk berpikir dalam dua tahap: pertama, apa yang ingin Anda katakan; kedua, bagaimana mengatakannya dalam bentuk yang dapat diterbitkan.

Bayangkan komentar internal peneliti:

Pemikiran draf: “Saya benar-benar tidak percaya perubahan itu. Berpartisipasi sepenuhnya mengubah para pengamat. Saya harus tertawa melihat betapa mereka terpaku pada kaca, mencari kesalahan yang sama yang baru saja mereka buat.”

Sekarang pertimbangkan versi formal yang cocok untuk artikel jurnal:

Versi formal: “Partisipasi dalam percobaan menghasilkan perubahan mencolok dalam perilaku para pengamat. Mereka yang baru saja berpartisipasi menjadi sangat terlibat dalam memantau peserta berikutnya, memberikan perhatian khusus pada kesalahan yang mencerminkan kesalahan mereka sendiri. Beberapa menempelkan wajah mereka pada jendela pengamatan karena antusiasme mengikuti tugas tersebut.”

Pengamatan inti tetap sama, tetapi kata-katanya telah berubah dari percakapan menjadi profesional. Versi formal menggunakan kalimat lengkap, menghindari kontraksi, dan menggambarkan perilaku dengan cara yang mengundang analisis daripada hiburan.

6. Kebenaran: Tata Bahasa, Ejaan, dan Kejujuran

Penulisan akademik harus benar dalam beberapa aspek. Pertama, harus melaporkan dengan akurat apa yang telah dilakukan, apa yang ditemukan, dan bagaimana penulis menginterpretasikan temuan tersebut. Ini adalah persyaratan etis. Kedua, harus benar secara tata bahasa dan tipografi. Meskipun kesalahan kecil sesekali tidak dapat dihindari, naskah yang mengandung kesalahan tata bahasa, ejaan, atau tanda baca yang sering menunjukkan ketidakcermatan dan dapat merusak kepercayaan peninjau terhadap penelitian itu sendiri.

Bandingkan pasangan kutipan berikut. Yang pertama mengandung beberapa masalah:

Versi belum disempurnakan: “Pola catatan besar yang gelap dan kecil yang terang memberikan kesan bahwa penulis catatan memiliki tangan yang kuat, tulisan besar, dan tinta yang lebih gelap ketika dia setuju dengan hal-hal yang dianggapnya baik, tetapi kemudian menggunakan tangan yang lemah, tulisan kecil, dan tinta pudar untuk mengatakan hal-hal baik tentang sesuatu yang mungkin tidak disukai oleh para biarawan lain.”

Sekarang pertimbangkan versi yang direvisi:

Versi yang dipoles: “Anotasi besar dan gelap muncul secara berkala di sepanjang margin, diselingi dengan catatan yang jauh lebih kecil dan lebih pudar. Kedua set tersebut jelas berasal dari tangan yang sama, namun distribusinya mengikuti pola yang konsisten. Pemberi anotasi menggunakan tulisan tebal dan tinta berat saat mendukung ide yang akan diterima luas dalam komunitas, tetapi beralih ke tulisan yang lebih kecil dan tinta yang lebih ringan saat mencatat komentar positif tentang praktik yang mungkin dipandang dengan kecurigaan oleh sesama biarawannya.”

Bagian yang diperbaiki ini mengoreksi ejaan dan tata bahasa, mengganti ungkapan samar seperti “stuff” dan “OK,” serta menyusun informasi menjadi kalimat yang jelas dan terhubung secara logis. Ini masih menggambarkan fenomena yang sama, tetapi dengan bahasa yang kredibel dan layak untuk publikasi.

