如何为研究论文撰写科学讨论
科学论文中专门用于讨论的部分为作者提供了一个独特的机会，使其能够超越对事实和结果的严格报告，深入解读这些结果。科学讨论的直接目标是向读者解释研究结果的意义和价值，但精彩的讨论也展现了研究人员的批判性、分析性和逻辑敏锐性，并渴望引导读者以类似的方式思考。为了实现科学讨论的主要目的，必须在写得过少和写得过多之间取得微妙的平衡。以下技巧不仅包括关于有效科学讨论中应该做什么的建议，还包括关于不应该做什么的建议。这些技巧可以有效地应用于各种科学讨论，但在决定如何撰写科学讨论时，请务必优先考虑必须遵循的任何特定出版商或教师指南。
重申结果
务必对研究结果进行简洁的重述，尤其是与主要研究问题密切相关、需要解释和讨论以阐明其重要性的主要和意外发现。措辞和内容应超越稿件中先前的结果报告，重点关注这些结果的解释、它们与稿件引言中提出的研究目标的联系、它们与先前已发表的研究结果的关系，以及它们对未来研究和实践的影响。
不要简单地重复结果报告中的信息和句子，并假设它们能起到解释和阐释的作用。这样做不仅不会起到解释和阐释的作用，反而会造成大量重复且不必要的文字，让读者——也就是那些有耐心读完这类讨论的读者——随意解读研究结果，而缺乏研究人员在科学讨论中应有的经验和见解。
重温引言
务必重新审视引言或手稿背景中提出的关键思想，尤其是研究问题、难题和假设。事实上，这些内容与讨论的相关性，正是它们被纳入引言部分的原因之一，而科学讨论往往会从引言的结尾继续进行。然而，讨论的重点在于以解释性的方式将结果与问题、难题和假设联系起来，并提供答案、解决方案和解释。
不要重复引言或背景中已有的信息，除非为了便于解释和进一步讨论而简要提及。在科学讨论中，引入全新的想法、疑问和问题也是不可取的，尽管解释和说明可能会引发思路和其他涉及意想不到的概念和方向的发展。在这种情况下，通常的策略是回到引言部分，并调整文本以适应新材料的背景信息。
解释结果
务必清晰地解释研究结果，并向读者清晰地阐明这些结果对研究人员、从业人员乃至整个社会的重要性及其意义。论证应合乎逻辑，但也必须考虑其他解释，尤其是它们可能与主要解释及其含义有何关联或如何改变主要解释。请记住，意外结果通常比预期结果需要更多的解释和讨论，但它们也可能对知识产生最重要的贡献。
不要为了进行良好的科学讨论而过度解读结果或夸大其重要性。在思考如何撰写科学讨论时，请记住，从实际上并不支持结果的证据中榨取意义，只会削弱研究真正重要的发现和意义的呈现。避免过于狭隘地关注证明或反驳某个假设，甚至避免为复杂的研究问题提供单一的确定性答案，因为这种方法可能会使研究人员看不到新的、令人惊讶的发现。
引用已发表的研究
务必结合该领域已发表的文献来讨论研究结果。引用与稿件中报告的类似研究是关键，重点应放在这些研究的结果上。将当前研究与先前证实当前发现的研究进行比较总是很有吸引力，先前的研究结果既支持新研究，也得到了新研究的支持，但相互矛盾的结果也必须考虑。与意外结果一样，与当前结果不一致的先前发现可能会引发一些最深刻、最引人入胜的解读和讨论。
不要撰写与该主题相关的文献综述或学术概述。如果稿件需要，它应该出现在更早的位置（通常在方法描述和结果报告之前），并且不应在决定如何撰写科学讨论时发挥主要作用。在科学讨论中引用先前发表的研究的目的是将先前的结果和解读与当前的发现和解释进行比较和对比。因此，虽然最相关的研究应该为讨论提供信息，但其他科学家的观点和论点不应引导或主导讨论。
探索含义
