Écrire à votre directeur de thèse ou de mémoire pour la première fois
Il n'existe pas de règle universelle concernant le moment où un étudiant en thèse ou en dissertation doit soumettre le premier écrit formel à son directeur ou mentor principal, ni sur ce que ce premier écrit doit être, mais cette étape initiale du processus d'écriture est presque universellement cruciale. Il est donc essentiel d'écrire exactement ce qu'on vous demande d'écrire et de le faire du mieux possible, y compris en relisant soigneusement votre travail pour le rendre aussi parfait que possible. Après tout, vous n'avez qu'une seule chance de faire une bonne première impression avec votre texte.
Votre superviseur peut souhaiter voir un extrait de votre écriture immédiatement, surtout si votre langue maternelle n'est pas l'anglais, afin de s'assurer que tout problème d'écriture susceptible d'entraver la réussite de votre thèse ou dissertation soit identifié et résolu sur-le-champ. Vous pourriez être en mesure de partager certains de vos écrits antérieurs avec votre superviseur pour satisfaire cette exigence, mais souvent, c'est un nouveau texte directement lié au travail que vous envisagez de faire que votre superviseur voudra lire. Il se peut qu'on vous demande d'écrire certaines de vos idées initiales sur votre recherche ou peut-être d'exprimer vos réflexions préliminaires sur les travaux publiés dans votre domaine. Les deux offrent d'excellents moyens pour votre superviseur d'évaluer vos plans pour votre thèse ou dissertation ainsi que vos compétences en écriture, et ils ouvriront également la porte à une discussion productive sur l'un ou l'autre, voire les deux.
D'autre part, votre superviseur peut souhaiter que vous fassiez un peu de recherche avant de rédiger un chapitre de votre thèse ou dissertation, très probablement son introduction, la revue formelle de la littérature ou la description de la méthodologie de recherche. Partager le premier brouillon d'un chapitre permettra à votre superviseur d'évaluer vos procédures de recherche ainsi que vos compétences rédactionnelles et de déterminer si vous êtes sur ce qu'il ou elle considère comme une voie productive vers l'achèvement d'une thèse ou dissertation réussie. Un chapitre de ce type offrira également une excellente occasion de décider de divers aspects du style et du format. Les universités, disciplines et départements diffèrent dans leurs exigences éditoriales, alors vérifiez si un ensemble particulier de directives ou un guide de style spécifique est recommandé pour votre travail, et si c'est le cas, assurez-vous de prêter une attention particulière au type de références préféré. Il est toujours préférable de commencer à formater correctement les citations dès que vous commencez à écrire, car modifier le format des références dans un long texte peut être extrêmement chronophage. Les retours que vous recevrez sur ce chapitre initial et la discussion qu'il suscite vous aideront donc de plusieurs manières, non seulement lorsque vous réviserez ce chapitre, mais aussi lorsque vous rédigerez les chapitres futurs.
Quoi que vous écriviez en premier, assurez-vous de fixer une réunion avec votre superviseur après qu'il ou elle ait lu votre travail et que vous ayez eu l'occasion de digérer ses commentaires. Demandez des précisions sur les remarques qui ne sont pas claires. Traitez les problèmes et établissez des solutions. Déterminez, si possible, quelles questions sont essentielles, nécessitant une attention immédiate, et lesquelles sont optionnelles, nécessitant une réflexion supplémentaire. Soulevez les préoccupations que vous avez concernant votre recherche ou les orientations que votre superviseur souhaite que vous preniez. Testez les eaux, pour ainsi dire, dans lesquelles vous allez nager en étroite coordination pendant un certain temps en essayant d'en apprendre autant sur votre superviseur et ses attentes qu'il ou elle espère apprendre sur vous et votre approche de votre thèse ou dissertation.
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