7. Membangun Struktur Otoritatif dengan Judul

Otoritas dalam penulisan akademik tidak hanya dibentuk pada tingkat kalimat. Itu juga bergantung pada bagaimana artikel disusun. Banyak jurnal di bidang sains dan ilmu sosial mengharapkan beberapa variasi dari model IMRaD:

• Judul
• Abstrak
• Pendahuluan atau Latar Belakang
• Tinjauan Pustaka (kadang terintegrasi dalam pendahuluan)
• Metode atau Material dan Metode
• Hasil
• Diskusi
• Kesimpulan (atau terintegrasi dalam diskusi)
• Referensi
• Tabel, Gambar, dan Materi Pelengkap

Jurnal di bidang humaniora dan beberapa area ilmu sosial sering kali memperbolehkan lebih banyak kreativitas dalam pemilihan judul. Namun, prinsip dasarnya tetap sama: judul harus menandai transisi utama dalam argumen dan memberikan peta jalan yang jelas bagi pembaca. Subjudul dalam bagian panjang dapat lebih lanjut membimbing pembaca dengan menandai pergeseran tema, metode, atau tingkat analisis.

8. Transisi Tingkat Paragraf: Membimbing Pembaca

Artikel yang terstruktur dengan baik juga dibangun dari paragraf yang terstruktur dengan baik. Setiap paragraf harus fokus pada satu ide utama atau langkah dalam argumen. Kalimat pertama sering berfungsi sebagai penghubung antara apa yang baru saja dibahas dan apa yang akan datang, sementara kalimat terakhir dapat mempersiapkan dasar untuk paragraf berikutnya.

Berikut adalah contoh sederhana bagaimana ini dapat bekerja saat menjelaskan hasil yang tidak terduga:

“Hasil ini tidak terduga. Ada tiga penjelasan yang masuk akal untuk pola yang kami amati. Yang pertama berkaitan dengan kesalahan pengukuran dalam percobaan awal … Penjelasan kedua secara konseptual terkait tetapi berfokus pada … Kemungkinan ketiga bertentangan dengan dua sebelumnya dan menunjukkan bahwa … Dalam bagian berikut, kami akan menelaah setiap penjelasan secara bergantian dan mempertimbangkan implikasinya untuk penelitian di masa depan.”

Paragraf ini tidak hanya memperkenalkan tiga interpretasi tetapi juga menunjukkan bagaimana sisa bagian akan diatur. Tanda semacam ini memudahkan pembaca mengikuti penalaran yang kompleks dan menemukan informasi yang mereka butuhkan.

"9. Transisi dan Kohesi Tingkat Kalimat"

"Dalam paragraf, kata dan frasa transisi membantu menghubungkan kalimat-kalimat individual. Transisi umum termasuk "therefore," "however," "in contrast," "for example," dan "as a result." Jika digunakan dengan bijak, mereka membimbing pembaca melalui urutan sebab dan akibat, perbandingan, konsesi, dan inferensi."

Misalnya:

"Percobaan pertama gagal karena suhu naik terlalu cepat. Oleh karena itu, kami mengganti perangkat pemantau sebelum memulai percobaan kedua. Namun, percobaan kedua juga gagal, mengungkapkan bahwa posisi sensor, bukan perangkat itu sendiri, adalah masalah mendasar."

"Di sini, "therefore" memperkenalkan respons logis terhadap kegagalan pertama, dan "however" memberi tahu pembaca tentang hasil yang mengejutkan. Transisi tidak harus terbatas pada kata-kata baku; mengulang istilah kunci, mempertahankan terminologi yang konsisten, dan menghindari kata ganti yang samar juga merupakan alat penting untuk kohesi."

"10. Menghindari Ketidakjelasan dan Ambiguitas"

"Kata-kata yang samar sering menjadi sumber kebingungan dalam penulisan akademik. Kata ganti seperti "this," "that," atau "it" bisa sangat bermasalah ketika tidak jelas apa yang mereka maksud. Pertimbangkan pasangan kalimat berikut:"

"Kami tidak yakin apakah monitor suhu atau penempatan sensor yang bertanggung jawab atas kegagalan percobaan pertama. Hal ini merusak dua percobaan pertama."

"Secara tata bahasa, "This" tampaknya merujuk pada ketidakpastian, bukan pada kesalahan sebenarnya pada peralatan. Namun yang merusak data awal adalah kesalahan, bukan ketidakpastian. Versi yang lebih tepat akan mengganti kata ganti tersebut dengan frasa nomina spesifik:"

"Kami tidak yakin apakah monitor suhu atau penempatan sensor yang menyebabkan percobaan pertama gagal. Ketidakpastian ini membuat kami mengganti monitor daripada memindahkan sensor, dan kegagalan kedua yang terjadi mengonfirmasi bahwa penempatan sensor memang menjadi masalah utama."

