Varier la structure des phrases pour une thèse ou un mémoire intéressant
Tant que le sens est clair, les problèmes, concepts et détails décrits et discutés par les universitaires et les scientifiques peuvent être intellectuellement stimulants, quel que soit la manière dont les phrases individuelles sont construites. Cependant, ce type de contenu peut parfois sembler ennuyeux, même pour des experts dans un domaine, lorsqu'il y a peu de variété dans la structure des phrases d'un auteur. Cette tendance à des structures de phrases uniformes est souvent particulièrement répandue dans les thèses et mémoires, où des auteurs académiques novices dans la rédaction d'un long document de recherche et peut-être relativement nouveaux dans l'écriture en anglais sont confrontés à la présentation de volumes importants de données. S'en tenir aux structures de phrases les plus simples peut sembler sûr, mais le résultat est généralement monotone et limite certainement la capacité d'un étudiant à exprimer ses pensées et analyses. Les types de phrases décrits ci-dessous avec des exemples peuvent donc s'avérer utiles pour atteindre un niveau plus sophistiqué de communication textuelle ainsi que pour augmenter la variété qui tend à retenir l'intérêt des lecteurs.
• Une phrase composée constituée de deux propositions indépendantes (phrases simples) reliées par une virgule et une conjonction de coordination : « J'ai écrit la thèse, et mon éditeur a fait la mise en forme. » « J'ai mené la recherche, mais j'ai engagé un statisticien pour analyser les données. » « J'avais besoin d'une nouvelle approche, alors j'ai combiné la méthodologie utilisée dans deux études récentes. »
• Une phrase composée constituée de deux propositions indépendantes reliées par un point-virgule : « J'ai mené la recherche ; un statisticien a analysé les données. » « J'avais besoin d'une nouvelle approche ; ma solution a été de combiner la méthodologie utilisée dans deux études récentes. »
• Une phrase composée constituée de deux propositions indépendantes reliées par (1) un point-virgule, (2) un adverbe ou une phrase adverbiale ou transitionnelle et, dans la plupart des cas, (3) une virgule : « J'avais besoin d'une nouvelle approche ; cependant, on attendait aussi de moi que je mette en œuvre les méthodes décrites dans deux études récentes. » « J'ai combiné les approches utilisées dans deux études récentes ; par conséquent, les résultats que j'ai obtenus étaient très différents. »
• Une phrase complexe composée d'une proposition indépendante suivie d'une proposition subordonnée, peut-être avec une virgule entre les propositions : « Je savais que j'avais réussi l'examen parce que mon examinateur externe m'a dit à quel point elle était satisfaite de la façon dont j'avais mis en œuvre sa méthodologie. » « J'avais besoin d'une nouvelle approche, bien qu'à la fin j'aie décidé de combiner les méthodes de deux études récentes. » Notez que la dépendance de la deuxième proposition dans chaque cas est indiquée par un mot parfois appelé marqueur de dépendance – « parce que » dans le premier exemple et « bien qu' » dans le second.
• Une phrase complexe composée d'une proposition subordonnée suivie d'une proposition principale. Les marqueurs de dépendance apparaissent également ici, et la virgule est standard après la proposition subordonnée : « Bien que les deux méthodes aient déjà été utilisées, la combinaison a produit des résultats inattendus. » « Parce que mon examinateur externe m'a dit à quel point elle était satisfaite de la manière dont j'avais mis en œuvre sa méthodologie, j'ai su que j'avais réussi l'examen. »
• Une phrase, qu'elle soit simple, composée ou complexe, qui contient une phrase ou une proposition essentielle. Les phrases et propositions essentielles sont, comme leur nom l'indique, nécessaires pour transmettre le sens global de la phrase. Dans mon exemple ici, la phrase prépositionnelle « avec des contrôles supplémentaires » est nécessaire au sens de la phrase, donc c'est une phrase essentielle et elle ne nécessite pas de ponctuation spéciale : « J'ai conçu ma méthodologie avec des contrôles supplémentaires pour garantir que les résultats seraient plus concluants. »
• Une phrase, qu'elle soit simple, composée ou complexe, qui contient une phrase ou une proposition non essentielle. Contrairement à une phrase ou proposition essentielle, une phrase ou proposition non essentielle peut être supprimée d'une phrase sans compromettre le sens essentiel de l'ensemble de la phrase. Dans mon exemple ici, la proposition relative « qui est le véritable expert » fournit une information supplémentaire intéressante, mais elle n'est pas vitale pour le sens principal de la phrase, donc c'est une proposition non essentielle, et remarquez qu'une phrase ou proposition non essentielle est entourée de virgules : « Les conseils de mon superviseur, qui est le véritable spécialiste, ont été inestimables lorsque j'ai conçu ma méthodologie. »
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