Verbes anglais et leurs temps présents dans les thèses et dissertations
Un nombre croissant d'étudiants qui rédigent une thèse ou un mémoire en anglais ne sont pas des locuteurs natifs de cette langue. Bien qu'ils puissent posséder d'excellentes compétences rédactionnelles dans leur propre langue et même une maîtrise impressionnante de l'anglais, ils souffrent trop souvent d'un certain désavantage lorsqu'il s'agit d'exprimer des idées complexes et des conditions détaillées avec la précision et la sophistication que les examinateurs de thèses et mémoires exigent généralement. Utiliser les conjugaisons correctes des verbes anglais peut être particulièrement difficile lorsque l'objectif est de communiquer des procédures spécifiques avec exactitude, d'expliquer leur relation entre elles et de décrire le progrès global d'un long projet de recherche. Pour cette raison, j'ai rassemblé quelques règles pour conjuguer les verbes anglais aux temps présents de base. Veuillez noter dans les exemples ci-dessous que les verbes en question sont écrits en lettres majuscules pour plus de clarté, mais les majuscules ne doivent pas être utilisées de cette manière dans la prose académique.
Le temps présent le plus basique est le présent simple, qui est utilisé dans « JE SUIS grand(e) », « tu LIS bien », « elle CHANTE tous les jours » et « ils MANGENT le matin ». Ce temps est utilisé lorsque quelque chose se passe ou est fait en ce moment même ou lorsqu'une action ou un état est général, habituel ou en cours. Le présent simple peut également être utilisé dans des constructions conditionnelles, comme dans « Je suis d'accord, mais seulement si tu PLANIFIES soigneusement », et « s'il COURT tous les jours, il sera très en forme. »
Le temps présent continu se construit avec le temps présent de l'auxiliaire « to be » et le participe présent du verbe principal. Il est utilisé lorsqu'une action se déroule maintenant ou autour de maintenant, comme dans « you ARE EATING quickly », « he IS RUNNING right now » et « they ARE SLEEPING at last ». Le présent continu peut également être utilisé pour décrire une action future si cette action est déjà planifiée avant que la phrase ne soit écrite et qu'une indication du futur est incluse. « We ARE ATTENDING a conference this weekend » et « I AM GOING to the library tomorrow » illustrent cette utilisation. Si le sens est négatif, « not » doit être inséré entre les deux verbes, comme dans « she IS not DOING well ». Pour les questions, en revanche, le sujet est placé entre les deux verbes : « ARE you GOING to the library ? »
Le temps présent parfait est souvent problématique pour ceux qui débutent en écriture anglaise, bien que sa construction soit relativement simple. Il se forme à partir du temps présent simple de l'auxiliaire « to have » suivi du participe passé du verbe principal. Des exemples incluent « I HAVE VISITED the library every day », « you HAVE DONE extremely well », « he HAS RUN through three parks this afternoon » et « they HAVE TRAVELLED to Europe several times ». Pour les phrases négatives, « not » doit apparaître entre les deux verbes, comme dans « she HAS not DONE well », tandis que les questions se forment en insérant le sujet entre les deux verbes : « HAVE we FINISHED the paper ? » Parce que le présent parfait est lié à la fois au passé et au présent, il est utilisé pour exprimer l'expérience et pour communiquer à la fois un changement et une situation continue, donc « I HAVE LIVED there », « the price HAS INCREASED again » et « they HAVE BEEN ill for weeks » sont tous corrects.
Le dernier des temps présents est aussi le plus complexe. Le temps présent parfait continu utilise une structure triple composée de deux verbes auxiliaires et d'un verbe principal. Le premier verbe auxiliaire est le présent simple de « to have » ; le deuxième verbe auxiliaire est le participe passé de « to be » ; et le verbe principal doit suivre sous forme de participe présent. « He HAS BEEN INVESTIGATING the problem for years », « they HAVE BEEN VISITING the city » et « I HAVE BEEN CONSIDERING a longer research project » montrent une utilisation correcte. Si une construction négative est nécessaire, « not » doit être inséré après le premier verbe auxiliaire, et si une question est envisagée, le sujet doit apparaître après ce premier verbe auxiliaire : « I HAVE not BEEN READING in the library this week » et « HAS he BEEN WRITING his thesis ? » Le présent parfait continu est utilisé pour une action qui a commencé dans le passé et qui continue encore ou vient de s'arrêter, il est donc approprié dans « they HAVE BEEN INTERVIEWING participants all week and are still at it » et « his legs are sore because he HAS BEEN RUNNING all day. »
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