Porter un regard critique sur le langage et la logique dans votre thèse ou dissertation
La langue et, plus encore, la logique de votre thèse ou dissertation ont probablement fait l'objet d'une attention critique et ont subi des révisions au fur et à mesure que vous rédigiez les chapitres et travailliez avec votre directeur de recherche et les membres du comité pour produire le meilleur travail possible. Cela ne signifie pas, cependant, que le document complet ne nécessitera pas une relecture attentive dans son intégralité afin de s'assurer que tout est exactement comme il se doit, et il est préférable que cette étape nécessaire de raffinement ait lieu avant que la thèse ou la dissertation ne soit partagée dans son ensemble avec votre comité de supervision pour évaluation. Cette relecture devra certainement avoir lieu avant l'examen formel de votre travail, et dans de nombreux cas, plusieurs niveaux de relecture sont nécessaires pour passer d'une première version du texte complet à la copie finale destinée à l'examen.
La langue et la logique doivent être des préoccupations centrales lorsque vous portez un regard critique sur votre thèse ou dissertation nouvellement rédigée. Votre anglais écrit doit transmettre clairement votre sens, que vous présentiez des données numériques ou que vous décriviez un argument philosophique. Pour ce faire, votre écriture doit être correcte. La grammaire, la ponctuation et l'orthographe doivent donc être examinées pour détecter les erreurs, en gardant à l'esprit les préférences éditoriales telles que la virgule de série et les différences entre l'anglais britannique et américain. Certaines parties d'une thèse ou d'une dissertation peuvent nécessiter beaucoup plus d'attention que d'autres. Cela peut inclure une section dans laquelle vous avez abordé une discussion particulièrement épineuse, ou des éléments riches en informations détaillées comme un résumé, qui peut gagner ou perdre des lecteurs en quelques phrases, ou un tableau auquel les lecteurs reviennent sans cesse pour consulter des données. La variation des schémas structurels et du vocabulaire que vous utilisez rendra votre écriture plus engageante, mais veillez à conserver la cohérence dans le matériel répété et les renvois croisés. En fait, comparer les informations utilisées dans différentes parties d'une thèse ou d'une dissertation – dans des tableaux ou des annexes, par exemple, ainsi que dans votre discussion – est une approche efficace pour éliminer les erreurs et établir la cohérence. N'oubliez pas que la terminologie spécialisée doit être utilisée avec modération et des explications précises, et que les effusions de gratitude personnelle dans vos remerciements ne doivent pas enfreindre les règles de grammaire ni le protocole d'un document académique professionnel.
L'utilisation efficace du langage est essentielle pour développer un argument académique ou scientifique valide dans le cadre d'un long travail de recherche. Votre langage devra donc être plus que correct. Il devra également être spécialement choisi et utilisé pour informer les lecteurs de votre recherche, les convaincre de la validité de vos analyses et conclusions, et dans de nombreux cas, les persuader de voir les preuves ou la situation comme vous le faites. L'ordre dans lequel le matériel est présenté est important, mais le choix des mots et des expressions l'est tout autant pour donner à cet ordre une structure logique, transmettre le déroulement de votre pensée et entraîner le lecteur avec vous. Des transitions efficaces peuvent reposer sur la comparaison ou le contraste, passer de la théorie à l'exemple ou inversement, ou utiliser de nombreux moyens pour faire avancer un argument intellectuel à travers la présentation logique et la discussion des procédures et résultats de recherche. Les possibilités sont donc pratiquement infinies tant que des preuves solides fournissent la base et que l'argument que vous construisez est logique et persuasif non seulement pour vous, mais aussi pour vos lecteurs. Anticiper la manière dont ces lecteurs pourraient penser et répondre à votre argument et à ses différentes étapes de développement est donc une stratégie utile lors de la lecture critique de votre propre argumentation scientifique et de la révision de votre thèse ou dissertation avant soumission.
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