El Proceso Beneficioso de la Crítica Editorial y la Revisión Autoría | Consejos sobre cómo publicar tu investigación
Quizás sea raro que los autores científicos y académicos vean la crítica de su escritura ofrecida por los correctores de adquisiciones como parte de un proceso positivo, especialmente si los problemas señalados por esa crítica están impidiendo que un manuscrito sea publicado. Sin embargo, cuando se ve desde la mejor perspectiva y se utiliza en todo su potencial, este tipo de retroalimentación puede ser, de hecho, el comienzo de un proceso sumamente beneficioso tanto para el manuscrito rechazado como para su autor. Incluso una breve evaluación de las posibilidades críticas sugerirá cuánto bien puede surgir de los desafíos que enfrenta el autor académico que trabaja para lograr una publicación exitosa.
• La crítica del contenido por parte de correctores calificados y revisores pares puede centrar la atención de un autor académico o científico en cuestiones que no había considerado antes, y el resultado puede ser una presentación y análisis más efectivos de la investigación.
• La crítica del lenguaje tiende a resaltar errores, construcciones torpes, explicaciones confusas, usos indefinidos de terminología oscura y muchos otros elementos que empañan un informe de investigación que por lo demás es sólido. Si estos problemas están presentes en la escritura de un autor académico, él o ella necesita conocerlos y corregirlos para comunicar la investigación con precisión y sofisticación.
• En casos de problemas en el contenido o el idioma, es esencial recordar que publicar trabajos mal escritos o con fundamentos débiles puede ser perjudicial para una carrera académica o científica exitosa. Por lo tanto, el doloroso proceso de identificar los problemas y trabajar para solucionarlos antes de la publicación es absolutamente necesario para cualquier académico serio.
• Muchos autores no revisan, editan ni corrigen lo suficiente sus propios escritos para describir su investigación con absoluta precisión, refinar la presentación textual de las ideas que exploran y desarrollan, o reconocer que puede haber formas completamente diferentes y más efectivas de presentar la misma información. Aprender a ver la propia escritura como algo cambiante —un texto tejido que puede desenredarse y volver a tejerse— es una experiencia valiosa para cualquier académico que también planee ser un autor serio.
• Las críticas que se reciben por no seguir con precisión y consistencia las directrices del editor o las instrucciones para autores respecto a la estructura del manuscrito, los estilos editoriales, los métodos de documentación y muchos otros elementos de la prosa académica y científica pueden obligar incluso al autor más reacio a examinar detenidamente esas directrices y a descubrir cómo aplicarlas correctamente. Este es un ejercicio productivo para cualquier autor en ciernes.
• Cuando un autor responde a las críticas editoriales evaluando y revisando su escritura con la esperanza de una nueva presentación y aceptación final, generalmente es necesario comunicarse con la prensa. Comunicarse con los correctores sobre su propia escritura de manera objetiva y flexible, que beneficie su trabajo mientras se abordan las preocupaciones del editor, puede ser un acto de diplomacia desafiante. La experiencia es la mejor maestra aquí, y lo que aprenda le servirá bien en situaciones futuras.
• Finalmente, en muchos casos se debe analizar la retroalimentación de los correctores de adquisiciones y revisores pares, evaluar y revisar el manuscrito, así como corregirlo y editarlo, y negociar la correspondencia sobre los cambios y la reenvío con un editor en un período de tiempo extremadamente corto. Los plazos pueden acercarse muy rápidamente, especialmente para un académico con una agenda ya ocupada, pero trabajar bajo presión con plazos cortos es otra habilidad excelente para dominar y luego aplicar a muchos aspectos de una carrera académica o científica exitosa.
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