务必探讨研究的意义，尤其是研究结果。要具体，并从多个角度考虑其潜在影响——例如，不仅要考虑对其他研究人员的影响，还要考虑对各领域从业者、客户、患者、社区和决策者的影响。大多数科学论文不会只涉及几个关键意义，但解释有意义的结果的真正价值是撰写科学讨论的目标之一，因此认真思考是必要的。回顾引言部分，解释为什么需要进行这项研究是标准做法，这有助于阐明研究结果的意义。
不要夸大研究结果及其影响的重要性。虽然有些影响可能只是推测性的，仍然可以为读者和研究人员提供有用且引人入胜的讨论素材，但大多数影响都应该更加扎实，无论它们影响的是未来研究人员的研究程序、医护人员的实践，还是单亲父母的日常生活。解释一个真正的影响，即使它很小，也比浪费文字去解释一个难以令人信服的、只会在导师、校对员和同行评审员眼中破坏科学讨论的重大影响更有价值。
承认局限性
务必承认研究设计的弱点和局限性。所有科学研究都有局限性，无论是有意还是无意的，都必须结合研究结果及其效度进行讨论。局限性会影响研究结果的解读、应用和推广，因此清晰地解释这些局限性对其他研究人员有益，并提出改进和修改研究设计的建议也同样有益。科学家通过承认自身研究的局限性，展现了对其自身研究进行批判性和客观思考的能力，而未来研究的新方向往往源于研究过程中发现或澄清的局限性。
不要将研究的局限性和不足之处作为讨论的核心或焦点。另一方面，不要忽视或否定研究的弱点、错误或任何类型的局限性，无论是研究设计中固有的还是研究过程中出现的。请记住，如果作者没有承认这些局限性，教授、同行评审员或敏锐的读者通常能够发现它们。在规划如何撰写科学讨论时，最好不要在讨论结束时声明局限性，而应该让读者更清楚地了解研究的宝贵贡献。
结束讨论
务必以富有洞察力的结论性想法来结束讨论。除非需要单独的结论，否则讨论将结束一篇科学论文，因此应该用最后一段或两段来传达读者需要牢记的关键信息。讨论中最重要的元素，例如主要解释和含义，可以简要重申并综合成总体结论。请记住，科学家就像小说读者一样，经常会先翻到结尾，看看文章是如何展开的，所以一定要让讨论的最后部分尽可能信息丰富、引人入胜且令人难忘。
不要为了在科学讨论中得出一个有力、引人深思或令人意外的结论而夸大或夸大研究及其发现的意义和重要性。另一方面，也不要忽视充分利用研究结果及其意义。如果作者没有阐明其研究的价值，读者可能会忽略这一价值。虽然结论应该简洁易记，但不应为了简洁而过度简化思想本身。最后，不要复制稿件前面的句子拼凑成结论段落。结论很难写，但它会留给读者深刻的印象，因此建议使用新颖的句子和引人入胜的观点。
打造学术风格
撰写科学讨论时，务必特别注意学术风格。务必引用所用资料来源，并尊重作者的言论和观点。遵循清晰的论证思路，但不要忘记考虑相反的证据和其他解释。写作时，要以领域专家的权威和自信为准。坚持以事实——从研究中收集到的结果和其他证据——作为讨论的基础，但在富有成效时，运用批判性、分析性甚至创造性的技巧，进行推测性的思考和解读。
不要在科学讨论中充斥读者可能不熟悉的学科术语和未加解释的缩写。尽量减少此类内容，并确保每次使用时都仔细解释。自信对科学作者来说是一种优势，而傲慢则不然，因此科学家切勿吹嘘自己的研究成果或绝妙的想法。应该用令人信服的事实和深刻的阐释来告知和说服读者，但切勿被说教或恐吓。最后，不要撰写充斥着语法、拼写和标点符号错误的科学讨论。务必校对和编辑，确保沟通始终清晰准确。
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