"Dengan menyebutkan baik ketidakpastian maupun kesalahan sebenarnya, versi revisi menghilangkan ambiguitas dan memberikan penjelasan yang lebih jelas tentang apa yang terjadi."

"11. Istilah Teknis, Singkatan, dan Kata Asing"

"Terminologi khusus disiplin tidak dapat dihindari di banyak bidang penelitian, dan menggunakan kosakata teknis yang tepat dapat meningkatkan ketepatan. Namun, terlalu banyak jargon dapat menjauhkan pembaca atau mengaburkan makna. Aturan praktis yang berguna adalah memperkenalkan istilah khusus, singkatan, atau frasa asing dengan hati-hati, dan mendefinisikannya saat pertama kali muncul."

Sebagai contoh:

"Puisi ini bertahan dalam dua manuskrip awal: Northbridge Library MS 14 (selanjutnya NL14) dan Eastgate College MS 27 (EC27). NL14 mungkin menjadi sumber untuk salinan-salinan berikut yang dibahas di atas, sedangkan versi di EC27 tidak memiliki keturunan yang jelas, kecuali mungkin dalam serangkaian koreksi interlinear singkat di SH92."

Bagian ini memperkenalkan dua singkatan—NL14 dan EC27—dan menggunakannya secara konsisten setelahnya. Dalam artikel yang lebih kompleks, daftar alfabetis singkatan dan istilah teknis utama dapat membantu pembaca melacak terminologi.

12. Daftar, Paralelisme, dan Organisasi yang Ramah Pembaca

Daftar adalah alat yang kuat untuk menyajikan informasi dengan jelas, terutama saat merangkum alasan, langkah, kategori, atau faktor. Namun, daftar harus terorganisir dengan baik dan konsisten secara internal agar efektif. Bandingkan dua versi ini:

Daftar yang terstruktur buruk:
"Alasan perubahan migrasi: 1) Jumlah burung sekarang tidak cukup; II) sumber makanan berubah; iii) cuaca di musim semi sangat tidak dapat diprediksi. Kami tidak tahu mana yang paling penting."

Daftar yang diperbaiki:
"Perubahan mencolok yang diamati dalam migrasi musim semi selama tiga tahun terakhir mungkin terkait dengan tiga faktor yang saling berhubungan:

1. Pola cuaca yang semakin bervariasi sepanjang rute migrasi.
2. Berkurangnya ketersediaan sumber makanan utama, terutama di awal musim semi.
3. Penurunan jumlah burung tua yang mampu mengingat dan menelusuri kembali rute yang sudah dikenal."

"Meskipun dampak relatif dari ketiga faktor ini masih belum pasti, bukti saat ini menunjukkan bahwa variabilitas iklim adalah penggerak utama dan mungkin juga berkontribusi pada dua tren lainnya."

Versi yang diperbaiki menggunakan penomoran yang konsisten, tata bahasa paralel ("Semakin…", "Berkurang…", "Penurunan…"), serta kalimat pengantar dan penutup yang membingkai daftar dalam argumen keseluruhan.

13. Tabel, Gambar, dan Referensi Internal

Tabel dan gambar dapat merangkum sejumlah besar data ke dalam bentuk yang lebih mudah diinterpretasikan. Mereka sangat berharga ketika Anda perlu menunjukkan pola, perbandingan, atau urutan kronologis. Namun, tabel dan gambar yang dirancang dengan buruk dapat membingungkan pembaca daripada membantu mereka.

Tabel dan gambar yang berguna memiliki beberapa karakteristik berikut:

• Mereka diberi nomor secara berurutan sesuai dengan urutan penyebutan dalam teks (Tabel 1, Tabel 2, Gambar 1, dan seterusnya).
• Masing-masing memiliki judul atau keterangan yang singkat dan deskriptif.
• Simbol, singkatan, atau format yang tidak biasa dijelaskan dalam catatan atau legenda.
• Teks utama secara eksplisit merujuk pada mereka dan menjelaskan apa yang harus diperhatikan pembaca.

