Utilisation des temps du passé des verbes anglais dans les thèses et dissertations
Les étudiants en thèse et en dissertation qui ont des difficultés à rédiger un texte en anglais présentant efficacement leurs recherches rencontrent souvent des problèmes pour conjuguer les temps des verbes. Dans cet article, je donne donc des conseils sur la formation des temps passés des verbes anglais et fournis quelques exemples d'utilisation correcte. Veuillez noter que les formes verbales dont je parle sont écrites en lettres majuscules dans ces exemples, mais uniquement pour plus de clarté – une capitalisation complète de ce type ne doit pas être utilisée dans les écrits académiques.
Le passé simple est le temps du passé anglais le plus couramment utilisé. « J'ÉTAIS occupé », « tu CHANTAIS bien », « il COURAIT quotidiennement » et « ils ONT DORMI cet après-midi » utilisent tous le passé simple, qui décrit une action ou des événements qui se sont produits dans le passé et sont complètement terminés. Lorsqu'une insistance supplémentaire est nécessaire, le passé simple du verbe « to do » peut être utilisé avec le présent simple du verbe principal pour une construction légèrement différente, comme dans « tu AS CHANTÉ dans la chorale ». « Did » est également utilisé comme verbe auxiliaire lors de la formation d'une phrase négative, auquel cas le mot « not » doit être inséré entre le verbe auxiliaire et le verbe principal, comme dans « nous N'AVONS pas DORMI cet après-midi ». Une question au passé simple utilise souvent « did » aussi, mais avant le sujet au lieu d'après. « A-T-ELLE CHANTÉ dans la chorale ? » est donc correct. Le verbe « to be » se comporte un peu différemment, avec le mot « not » ajouté après le verbe pour rendre le sens négatif – « tu ÉTAIS malade » devient ainsi « tu N'ÉTAIS pas malade » – et le verbe change simplement de place avec le sujet dans une question : « ÉTAIS-TU malade ? »
Le temps passé continu se forme en utilisant le passé simple de l'auxiliaire « to be » et le participe présent du verbe principal. « She WAS DOING well », « you WERE SHOPPING when I left » et « they WERE READING at the library » sont de bons exemples. Le mot « not » doit être inséré entre l'auxiliaire et le participe présent pour les phrases négatives, comme dans « we WERE not READING at all ». Dans une question, l'auxiliaire doit apparaître avant le sujet, comme dans « WAS she WRITING when you arrived ? » Le passé continu est utilisé pour exprimer ce qui était en train de se passer ou d'être fait à un moment particulier dans le passé. Il peut être utilisé en combinaison avec le passé simple, auquel cas le passé continu exprime une action longue ou en cours dans le passé, tandis que le passé simple exprime une action courte qui s'est produite pendant que l'action plus longue avait lieu. « You WERE SHOPPING when I left » illustre cela, tout comme « WERE they READING when it happened ? »
Le passé antérieur utilise l'auxiliaire « avoir » au passé simple accompagné du participe passé du verbe principal. Des exemples incluent « ils AVAIENT QUITTÉ le bâtiment cet après-midi-là », « il AVAIT COURU dans le parc avant le festival » et « tu AVAIS ÉTÉ malade ». Le mot « pas » est inséré entre l'auxiliaire et le verbe principal pour une négation, comme dans « nous n'AVIONS pas ÉCRIT le papier cet après-midi-là ». Les questions se forment en échangeant les positions du sujet et de l'auxiliaire : « AVAIT-il CHANTÉ devant un public auparavant ? » Le passé antérieur est souvent utilisé pour exprimer une action ou un événement passé qui s'est produit avant une autre action ou événement passé, comme dans « nous sommes arrivés juste après que le navire AVAIT QUITTÉ le port ».
Le temps du past perfect continuous est le plus compliqué des temps du passé. Il utilise deux verbes auxiliaires ainsi que le verbe principal : le verbe auxiliaire « to have » apparaît au passé simple, tandis que le verbe auxiliaire « to be » apparaît sous forme de participe passé et le verbe principal apparaît sous forme de participe présent. « They HAD BEEN READING that morning », « he HAD BEEN SINGING in the choir for months » et « we HAD BEEN SHOPPING every day » sont des exemples corrects. « Not » doit être inséré après le premier verbe auxiliaire lorsque le sens est négatif – « I HAD not BEEN READING that morning » – et le sujet doit échanger sa place avec le premier verbe auxiliaire lorsqu'une phrase interrogative est souhaitée : « HAD you BEEN SINGING for long ? » Semblable au past perfect, le past perfect continuous décrit une action plus longue dans le passé qui se produit avant une autre action également dans le passé, comme c'est le cas dans « they HAD BEEN READING every day before they lost the book. »
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