Misalnya: "Salinan puisi yang ditulis tangan tercantum dalam Tabel 1, sementara edisi cetak awal muncul di Tabel 2. Gambar 1 kemudian menampilkan semua salinan yang masih ada secara berurutan kronologis, menggambarkan perluasan sirkulasi yang cepat setelah tahun 1620."

Referensi silang semacam itu memberi tahu pembaca ke mana harus melihat dan mengapa informasi visual itu penting, daripada membiarkan mereka menafsirkan tabel dan gambar secara terpisah.

14. Praktik Kutipan dan Daftar Referensi

Tidak ada artikel penelitian yang lengkap tanpa daftar sumber yang disiapkan dengan cermat. Kutipan yang tepat tidak hanya menghindari plagiarisme; itu menunjukkan bagaimana karya Anda membangun, memperluas, atau menantang keilmuan yang sudah ada. Sistem referensi sangat bervariasi—sistem bernomor seperti Vancouver, sistem penulis–tanggal seperti APA atau Harvard, dan sistem catatan-dan-bibliografi seperti Chicago adalah yang paling umum—tetapi semuanya memerlukan konsistensi yang teliti.

Dalam sistem bernomor, kutipan mungkin muncul seperti ini:

“Pola serupa diamati dalam studi migrasi robin sebelumnya [1,2].”

Daftar referensi kemudian akan menyajikan detail lengkap dalam urutan numerik, sesuai dengan tanda kurung tersebut. Dalam sistem penulis–tanggal, ide yang sama mungkin dikutip sebagai: “Pola serupa diamati dalam studi migrasi robin sebelumnya (Smith & Jones, 2007; Lee, 2010).” Referensi kemudian akan diatur secara alfabetis berdasarkan nama penulis.

Terlepas dari sistemnya, referensi lengkap biasanya mencakup nama penulis, tahun publikasi, judul karya, tempat publikasi (jurnal, buku, tesis, dll.), dan detail tambahan seperti volume, edisi, rentang halaman, penerbit, dan DOI jika relevan. Karena setiap jurnal memiliki aturan sendiri untuk kapitalisasi, tanda baca, huruf miring, dan urutan elemen, sangat penting untuk mengikuti contoh jurnal dengan cermat saat menyiapkan daftar referensi Anda.

15. Menggabungkan Semua: Dari Draf ke Pengiriman

Mengembangkan gaya akademik yang dapat diterbitkan adalah proses iteratif. Sedikit penulis yang menghasilkan artikel siap jurnal dalam satu draf saja. Sebaliknya, makalah yang kuat biasanya melewati beberapa putaran revisi. Draf awal mungkin fokus pada penataan struktur dan isi; draf berikutnya memperhalus bahasa, memperketat argumen, memeriksa transisi, dan memperbaiki kesalahan.

Sebelum mengirimkan, akan sangat membantu untuk menanyakan pada diri sendiri pertanyaan-pertanyaan berikut:

• Apakah artikel mengikuti ekspektasi struktur jurnal target?
• Apakah judul dan subjudul digunakan untuk membimbing pembaca secara logis melalui argumen?
• Apakah paragraf memiliki topik yang jelas dan transisi yang efektif?
• Apakah kalimat-kalimatnya benar secara tata bahasa, ringkas, dan bebas dari jargon yang tidak perlu?
• Apakah terminologi teknis didefinisikan dan digunakan secara konsisten?
• Apakah tabel, gambar, dan daftar diberi label dengan jelas, dirancang dengan baik, dan dirujuk dengan tepat dalam teks?
• Apakah kutipan dan referensi sesuai persis dengan gaya jurnal?

Memperhatikan dengan cermat aspek-aspek penulisan ini memang memerlukan waktu, tetapi itu adalah waktu yang sangat berharga. Prosa akademik yang kuat meningkatkan dampak penelitian Anda, memudahkan editor untuk menerima karya Anda, memudahkan peninjau untuk menilai secara adil, dan memudahkan para akademisi lain untuk membaca, memahami, dan mengutipnya. Singkatnya, penulisan yang baik tidak menggantikan penelitian yang baik—tetapi seringkali itulah yang memungkinkan penelitian yang baik mencapai audiens yang layak menerimanya.